心中唯有赤和诚——读秦中吟的古体诗词

秦中吟(原名秦克温),他既是一位新诗诗人,又是一位旧体诗诗人。自五十年代以来,他先后在全国各有关报刊上发表了五百余首新诗,二百多首古体诗词以及大量评论文章。有十余篇(首)作品获奖,并被选     

我和歌声一起飞——参加“第六届中国儿童音乐电视大赛”所见

2003年12月,中央电视台邀请我参加了“第六届中国儿童音乐电视大赛”的评选活动,由24家单位选送的五十多首作品进入决赛,十分精彩。今年元月13日,我又在深圳欢乐谷参加了“我和歌声一起飞”盛大的颁奖典礼,使我和孩子们一起浸沉在激动和欢乐之中。     

黄丕烈佚诗五十六首辑考

清乾嘉时期藏书家以黄丕烈为一大宗,其藏书处名曰"百宋一廛",以庋藏宋版书闻名于世,其诗人、学人之身份也应当引起学界重视。黄丕烈晚年参与苏州地区影响较大的问梅诗社,并在参与社集的三年内创作了五十余首诗歌,其中以古体与律诗为多。黄氏身后诗作大多散佚,今存《问梅诗社诗钞》中的五十余首作品,可以补考其生前最后几年的交游、收藏活动,对其学术思想研究也有极为重要的价值。     

《祖国啊,我亲爱的祖国》的抒情特色

《祖国啊,我亲爱的祖国》被选入部编版九年级下册第一单元,是舒婷1979年的作品,并于次年获得"全国中青年优秀诗歌作品奖"。舒婷生于1952年,17岁下乡插队,经历了"文革"的历史阵痛,创作这首诗歌时,她只是一个焊锡工。作为朦胧诗人的代表,舒婷与同时代人体验了从迷茫到觉醒的转变,这首诗歌便具有鲜明的民族责任感与忧患意识。     

树人文学社简介

江苏省扬州中学树人学校树人文学社成立于2003年,文学社以"我思如风"为口号,倡导"个性作文",主张性灵的抒发,主张"我手写我口",并逐步形成了以"读书、采风、思维训练"为主要内容的"三维四步九系列"写作教学体系。文学社社员在各类报刊上发表作品400余篇,200多人次在各种全国性作文大赛中获奖,有三十余家报刊为文学社进行专栏或专版介绍。文学社曾被评为"全国中学生文学社团活动示范单位""、百佳文学社"。社刊《树人苑》     

祈建青、东永学获《民族文学》“我的中国梦”奖

正2013年7月中国少数民族作家学会,民族文学杂志社联合举办了全国少数民族作家"我的中国梦"征文比赛,共收到全国少数民族作家作品两千篇(首),十篇散文作品、十首诗歌作品分别获得一、二、三等奖。本次征文活动共有30多个民族作家参赛,最后有16个民族,28个少数民族作家获奖,其中有很多全国较少人口民族的作家。     

从“幸福教室”归来

正在山东潍坊市北海双语实验小学有一间"幸福教室",教室里有32名来自城乡结合部的孩子和班主任李虹霞老师。教室四周布满了学生的作品:绘画、书法、工整的作业展览和各式各样的手工制作……这里的孩子各个充满了自信和快乐。这是一间像家一样亲切温馨的教室。孩子们动情的朗诵《我的祖国·我的母语》让我心潮澎湃,一首《光阴的故事》唱出了孩子们稚嫩的梦想,悠扬的葫芦丝吹出了美丽的《神话》,整齐的口风     

门票

陕西省商洛市山阳县漫川中学旭日文学社创建于2000年10月,现有文学社员150余人,社报《旭日报》迄今已编辑出版70余期。文学社自成立以来,已有120余篇(首)社员作品在全国各地报刊发表或大赛获奖。2003年,《旭日报》在全国素质教育成果展中被评为"优秀校报校刊"。2007年,《旭日报》在第二届全国中     

在教学上如何处理祖国历史上的民族关系

教学中怎样正确地处理祖国历史上的民族关系?照我看来,既要从今天统一多民族祖国大家庭的实际出发,又要实事求是地尊重历史。就是说,要做到政治性和科学性的统一。因此,在未谈到这个问题之前,我认为有必要谈谈今天统一多民族祖国大家庭和祖国历史上民族关系的一些基本情况。一统一多民族的祖国大家庭我国是一个统一多民族的国家,汉族的人口最多。汉族之外,还有五十几个少数民族,人口共3,800余万,约占全国总人口的百分之六。少数民族分布的地区很广,约占全国总面积的百分之五十     

毛泽东前期词作窥管

一 在毛泽东已发表的五十首诗词中,词达三十三首,约占全部作品的百分之七十。由此可见他对词体的偏爱。 若以新中国建国为界,那么,建国前五十余年中,毛泽东存诗仅五首,而存词多达二十二首,约占全部作品的百分之八十;建国后近三十年中,毛泽东有诗词二十三首,存词十一首,亦近全部作品的百分之五十。可以这样认为:毛泽东始终是以词人的身份出现在当代诗坛上的。 本文拟就毛泽东前期词略陈管见,以之作为对这位伟人的纪念。     

三线并行读写同步

一"三线并行"抓背诵 第一线是经典背诵.从<弟子规><三字经>到<千字文>,接下来是<论语><孟子>等.一年时间,我和孩子们背完了<弟子规><三字经>,背了一部分<千字文>. 第二线是古诗词背诵.我收集了一些朗朗上口的经典诗词,每周介绍6首让孩子们背诵.一年时间,孩子们背会了150余首.     

《雨说》艺术特色探究

《雨说》是台湾现代诗人郑愁予的最佳作品之一.这首诗借春雨的拟人化形象,让雨对生活在中国大地上的儿童充满"爱心"的深情倾诉,形象地表达了作者对中国儿童的一种良好祝愿和殷切希望,希望孩子们多亲近自然,自由乐观、无忧无虑地生活,也表达了诗人对祖国美好未来的祝愿.     

“生命教育”是学科教学的动力源

<正>一、在班级管理中捕捉生命教育的契机首先,从班级的布置上,就尊重孩子们的个性、年龄特点,设立"我们的图书角"帮助孩子们有选择性的开展阅读活动;设立"多彩展示台"展示孩子们的各种作品:手工,泥塑,漫画,各种奖状等等,只要是孩子们引以为荣的,想展示出来的,都在这里得到展示,交流。为孩子们的个性张扬,提供了良好的平台。其次,在班级日常管理上,我立足于尊重、赞赏、引导。我对于学生采用友爱、赞赏的支持态度,做他们     

新春寄语

新年的钟声敲响了,孩子们又迎来了一个美丽的春天。正值《儿童音乐》创刊五十周年之际,刊物进行了全新的改版。五十年来,《儿童音乐》为孩子们提供了许多脍炙人口的作品,为老师们提供了很多教学参     

“五大专利诈骗术”

《深圳商报》载文指出,启动近一年的全国优秀流行歌曲原创大赛,近日落下帷幕。从全国7个赛区2万余首作品中筛选出来210首作品进入全国总决赛,经观众投票和专家评选,最终30首作品获奖。然而,大赛在很多方面让人失望。     

落叶·剪贴·儿歌

秋天,孩子们把拾来的落叶剪贴成各种图形,我为剪贴松鼠的小朋友配了一首儿歌:秋风吹,天气凉,片片树叶飘地上。小明友,拾落叶,大家动手剪贴片。我来做只小松鼠,跳来跳去采松果。孩子可根据自己作品的内容来自编这首儿歌的结尾。如有的改为“我来做只小猫头,眯咪咪眯捉老鼠。”或“我来做把小扇子,送给奶奶扇风凉。”     

真情真意讴心歌——龙燕怡歌词创作浅议

<正> 一位蜗居在湘西山区小城的作家,从五十年代末期开始写杂文、随笔,两三年后转向歌词创作,依仗着那支飘散出泥土馥郁和草木芬芳的妙笔,在词坛辛勤耕耘了三十来个年头,发表了千余首歌词作品,有的被选作大中小学音乐教材,有的被收入《中国新文艺大系·音乐卷》,有的被录制成唱片与盒式磁带,有的在全国获奖,并有20多首被中央人民广播电台和中央电视台播放,他已是一位拥有丰硕金秋的收获者了,但他并未去追求某种殊荣,只带     

《欢庆》教学片段及反思

教材:义务教育课程标准实验教材人教版语文二年级上册。国庆前夕,我和孩子们一起学习了一首送给祖国妈妈生日的儿童诗《欢庆》。从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,我们的思绪,我们的情感无不沉浸在节日的欢乐之中,读着读着,我们眼前仿佛浮现一幅美丽、欢乐、祥和的图画。你瞧!金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子,阵阵的海涛……[教学片段]当孩子们读正确、读通顺诗句之后,我是这样引导孩子们来学习这首儿童诗的。师:同学们,当我们多次诵读诗句之后,一定知道了都有哪些人来庆祝祖国妈妈的生日——生1:我知道。有田野、枫林、蓝…     

云南省 心系国防 走进军营

1982年5月,云南省军区边防某团三连与黑龙江省虎林一小建立了校外挂钩辅导联系,成立了"南疆红领巾辅导站"。27年来,"南疆红领巾辅导站"先后与全国20多个省(市)的100多所学校建立了挂钩校外辅导联系,为孩子们寄去10万余封信,累计辅导青少年近7万人。连队被共青团中央、国家教委、全国少工委授予"全国优秀校外辅导先进集体"称     

试论建国后艾青诗歌的思想内容和艺术特色

艾青是驰名中外的诗坛名将.从一九三二年发表第一首诗《会合》起,在半个世纪的创作生涯中,给人民贡献了浩繁的作品:已出版的诗集有二十部,论文集两部,散文集两部.其中抗日战争时期就出版了八部诗集,而在其复出后的一九七九至一九八○两年中,就创作了两百余首诗.是谓艾青五十年创作中的两次高峰,构成了一个马鞍形.