My Way of Learning English

With the globalization of the world, English is becoming more and more important in our daily life. A lot of people are learning English in our country now.The questions they usually have are-Why should I learn English? How canI learn English well?     

My Learning Method for English

进入高中之后,在英语上我们会面对很多新的困难:需要记忆的单词比初中多了,做阅读的时候会遇到更多的生词,语法知识点越来越复杂等.这时候一些好的学习方法就能帮助我们更好地进行高中阶段的学习了.     

促进新高一学生英语学习策略管窥

初入高中的学生在开始高中英语学习的第一个学期中会面临诸多有关如何适应高中英语学习方面的困难和挑战。教师要深入了解学生在英语学习方面的个性化情况,发挥学生个体在英语学习方面的优势,带动学生群体学习英语的积极性和主动性。同时,有效利用学生在初中英语学习中养成的良好学习习惯,将学生的英语学习思路引导至高中学习的轨道,使学生在英语学习中,发挥长处,优势互补,在困难面前有帮手,迎接挑战有良策,以尽早适应高中的英语学习。     

大学英语教师体验行动研究

教学行动研究过程是教师自我职业发展的核心。以培养未来教师的创新精神和课堂教学研究能力为目的的行动研究是解决师资培训领域理论与实践相脱离的有效手段。本文通过阐述笔者自己在行动研究体验中所取得的成效,用事实证明行动研究能推动大学英语教师自我发展,能培养教师的创新精神,能解决理论与实践脱离的问题。     

沉浸体验与网络环境下的英语学习

沉浸是一种将个人精力完全投注在某种活动上的心理状态,产生时会有高度的兴奋及充实感.沉浸体验会导致最佳学习效果.基于网络的英语学习易于让学生获得沉浸体验.将沉浸理论引入英语学习的研究,探讨网络环境下如何促进学生的沉浸体验以提高英语学习效果,意义重大.     

大学生英语自主性学习的体验过程

英语语言学习过程不仅是学习语言知识,更重要的是培养和提高学生自身英语综合应用能力的过程,也是学生语言自主学习的真实体验过程.本文根据语言学习的规律,针对在大学生英语语言学习过程中学生如何自觉参与自主性学习活动等问题,着重强调大学生自主性学习的重要性,分析并阐明了学生自主性学习是提高英语综合应用能力的基础,指出了大学英语语言应用能力的提高过程是学习者植根于自主学习的体验和语言学习习惯养成的过程.     

浅谈如何调动学生学习英语的积极性

本文通过对英语学习的重要性,英语语言及文化的关系和教学方法多样性的探讨,强调了提高学生英语 学习兴趣的重要性及对英语教学的有益性。     

英语教学中的自主学习能力培养问题探讨

培养学生的自主学习能力是课程改革的任务之一,而自主意识是培养学生自主学习能力的前提.英语教师要更新教学理念,培养学生的主体意识,加强教学改革,开放学习时间和空间,把英语教学与学生的生活密切结合起来,促进学生自主学习能力的形成.     

我的英语老师

我们在学校取得的每一点成绩都离不开老师的辛勤劳动.老师就像园丁一样,培育着祖国的花朵.在所有教过你的老师中,谁给你留下最深刻的印象?你最喜欢哪一位老师?欢迎大家来信谈谈自己的想法.     

My English Study

<正>How time flies! My three-year middle school life will be over soon. Looking back, I have vivid memories of days and nights of English study.When I entered the school, I had some difficulties in English study. I couldn’t understand what the teacher said, and I couldn’t master the words and grammar points. I even wanted to give it up. Then I found the way to learn English. I listened to the teacher carefully in class,     

我的英语老师

<正>大家好!我叫张娜,我就读于百善中心学校。我们班的所有同学和我一样,都非常喜欢我们的一位老师,她对我们很友好。你知道她吗?你能猜猜她是谁吗?噢,她就是我的英语老师——张颖。我们常称她张老师。下面就让我向你们介绍一下张老师吧。她个子不太高也不太矮,身材瘦瘦的,留着短发。我想她一定喜欢短发,因为目前流行短发。她有两只大大的眼睛,一个小小的鼻子,经常穿着浅色上衣和深色裤子,显得很     

我的英语老师

Miss Liu my English teacher.I love very much.Her name is Liu Xiao.I think she is the best,kindest and most beautiful teacher in the world.     

我的英语学习

<正>光阴似箭,我三年的中学学习生活即将结束,回首往事,我有很多关于英语学习的美好的记忆。开始上中学时,我在英语学习上遇到不少困难。我在课堂上几乎听不懂老师讲的内容,记不住大部分单词和短语。一时间我很想放弃。后来,在老师和同学的帮助下,我上课认真听讲,每天坚持阅读,尽可能多说英语。我尽量多和老师同学用英语交流。半学期后,我的英     

My English Teacher

<正>Hello, everyone! My name is Zhu Lei. I’m in Baishan Middle School. I’m in Class Three, Grade Seven. All of my classmates and I like one of our teachers very much. She is friendly to us. We all like having her class. Do you know her? Can you guess who is she~(1)?Oh, she’s my English teacher—Zhang Ling. We often call her Miss Zhang. Now, let me     

My English Teacher

My English teacher is Miss Gao. Her English is very good. She always wears a pair of glasses. She likes wearing black trousers. Her hobby is reading books. Miss Gao likes drinking coffee and eating vegetables.     

My English teacher

正Miss Xu is our English teacher.She is thirty-five years old.She has two big eyes and long hair.There is a pair of glasses on her face.My classmates and I can learn a lot from her.We all like her very much.And she likes us,too.She has a lot of games in her class,such as'Look and guess','Read and act'…She teaches us how to remember the new     

我的治学经历

<正>《太原学院学报》编辑部的小岳打来电话,向我约一篇关于治学经验谈的文章,我有些意外,我没有什么治学成就,也没有什么治学经验可谈,怎么写呢?但他坚持说一定要写一篇,篇幅短一点都可以,并且还提出了交稿时间。我颇有些为难,但又盛情难却,只好答应下来。回顾我的学术之路,把我的治学经历写出来,希望能给初学者提供一些借鉴。我的初中、高中是在上个世纪六十年代末和七十年代初读完的,学习很不正规,因而没有学到     

“探究和体验”让英语学习是那么的快乐——一节公开课的案例评析

引言 高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。因此,高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试,自我探究、自我发现和主动实践等学习方式,形成具有高中生特点的英语学习过程和方法。重体验、重探究、重过程,可以说是新课程改革的基本特征。