抓好教育信息资源建设 为教育信息化搭建平台

近几年来，安丘市认真贯彻落实上级教育主管部门关于教育信息资源建设的有关精神。加强领导，统筹规划，建立、健全了安丘市教育信息资源厍。充分利用教育信息资源。大力开展信息技术教学研究，提高了广大教师运用现代教育技术的水平，有力地促进了安丘市教育事业的发展。     

高等职业院校信息化建设研究

信息社会的到来必将对原有的教育思想、教育内容、教育形式产生深刻的影响，高等职业教育要实现以计算机技术、网络技术为手段的的信息化教育，就必须首先加强师生的信息意识和信息技术教育；其次，建设高质量的适合自身发展的信息化系统；第三，建立信息资源库，使信息资源管理有序化。     

长沙市小学心理健康教育现状调查与改进建议

文章就目前小学心理健康教育的现状从九个方面在长沙市进行了广泛调查，对结果进行了初步分析并提出了改进建议：转变观念，提高认识；加强师资建设；建立区域性心理健康教育中心，加强信息交流，加速小学心理健康教育工作规范化进程；加强心理健康教育理论及应用研究；加强对心理健康教育工作的组织和领导，使之制度化和常规化；建立学校、家庭、社会三位一体的全方位多层次的心理健康教育模式。     

关于举办“2007教育信息存储暨数字资源和数据中心建设与应用大会”的通知

随着中国教育和科研计算机网CERNET以及CNGICERNET2建设工作的全面深入，各地城域网和校园网建设进程加快，基于网络应用的教育信息资源建设以及数字图书馆的建设与应用不断加强。为此建立新一代校园资源及数据中心系统，加强教育信息存储与资源整合，已成为教育主管部门和教育网络的建设者与管理者关心的重要课题。     

发达国家教育信息化现状及其给我们的启示

目前，发达国家的教育信息化集中表现在教育目标、基础设施建设、信息资源建设、信息技术教育的开展和教师信息技能培训等方面。发达国家的教育信息化给我们的启示是：政府重视，政策引导；重视基础设施和信息资源建设；重视教师信息技能培训；企业应积极投入资金和技术，支持教育信息化工程。     

教育信息化与教育信息公开

本文从比较的角度对教育信息化与教育信息公开两个问题进行了研究。研究发现，二者虽然在信息的范围、关注的焦点、产生的背景和追求的目标等方面都有差异，但仍然存在相辅相承的关系，即教育信息公开是教育信息化的一个基本前提，而教育信息化则是教育信息公开的重要途径。文章最后指出，我国目前存在的主要问题是教育信息未得到充分公开。     

基础教育城域资源网建设的组织机构设置

一、什么是基础教育城域资源网 当前我国基础教育改革如火如荼，如何加强基础教育信息资源建设迫在眉睫，但是由于目前我国各地经济发展不均衡，教育投入尚未达到要求，因此在全国范围内建立广域资源网还不现实，为此笔者提出应首先建立基础教育城域资源网。     

关于举办“2007教育信息存储暨数字资源和数据中心建设与应用大会”的通知

随着中国教育和科研计算机网CERNET以及CNGICERNET2建设工作的全面深入，各地城域网和校园网建设进程加快，基于网络应用的教育信息资源建设以及数字图书馆的建设与应用不断加强。为此建立新一代校园资源及数据中心系统，加强教育信息存储与资源整合，已成为教育主管部门和教育网络的建设者与管理者关心的重要课题。     

高校教育信息化环境下教师队伍的建设

教育信息化是实现创新人才的培养,实现教育现代化的重要途径。高校进行教育信息化教师队伍建设,既能使教师建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观念,还能逐步提高教师的信息素养和应用信息的能力。     

谈教育信息平台的建设

本文首先概述了教育信息平台建设的背景,阐述了建设国家教育信息平台的意义,分析了教育的新趋向和教育信息化建设的现状,提出了建立全国性的教育信息平台的初步榭想。     

思茅地区农村中小学实施素质教育的思考

实施素质教育是我国教育改革与发展中面临的一项新的课题，农村中小学由于经济、文化、师资、办学条件等因素的制约，素质教育的实施难度较大，但通过教育观念的转变，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，加快现代信息技术教育、远程教育建设步伐，建立合理的教育评价机制，依法治教，加大教育投入，改善办学条件，就能找到素质教育的突破口。     

2006年教育行业信息存储大会在北京拉开帷幕

2006年教育行业信息存储大会华北分会于3月10日在北京大学英杰交流中心召开，拉开了大会全国五地会议的帷幕。本次教育行业信息存储大会由教育部科技发展中心主办，目的是加强教育行业的信息、网络存储应用与安全防范，交流在存储建设和应用中的经验，探讨教育行业信息存储的新问题、新技术、新趋势，以满足各地城域网和校园网建设、基于网络应用的教育信息资源建设以及数字图书馆的建设与应用所带来的信息资源存储及安全需求。会议将于3月～4月在华南、华东、华中、华北、     

加强信息化建设，优化信息资源环境 加快推进高水平大学的建设步伐

加强信息化建设，优化信息资源环境是建设高水平大学的必要手段之一。作为重点院校。燕山大学在教育信息化建设中注重健全组织结构，完善相关规章制度。加强网络基础建设，建立信息资源数据库，拓宽信息畅通渠道，在本校的电子校务、教学科研中发挥了巨大作用，同时，还通过建设部级科技查新站及CALLS河北省文献服务中心。面向本地区高校和社会提供信息资源共享，为本区域的教育信息化建设和公共服务体系建设做出了突出贡献。在高等院校的信息化建设方面探索出了一套切实可行的运作模式。[编者按]     

教育信息网资源建设面临的形势、机遇与对策

教育信息网是教育信息化的重要平台，而信息和教育资源建设是教育信息化的核心，本文结合当地教育信息网门户网站建设的实际．对国内外教育网进行了分析比较，着重概述了建设教育资源的方法和对策。     

日本教育信息化发展及对我国的启示

日本初等、中等教育信息化的方向是着力完善计算机的配备和因特网的联接等基础性建设，大学信息化发展的方向则侧重于CAI系统、教育内共享、教学内容的电子化、远程教育等计算机和因特网的应用与开发，教师必须通过计算机和因特网培训具备信息素养和信息教育指导能力，政府、学校、社会各界和个人共同支持和参与教育信息化建设，我们对此应予借鉴。     

抓住五个“建好”推进学校教育现代化建设进程

我校从1998年开始建设校园网，在六年多的探索实践过程中，始终坚持以信息化带动教育现代化，让农村孩子接受最好的教育这一办学理念，抓住五个“建好”，在农村初中经费紧张、信息不畅、资源受限等条件制约下，建立了先进稳定、经济实用的校园网络平台，开展了信息技术、学科教学、创新精神和实践能力整合的研究，推进了学校现代化建设。     

育软教育电子政务平台解决方案

随着教育信息化建设的深入和政务信息公开的要求，教育部自2001年起开始规划和建设教育电子政务应用体系框架。为实现全国统一的电子政务文件信息交换，教育部办公厅委托信息中心进行相关教育部与各级教育行政机构和各级各类高校的信息交换系统的研发，旨在建立起连接全国教育系统内部一通畅的的电子政务文件信息交换体系。     

上海

上海信息化教育发展坚持“统筹规划、协调发展、统一标准、分步实施、政府主导、社会参与”的原则。重点工程是在基本实现“校校通”的基础上，将“校校通”工程向学校网络建设和虚用深化，并向幼儿园拓展；建立上海基础教育信息网络安全保障体系，逐步增加带宽，提高上网速度，加快网络安全建设；建立上海市中小学数据交换服务中心和教育教学资料库，实现信息资源共享。     

南京建立教育信息定期发布制度

为了让教育信息更透明，让市民知情，对市民负责，办人民满意的教育，南京市教育局在日常公开教育信息的基础上，建立教育信息定期发布制度，建立“透明教育行政”，让市民在知情的前提下，更好地了解、参与、支持教育，更好地监督、帮助教育，同时也更好地保护自身的合法权益。     

开放教育工作当前要解决的问题

更新观念是开放教育工作的思想基础，建立开放教育体系是一项复杂的系统工程。我们只要发挥名牌高校的师资优势和电大系统的网络优势，加强电大师资队伍和教学媒体的建设，在教学手段、教学管理、学生学习保障系统和教学评估 方面有所突 皮，才能保证开放教育事业的健康发展。