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本文从现实角度分析了环境保护对公路建设的相对滞后性,并提出了相应的对策,从多个角度论证了公路建设与环境的保护和建设的矛盾并不是不可调和的,而是可协调发展的,并且进一步指出今后的公路建设必将走“绿色生态公路”之路。 相似文献
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余惕君 《科学.经济.社会》1983,(2)
经济建设和环境保护的协调发展,首先要体现于国民经济计划安排、合理工业布局等宏观经济决策上。国民经济计划和发展规划的制订,既要体现发展生产、完善经济结构的要求,也应该体现保护环境的要求,要从环境目标、工业布局、工艺选择,治理措施、规划设想、投资分配、方案设计等各方面,把环境问题结合起来加以考察,并根据国家财力、物力、人力的可能,落实各种环境保护项目的技术、投资、设备、材料及人员等。国民经济发展计划要体现环境保护的要求,还必须把合理开发和利用资源作为经济计划的一个 相似文献
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本文就电力线路的建设现状及存在问题进行了分析,介绍了电力线路建设与城市建设两者之间的关系及架空线采用电缆入地的可行性。 相似文献
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浅谈公路建设与环境的协调发展 总被引:1,自引:0,他引:1
以环境破坏为代价发展起来的公路建设,违背了可持续发展这一根本目标。研究表明,采用合理选线、严谨设计线型、合理安排施工下应用新技术、新材料及建设后期的绿化与养护可使公路建设与环境协调发展。 相似文献
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张学伟 《内蒙古科技与经济》2008,(22)
文章总结归纳了公路施工、营运期环境保护工作的重点与措施,对环境影响评价制度与方法进行了阐述,并通过与国外公路环境保护比较,指出:在公路建设中要加强对生态环境的保护,减少对环境的破坏,就应该从公路的规划、设计阶段开始。 相似文献
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在分析了高等级公路建设与生态环境关系的基础上,提出了公路建设与生态环境协调发展的基本思路,进行深入细致的论述,得到的一些结论,在公路建设与生态环境保护中,有一定的参考价值. 相似文献
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以柳州市沿江两岸河堤景观改造规划中蟠龙山至文昌桥段为例,通过采用城市滨水景观的设计手法对防洪堤进行有效的景观改造,改善滨水区的生态环境,使防洪堤既发挥了原有的防洪功能,又能取得城市的生态景观与防洪堤的建设协调发展。 相似文献
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农村公路建设与资源环境保护的协调发展之我见 总被引:2,自引:0,他引:2
我国农村公路里程占全国公路通车总里程的3/4以上,连接了广大的县、乡、村,是保障农村经济发展的命脉所在。在农村公路迅速发展的大环境下,农村公路和资源环境保护的协调发展问题也日益凸显。本文将对公路建设中存在的资源环境问题做出归纳,并提出有益于两者协调发展的应对策略。 相似文献
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协调推进新农村建设和城镇化发展是解决“三农”问题的重要举措,是推动科学发展、全面建设小康社会的现实需要。结合生态文明相关理论,阐述新农村建设与城镇化发展的内在关联和动力机制,结合大庆生态发展现状及优势,分析新农村建设与城镇化发展现状,探索两者协调发展路径,以期实现城乡良性互动、共同繁荣。 相似文献
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由于地理位置、植被、土壤和气候等自然特点 ,农业和牧业共同成为内蒙古农业的主体产业 ,而林业与农牧业之间也存在着极强的相互联系。我区的自然地理带随着水热条件变化 ,由东向西 ,从湿润森林和森林草原带向半干旱和干旱荒漠带过渡 ,致使地带间的自然生产力也沿东西向递减。其中最为突出的是典型草原到荒漠草原之间 ,自然生产力以四分之一级数锐减 ,该地带以西 ,牧业的限制性增加 ,农业无灌溉决无收成。这是自治区生态系统的一个巨大限制因素。因此 ,在生产实践中如何注意趋利避害 ,合理开发自然资源 ,从而克服不利因素 ,因地制宜地建立一… 相似文献
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校图书馆与系资料室资源建设的协调发展 总被引:4,自引:0,他引:4
阐述了高校图书馆与系资料室各自为政的弊端,分析了它们各自的优势,指出网络时代高校要做好文献信息工作,实现校内资源的共享,必须协调校图书馆与系资料室的关系,并就如何协调提出了建议。 相似文献
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基于生态文明建设和产业升级的综合评价指标体系,利用耦合分析模型,探究广东省21个地级市2000—2017年的生态文明建设与产业升级间的耦合协调发展关系及时空演变特征。结果表明:(1)耦合协调度层面,整体经历了"磨合走高、拮抗磨合交替、磨合协调主导"三个阶段且处于"拮抗、磨合、协调"阶段的地级市数量呈现"两头窄,中间宽"的梭型态势,形成以珠江三角洲地区为中心的放射状;(2)耦合相对发展度层面,整体经历了"滞后主导、同步赶超、厚积薄发"三个阶段且处于"超前、同步、滞后"状态的地级市数量呈现"三角形"态势,形成以沿海地级市为核心向外扩散的趋势;(3)耦合协调发展类型层面,主要集中于Ⅳ、Ⅴ和Ⅶ三种类型,且沿海地区的耦合协调发展类型相对更优。最后,基于广东省整体、地区和地级市层面分别提出了相应的政策建议。 相似文献
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在特色建设取得显著成果的前提下,学校把特色建设与校园文化、教育科研、教学改革、学生活动有效结合起来,快速地推进了学校各项工作的协调发展,提升了办学层次。 相似文献