论馆员角色及其形成

本文探讨了馆员角色的内涵,揭示了馆员角色形成的心理过程,阐明了馆员角色形成的意义.     

网络信息时代的图书馆员

网络信息时代，图书馆员的角色和工作职能发生了变化，从而对馆员的知识和技能提出了更高的要求，馆员的在职教育和继续培训也显得更加重要。     

知识经济时代高校图书馆员的角色转变

未来的知识经济时代，将是信息化的时代，高校图书馆的数字化、自动化、网络化等高新信息技术势如破竹，给传统的高校图书馆带来了巨大的震憾，同时对高校图书馆员也构成了前所未有的威胁。因此，高校馆员必须转换“新大陆”，力求在未来图书馆中找到自己的最佳角色，从而实现从传统意义上的高校馆员向现代化信息技术意义上的高校馆员的角色转换，以适应和促进知识经济时代高校图书馆的发展。     

论网络环境对图书馆的影响

本文分析了网络环境对图书馆信息资源、活动模式及对馆员角色的影响，提出馆员必须更新主体意识，通过继续教育尽快提高网络环境下所必备的业务素质。     

试析高校图书馆馆员角色需要及强化对策

高校图书馆肩负着知识信息服务提供和教育学生的双重使命。高校图书馆馆员既是专业图情服务者,又是知识的传授者、教育者,具有多重角色。在分析高校图书馆馆员角色需要及其行为表现的基础上,提出高校图书馆馆员强化角色需要的对策。     

论知识经济时代高校图书馆员的人文素质教育

知识经济时代对劳动者的人文素质提出了更高的要求，高校图书馆是对大学生进行人文素质教育的良好场所，馆员在大学生人文素质教育中扮演重要角色，提高馆员人文素质已经成为新时期图书馆员继续教育的重要内容。     

高校图书馆学科馆员制度的探析

本文通过对学科馆员历史的回顾,论述了在高校图书馆建立学科馆员的必要性,学科馆员的职责和应具备的素质,提出图书馆急切地盼望着引入一个划时代的角色——学科馆员。     

论网络时代图书馆员角色转换及实施策略

网络技术的发展,推动了传统图书馆的变革与发展,图书馆员的角色已从传统单一化向多元化转变。但是,目前图书馆员的整体素质与新角色的要求有一定的距离。对此,文章提出图书馆必须构建和完善人力资源管理,提高馆员全面素质,实现馆员角色的顺利转换。     

学科馆员与信息时代的高校图书馆

论述了在信息时代高等学校图书馆员从传统型的参考馆员向现代型的学科馆员转换的必要性和迫切性,阐述了在国内高校图书馆推行学科馆员制度的可行性以及在角色转换过程中面临的难点与对策.     

21世纪参考咨询馆员的角色定位及要求

从信息利用的导航者、提供者、组织者和信息资源的利用者等方面论述了21世纪高校图书馆参考咨询馆员角色的定位;认为信息能力、公关交际能力、科研能力、综合反映能力是参考咨询馆员角色最基本的要求.     

信息时代对高校图书馆员培养的再思考

根据信息技术的发展趋势及高校教育的走向,结合高校图书馆工作的特点和服务要求,讨论了在信息时代对高校馆员的角色转变,分析了对馆员掌握新信息技术的要求及影响馆员学习新信息技术的主要障碍,从主客观两方面提出了馆员学习新信息技术的现实条件及必要性,进而提出了加强馆员培养的合理化建议.     

我国高职院校图书馆员角色创新的必要性

随着我国高职院校规模的不断扩大;在日新月异的网络信息环境下,图书馆服务对馆员提出更高的要求,馆员的角色创新就显得非常必要.着重论述高职院校图书馆员角色创新的必要性.     

从心理学视角看图书馆工作者与读者的关系

本文从心理学的角度对图书馆工作人员和读者进行了角色分析,阐明了图书馆的工作是以人为本的工作。作者认为图书馆工作者应该准确地认识和把握读者在利用图书馆以及馆员服务时的心理倾向,并据此调整自己的心态和工作方式,在读者服务过程中形成馆员和读者的相互理解和沟通,做到这一点对提高图书馆服务的质量和水平至关重要。     

图书馆管理模式探讨——馆员与读者的“角色互换”及心理分析

在读者服务工作中,馆读（即馆员与读者）冲突是一种不可避免的现象,它对图书馆功能的实现具有消极作用。文章从心理学层面,论述在图书馆读者服务工作中,应积极运行＂角色互换＂这一管理模式,以推动馆员与读者之间的双向互动效应,最终形成读者服务环节中的良性循环。     

“双一流”背景下医学院校学科馆员角色重构与服务创新

基于医学与情报学不断发展更新的特点,医学院校图书馆学科馆员的角色定位需要与时俱进,尤其在“大健康”“区块链”“联盟体”等趋势下,学科馆员需要顺应大环境发展进行角色重构,充当科教研活动贯穿者、学术质量把控者、信息素养教育者与前沿信息追踪者的角色,并充分扩展角色内涵,实现对内对外创新服务,突出学科馆员的内在价值与社会职能。     

学习型社会图书馆馆员的社会角色与职业理念

学习型社会中图书馆服务功能、对象与方法均发生了转变，图书馆馆员也应适应时代的要求转变自身的社会角色，重新构建自己的职业理念。     

高校图书馆学科馆员发展模式研究

学科馆员对提高院校图书馆信息资源利用率有着不可估量的作用,学科馆员是知识时代图书馆服务创新的产物,同时扮演着多种角色,呈现多元性、差异性。随着高校学科馆员工作职责的不断延伸,学科馆员可定位为三种发展模式。     

论高校图书馆员角色转变和继续教育

主要讨论了当今高校图书馆员角色转变和继续教育问题．通过介绍现代信息技术、现代图书馆功能的转变，探讨提高馆员综合素质的途径和方法．     

高校图书馆员的信息素质问题研究

计算机技术与现代通讯技术的发展相结合,给高校图书馆带来了全新的网络环境,传统图书馆逐渐呈现出向数字化方向迈进的趋势.这一质的飞跃导致图书馆信息服务模式的深刻变革和馆员角色的重新定位,同时也对馆员的素质提出了更高的要求.文章在阐述馆员信息素质的现状的基础上,提出了培养信息馆员的有效途径.     

高职学院图书馆员的角色定位

分析了高职学院图书馆员的咨询服务工作在图书馆服务中的地位和作用,并对馆员咨询服务意识的转变,咨询服务形式的多样化,图书馆员角色的转换与定位,提高馆员信息素养能力提出要求.