改进历史教法 提高课堂效率

改进历史教法提高课堂效率●陈樊加强对中学历史教学方法的研究和探索，是实施素质教育的重要环节。本文就改革历史教法、提高历史课堂教学效率，谈几点粗浅认识。一、功夫要下在备课上课堂教学效率如何，关键在于备课。因为备好课是搞好教学的基础之基础，根本之根本。教...     

小学数学有效课堂教学初探

面对新课改,要改变传统的教学观念和教法,以学生为主,做到有效教学,需创设宽松、和谐的课堂教学氛围,鼓励学生质疑问难,培养思维,采取多样化的教学方法,强化课堂教学过程的艺术性,不断提高课堂教学效率。     

关于提高初中英语教学实效性的研究

教学实效性成为课堂教学的重中之重,要求教师在教学中认真领会新课程的理念,研读教材,研究教法。利用形式多样的教学方法和有效的教学手段支持和服务教育教学,与此同时激发学生尽可能多地参与到教育教学中来,从而提高英语教学效能。     

如何提高历史课堂效率

课堂教学如何体现新的教育教学理念？如何适应、促进学生发展？如何给学生创造一个自主发展的空间？这就要求我们在课堂上要改进教学方法,提高课堂效率。加强对中学历史教学方法的研究和探索,是实施素质教育的重要环节。如何改革历史教法、提高课堂教学效率？我就此谈谈几点看法。     

利用媒体技术 优化英语教学

新课程改革强调教师的教法要体现新程课标准“以学生发展为本”的教学理念，这要求教师要以学生发展为出发点来确定教学方法。在课堂教学中我们要充分发挥多媒体技术的优势，采取多种方法，优化教学结构，调动学生学习积极性，提高学习效率，培养学生的综合素质及创新精神，有效地提高教育教学质量，实现英语教学目标。     

关注差异——有效教学的重要策略

学生之间存在差异,忽视差异而采取统一的要求和教法将导致低效教学.差异是宝贵资源,针对差异确定多元的、灵活的教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等,必然能够有效提高课堂教学效率,从而实现有效教学.     

中学历史教法之我见

加强中学历史教学方法的研究和探索 ,是适应当前历史教育改革 ,实施素质教育的重要内容和环节。本文仅就改革历史教法、提高历史课堂效率谈几点粗浅认识。一、功夫要下在备课上改进历史教法的目的是为了提高教学质量。课堂教学效率如何 ,课前备课非常重要。因为备好课是搞好教学的基础和根本。教师只有深入钻研教材 ,精心设计课堂教学 ,才能取得良好的教学效果。备课是多方面的 ,至少要做好以下几点 :一备学生 ,即了解学生的知识底细 ;二备目标 ,即明确教学目标 ;三备教材 ,即掌握课文的重点、难点内容 ;四备教法 ,即根据教学目标内容、课型…     

语文教法与学法探究

教学方法是完成教学任务，实现教学目标的方式和手段。科学有效的教法可以促使学生善学，会学，乐学。因此，在课堂教学中，教者应当精心设计教学的每一环节，灵活运用教法，善于激发学生学习的兴趣。使学生在接受知识的同时。自觉培养分析问题解决问题的能力，进而提高本身素质，教学中本人做法如下。     

新课程标准下如何提高数学教学效率

新课改下的数学课堂教学应成为学生主体地位突出、数学情感充分体现、各种能力得以培养的过程。本文试从钻研教材、教法研究、课堂效率、学法指导四个方面谈如何提高数学教学效率,对数学教学有一定启发。     

活动课走进新课堂

教学方法是教师的教法和学生的学法的综合统一。是教师和学生实现教学目标，完成教学任务所采用的途径和手段。教学方法是教学活动的一个重要因素，它是传授知识，培养能力，提高觉悟的工具，是创设新的学习环境，提高教学效率的重要手段。     

漫谈课堂教学的科学化和艺术化

章从哲学的高度，针对目前语教学效率不高的现实，分析了原因，提出了“课堂教学的科学化和艺术化”的命题，阐述了实现科学化的途径，剖析了艺术化的主要特征，还评述了建国以来在语教坛流行的各种教法，旨在探讨语课堂教学的规律，提高语教学的效率。     

浅谈如何提高《电工基础》课的课堂教学效率

能否有效地提高课堂教学效率是提高教育质量的重要环节.当前课堂教学效率不高是一个普遍现象,教师应从备课、教法研究、有效教学时间几方面入手,增大教学信息量,提高课堂教学效率,使学生在有限的时间内获取更多的知识,奠定坚实的理论基础.     

课堂教学设计的改革：变“教案”为“导学案”

无论是倡导创新教育，还是实施素质教育，其根本在于教育创新：更新教育教学观念，改革教材教法，……；其中课堂教学设计的改革至关重要，因为它既要体现教师的教学观念，又要反映教学内容的处理、教学方法的选择；它还直接影响着课堂教学的具体实施过程与效率。所以，课堂教学的改革，要在设计上下功夫。由传统教学设计所形成的“教案”．主要是规定了教学的重点、     

谈优化中学语文课堂教学

优化中学语文课堂教学，提高课堂教学效率。教师要吃透教材，灵活处理教材。精心设计教法。合理调控教学节奏；同时，尊重学生的主体地位，培养其学习能力。     

提高初中数学课堂教学效率的方法探讨

文章通过分析初中数学课堂教学的现状,得出我国初中数学课堂教学效率较低的主要原因,不仅仅是教师的教育理念及教学方法存在问题,更重要的是学生的学习方法存在问题,并针对这些原因从教师的教法与学生的学法两方面提出提高初中数学课堂教学效率的方法。     

谈数学课堂教学的调控艺术

一、调控教材教法,提高教学效率(一)认真选择制定教学结构教学活动是师生的双边活动,它要求课堂教学整体上的构思与设计都要合情合理,因此课堂教学首先要认真选择教学结构,构思教学思路,设计教学方案,采取最佳的教学方法。一般来说,多采取以一种为主、辅助其他的方法,但多种配合交替使用也可采用。不过,无论何种教学结构都离不开讲和练,只有讲练结合,才能变知识为能力,充分开发     

运用网络技术开展课堂参与式教学方法的探索

为了提高教学质量,改善教学教法,笔者利用学生喜爱的现代科学网络技术QQ群,对高职高专中医类专业"康复治疗技术"的课堂教学进行教学方法改革研究,改变"康复治疗技术"传统课堂讲授方法,探索参与式教学改革的方法。     

语文教学要重视备教法

语文教学要重视备教法王有典九年义教《语文教学大纲》明确要求：要提高课堂教学质量，教师要“合理设计教学”，“运用恰当的教学方法”．教学方法实质上是一种教学工具，要善教学之工，必先利教法之器。然而不重视或不备教法的沉疴已久，要使语文教学从这种禁锢中挣脱出...     

浅谈计算机辅助教学在物理教学中的应用

本文主要讨论计算机在物理教学中的应用，CAD课件的制作及其优越性，更新教学方法，教学观念，突破教学难点，提高课堂教学效率。     

打造小学数学情景化教学课堂

新形势下,对小学数学学科教学内容、方式、方法的改革十分必要且势在必行。情景化教学方法作为小学数学创新教法中较突出的一种,对于优化小学数学课堂教学效果,提高小学数学课堂教学效率,提高小学生学习数学的兴趣等,都有着重大的作用。作者结合多年执教小学数学的实践经验,对如何打造小学数学情景化教学课堂进行分析。