鲜花和白云

鲜花给白云写信,铺开五彩缤纷的信笺,用五彩的花瓣,写下温馨的问候。飞舞的蝴蝶,是问候开出的花朵。白云给鲜花写信,铺开千姿百态的信笺,用洁白的云朵,写下快乐的问候,歌唱的小鸟,是问候开出的花朵。     

毒人的鲜花

你知道吗？美丽的鲜花,浓郁的香味也能致人以疾病。月季花：它所散发的浓郁香味,会使一些人产生胸闷不适、憋气与呼吸困难。兰花：它的香气会令人过度兴奋而引起失眠。     

鲜花插在萝卜上

妈妈生日那天,爸爸下班回家,变魔术般从背后拿出一大把鲜红的玫瑰花来,妈妈可高兴了!她把玫瑰花插在一只漂亮的花瓶里,每天都换上新鲜的清水,望着那一朵朵玫瑰,妈妈脸上洋溢着幸福的笑容。可不到一个星期,美丽的鲜花全谢了,妈妈为此很难过。于是我想,有什么办法可以使花开的时间变长呢?我请教老师,了解到充足的水分和养分是鲜花长开不谢的关键。于是我叫     

听话的鲜花

小帮手：白色康乃罄、干净的花瓶或玻璃杯、食用色素或彩色墨水。1．摘掉康乃馨的叶片,让花脱水一小时。拿一个玻璃杯,倒进清水。2．在水里加一小勺食用色素或墨水。剪短花枝,插进玻璃杯。现在,等上几个小时,要耐心哦。瞧,这些花变成了不同的颜色。     

花品——花品之一：有精神的花——春天的第一朵鲜花

当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年累月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和战果中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气．     

蜜蜂与鲜花

玫瑰花枯萎了．蜜蜂仍拼命吮吸．因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。但是．现在在这朵花上．蜜蜂吮吸的是毒汁。     

小草与鲜花

夏日炎炎,烈日当空。火辣辣的骄阳炙烤着大地,万物都好像沉睡了一般,只有“歌唱家”知了不厌其烦地叫着。     

蜜蜂与鲜花

玫瑰花枯萎了．蜜蜂仍拼命吮吸。因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。但是,现在在这朵花上,吮吸的是毒汁。于是,它吸了一口就抬起头来,愤愤不平地向整个世界抱怨,为什么味道变了？     

鲜花与孤儿

一个守墓人多年来每周都要收到一位不相识的妇人寄来的钱,要他买一柬鲜花放到她儿子的墓前,他都认真地照力、了。后来有一天,他们见面了。那天,一辆小轿车开来停在公墓太门旧,司机匆匆来到守墓人办公室,说：“埃特加夫人——就是那位每周都请你为她儿子送花的那个老人——在门口的车上,     

鲜花与春天

词曲枫丹高晓，一F号神采飞扬充满活力些二!些丝}我爱鲜花，我爱春天，我爱鲜花，我爱春天，55我爱我爱厂、0 43春天春天}。葬}二”}春风里的春风给了鲜花露出鲜花爱的些丝{3寡出笑脸;爱的温暖;犁丝{妇丝!。二}，天天春春是是你你天天春春是是你你花花鲜鲜是是我我”塑};2·}。     

鲜花与希望

第二次世界大战结束,到处是一片废墟。美国社会学家戴维·波普诺去访问一户住在地下室里的德国居民。离开那里之后,同行的人问波普诺:你看他们能重建家     

鲜花与烧鸡

单位组织外出活动。在大巴车上,大家热闹地交流着,不知谁说起了情人节老公送花的话题,我插了一句:"我老公这辈子打死也不会送我花的。"坐在一旁的行政主任非常激动地说:"让我见见他吧,我能把他说服。"我说:"肯定不行,他太讲究实际了,他总认为送花不如送我一只烧鸡吃。"行政主任不肯放弃:"我前两天刚把同学的老公说     

位置

一粒百合花籽意外落在麦田里。花籽发芽了,抽出了修长的茎,孕育了花蕾,又开放了洁白的花朵。就这样,百合挺立在一片正在生长的麦田里。微风中,百合风姿绰约,亭亭玉立。当看到周围全是其貌不扬的小麦苗,它就很傲慢地说:"你们这些凡俗的麦     

高中数学空间线面位置关系的内容与证明

在高中数学学习中,空间线面位置关系的题目是一个重要问题,在平时的练习中和高考中都有所涉及,题目也常常以解答题的形式进行考查,考查的重点是空间线面平行关系和垂直关系的证明.作者结合自己的教学实践和经验谈谈高中数学空间线面位置关系的内容与证明.     

高中数学空间线面位置关系的内容与证明

在高中数学学习中,空间线面位置关系的题目是一个重要问题,在平时的练习中和高考中都有所涉及,题目也常常以解答题的形式进行考查,考查的重点是空间线面平行关系和垂直关系的证明.作者结合自己的教学实践和经验谈谈高中数学空间线面位置关系的内容与证明.     

“牛粪”与“鲜花”

近日,参加一次校长文化沙龙,一位校长为大家朗诵了《人民文学》刊载的一首小诗——只有鲜花一朵鲜花插在了牛粪上又一朵鲜花插在牛粪上又一朵鲜花插在牛粪上又一朵鲜花插在牛粪上牛粪插满了鲜花已经看不见牛粪了．     

夯实位置关系第一课

在小学数学教材中,位置是图形和空间的重要组成部分。人教版一年级上册的位置这一单元,作为小学阶段空间概念的首次出现,是对学生已有经验的了解,也是系统性学习的伊始。如何上好位置第一课?针对这个问题进行实践和反思,与读者共同探讨。     

方位词“上”、“下”表位置的意义

从空间表达角度看,现代汉语方位词“上”、“下”的基本意义是表示位置。根据空间参照物出现与否,“上”、“下”可分为表示显性位置和隐性位置两种。由于参照物形状及主观视点的差异,“上”、“下”在表示位置时的意义有很大的区剐。对这些意义差剐的分析可以使我们对“上”、“下”这对高频方位词有更深的理解,同时也为进一步探讨这对词的其他意义提供了必要的前提。     

SQL Server 2008:使用空间数据实现位置智能

Microsoft公司于2008年推出了SQLServer2008,本文对SQLfiercer2008中的全面的空间数据支持做了介绍,并描述了它的具有高性能的空间能力和位置智能应用程序的可扩展性。     

探索区域活动中空间位置的摆放

环境包括幼儿园的游戏空间、设施、玩具及必备的活动材料等设备：师幼之间、幼儿之间和谐的关系;家庭、社区等教育资源的利用。在以往的活动区中提到环境的创设,教师只是考虑到为幼儿提供多样化的材料,而忽视区域的空间位置是否符合幼儿的需要,合适的空间位置将激发幼儿更加快乐、充满兴趣地进行游戏。