PowerPoint演示软件在大学生英语学习中的作用

介绍了PowerPoint在英语教学中的具体应用,分析了PowerPoint在激发学生语言学习的积极情感,促进听、说、读、写能力提高方面所发挥的作用。     

基于网络的大学生英语学习方法研究

随着互联网的发展,网络渗透到大学生生活的方方面面,也使学习英语的途径产生了更多变化。如何正确使用网络来学习英语,对大学生来说不失为一个难题。网上的英语学习软件数不胜数,怎样选择适合自己的,找到正确的方法活用网络,也是重中之重。     

对大学生英语学习的建议

大学英语学习一直是高校外语老师和学生谈论的话题,就如何提高兴趣和成绩想过很多办法,但总是有一些学生成绩不理想,需要帮助.本文根据教学实际总结若干建议,希望对将来教学能起到抛砖引玉的作用.     

基于社会性软件的英语学习

社会性软件特有的社会性给英语学习者提供了与英语国家的人们进行交流的可能性,而软件本身所具有的出色的交互性,也为外语学习提供了进行远程实时交流的技术和手段。本文介绍了目前运用比较广泛的几种社会性软件的功能,并分析了它们分别在英语学习中的作用以及在培养听、说、读、写等能力中的优势。     

浅析英语学习App对大学生英语自主学习的影响

随着科技的迅速发展和移动电子设备的日益普及,教育行业也正经历着一场前所未有的大变革.教育也不单单只在传统的课堂中进行,线上学习已经成为人们学习的重要方式及趋势,因此各种学习类App应运而生.文章通过分析英语学习类App的特点、优点以及不足,提出合理使用的建议.     

大学生英语学习观念对英语学业成绩的影响

目的:探讨大学生英语学习观念对学业成绩的影响方法采用自己改编的大学生英语学习观念问卷对400名大学生进行调查,并对结果进行了相应的处理分析。结果:英语学业优秀的大学生已经摆脱母语对英语学习的干扰,知道怎样用好的英语学习策略学好英语,对学习英语充满信心,对英语学习成绩的好坏有正确的归因。结论:英语学习观念会导致不同学习成绩。     

机器翻译对英语长难句的处理效果探究

随着机器翻译的普及应用,机器翻译的应用领域也越来越广泛,且效果良好,机器对普通文本的翻译已经达到了相当高的准确度和匹配程度。但是当将机器翻译应用到复杂文本时,可以发现,对英语长难句的翻译,机器翻译的效果还不尽人意,甚至出现严重错误。为了研究机器翻译对英文长句的处理情况,文章将探究机器翻译对不同类型长句的处理效果,从句法层面分析机器译文的7种错误类型,并从错误比较严重的现象中探究其可能的原因,为提升机器翻译质量提供参考。     

英语多媒体教学的利与弊

多媒体教学作为一种现代化的教学手段,集文字、声音和图像于一体,并兼容动画演示和视频播放功能,以其主观性和生动性等特点越来越多地走进英语课堂。在课堂教学中,有效地运用多媒体辅助英语教学,能够增加课堂容量,节省教学时间,激发学生兴趣,提高学习效率。英语多媒体教学弥补了传统英语教学的不足,但是,由于对多媒体教学在认识或操作上存在的不足,多媒体教学在实际运用中也暴露出一些弊端。本文就英语多媒体教学在实际运用中存在的利弊浅谈自己的看法。     

使用计算机辅助学习软件的利与弊

人们常常将计算机辅助教学和计算机辅助学习的概念等同起来,实际上,这两者有着较大差别。计算机辅助教学是指将课程教材编制成电脑教学软件．经由电脑传送以达到教学目标的一种过程。计算机辅助学习是指将电脑当作一种辅助学习的工具．通过电脑媒体,统合各种软件,配合课程教材,选择与活动相关的软件搭配或依据软件的属性设计学习活动,以达资讯教育多样化的目标．让学习的空间更加多元化。在此基础上,我们来讨论计算机辅助学习的利与弊。     

大学英语分级教学的利与弊

大学英语分级教学是高校进行英语教学改革的有效途径,在实践中已取得了一定的教学效果,但也存在一些亟待解决的问题.通过调查了解英语分级教学在实施过程中存在的一些重要问题,提出相应的解决方法和建议.     

大学英语分班制教学模式的利与弊

分班制教学是对传统的以行政班级为单位进行英语教学的改革。将水平相当的学生划分在同一班级,更有利于教师因材施教,提高教学水平和教学效果。但同时也带来了一些负面影响,如使慢班的学生觉得低人一等,使其失去信心,丧失尊严等。因此,应采取一定的措施,如将分班教学改为分级教学,削减其负面影响,使这种教学改革真正达到对教与学都有利的目的。     

慕课对大学外语教学的优势与困惑

随着互联网络技术的发展和在线教学资源的丰富,慕课作为一个新兴的网络课程日益受到人们的热捧。由于慕课能够让更多的人不仅可以分享到最优质的教学资源,还可以不受时间、地域的限制进行学习。这一特点尤其在大学外语教学中,越来越受到教师和学生的青睐。慕课在教学模式和教学评价中,也颠覆了传统的英语教学模式和评价体系,对外语教学具有推动作用。     

浅析多媒体技术在高校英语教学中的利弊

本文分析了多媒体技术在高校英语教学中的有利之处,从在此基础上从不利于学生的个性发展、增加学生的记忆负担、削弱了学生的主观能动性等方面,分析了多媒体在英语教学中的弊端,并进一步提出了具体的运用途径。     

浅析多媒体在大学英语教学中的利与弊

随着科学技术的发展,我们已经进入了一个信息化的时代,多媒体作为一种新型的教学手段,对传统的教学起到了显著的作用,可是多媒体教学也有其不足之处,多媒体在大学英语教学中有利也有弊.     

多媒体辅助大学英语教学的利弊分析

在信息时代,多媒体计算机辅助大学英语教学愈来愈广泛,借助多媒体资源辅助教学创设了英语课堂上和谐高效的教学氛围,大大提高了教学效果,但同时也要注意多媒体运用过程中的一些问题,避免过多过滥使用多媒体资源导致课堂教学流于形式,这就要求英语教师合理使用多媒体技术,提高英语教学效果。     

试论大学英语分层教学之利弊

多年来,分层教学一直是大学英语教学改革的一个主要方向。对于它的利弊,教育界争议颇多。分析实施大学英语分层教学改革的原因,总结大学英语分层教学的理论基础,结合自己学校大学英语分层教学改革的实例,剖析实施大学英语分层教学的利弊。最后提出对实施大学英语分层教学的看法。     

浅谈多媒体教学在大学英语教改中之利弊

文章结合西方现代外语教学理念与大学英语教改指导思想,阐述了多媒体辅助教学在大学英语教改中之利弊.     

The Advantages and Disadvantages of the Usage of Multi-media College English Teaching

In English teachinig,the use of multi-media makes a vivid learning atmosphere for students.It can get a better teaching effect in all-around education.Meanwhile,thereare some problems inevitably in this field,leaving for the English teachers to solve.