传统文化视野下的中西方广告音乐差异

当今社会是一个广告文化飞速发展的社会,广告音乐作为广告本身一个非常重要的组成部分,在这个领域中越来越不可忽视。虽然中西方影视广告音乐丰富可观,然而,由于不同国家、不同文化、不同经济情况等原因,在广告音乐的发展中还存在着相当大差异。文章从传统文化中的精神文化、制度文化以及风俗文化三方面结合具体案例分析,对中国与西方世界的广告音乐差异进行了研究。     

西方音乐史研究中音乐技术分析与音乐学分析探究

西方音乐史是人类音乐发展过程中具有代表性的一门学问,诞生于18世纪,其本身具有很强的独立性与专业性,为西方音乐史学的发展奠定了丰富的理论基础.随着音乐史学研究的不断深入,西方音乐史研究的深度和广度也逐渐加深,并且在音乐科学研究领域做出了巨大的贡献.音乐技术分析和音乐学分析是音乐史研究中的重要途径,通过对不同音乐作品的音乐技术分析和音乐学分析,可以引发人们对音乐作品深层次的思考,从而促进音乐史学研究观念的不断转变.基于此,文章着重从音乐技术分析和音乐学分析的角度出发,对西方音乐史的相关研究进行阐述.     

西方社会史学术讨论会概述

1992年9月22日至26日西方社会史学术讨论会在安徽歙县召开,来自全国各地的史学专家、学者及出版部门的代表出席会议。代表们围绕以下三个问题进行了讨论。第一,关于社会史概念的内涵和外延问题。什么叫社会史?社会史有没有一个明确的概念?为什么要研究社会史?其意义何在?对这些问题,代表们各抒己见,争论热烈。一种意见认为,社会史应有一个明确的概念,有其特定的内涵和外延,以便作为我们进行社会史研究的前提和出发点。另一种意见认为,这一问题在西方史学界争论多年,至今也没有一个统     

浅析西方音乐史中的民族乐派

<正>19世纪中叶以前,在西方音乐史中占有支配地位的是意大利的歌剧和德国的器乐。到了19世纪中叶,随着东欧和北欧各国的民族、民主运动的兴起与发展,东、北欧各国音乐家的民族意识增强,出现了一批具有民族觉醒意识的音乐家。这些音乐家与资产阶级民族主义文化运动有着密切的联系。在政治上他们是激进的,积极参加本国的资产阶级革命,具有强烈的民族意识;在艺术上,他们主张创造出具有鲜明民族特性的新音乐,采用本国优秀的民间音乐素材表现具有爱     

西方音乐史与高校音乐鉴赏课程的教学研究

音乐鉴赏作为一种较高级别的精神指引,在学生提高音乐鉴赏能力、塑造艺术个性等方面起促进作用。高校音乐史课程重在普及学生的音乐基础知识,音乐鉴赏课程则从实践出发让学生学会聆听、感受、运用音乐。目前高校这两门课程在一定程度上融合度不高,教学形式和内容方面有待改善。本文从西方音乐史与音乐鉴赏的教学内容出发,结合情感与审美的教学形式,对促进这两门课程有效融合进行思考并给出实质性的对策。     

20世纪音乐对西方音乐传统的影响

到20世纪,西方音乐形成了自己独特的风格,创作手法多样,音乐形式多样,此时的西方音乐具备了现代音乐的雏形。20世纪是一个相对动荡的时期,经历过两次世界战争之后,人们更向往和平和团结,人们渴望自由、平等,人们更重视信仰的力量,这一阶段宗教对于音乐的影响较大,20世纪的音乐是对以往西方音乐传统的传承,同时是对音乐传统的颠覆。本文首先分析了世纪音乐的元素对音乐传统的挑战,同时分析了世纪音乐对西方音乐发展的影响。     

试析西方音乐史研究中的文化心态

从我国现有的条件看,要研究西方音乐史还没有足够的资源,会遇到很大的困难,但是,西方音乐史在我国其发展前景还是很大的。本文就西方音乐史研究中的文化心态进行了分析和论述。     

扩展学术视野,推进辛亥革命史研究

历史上许多伟大事件仿佛是一块又一块路碑,它们记载着社会发展的里程、前驱者的劳绩和继续行进的去向,辛亥革命就是近代中国历史上这样一块丰碑。一般都认为,中国近代史以鸦片战争为开端,但那无非是中国走向近代这一历史行程的蹒跚起步。其后历经太平天国、洋务运动、中法战争、中日战争,中国的半殖民地式的近代化才略显端倪。戊戌变法诚然是一次企图独立而又比较全面推行近代化的伟大尝试,但它在政治体制改革方面存在着严重的局限,并且由于“变力”之不足而旋起旋灭。直至20世纪初,孙中     

探析西方音乐史研究中的文化缺失

多年以来国外的音乐在我们国家得到了快速的发展,西方音乐早已经成为了我们国家音乐元素中重要组成部分,我国在学习与借鉴过程中不断丰富自身音乐创作内涵,提高音乐创作水平。但不可否认,我国在对西方音乐史的研究层面依然还不能做到与西方音乐学界平起平坐,其文化层面的缺失是引发差距的具体根源。基于此,本文对西方音乐史研究中的文化缺失进行探讨,以供参考。     

中西方音乐史的异同点和思考

中西方音乐史是我国音乐学术界的重要研究领域,对于中西方音乐史的异同研究将有助于我国对西方国家音乐的理解同时对发展我国的音乐有重要意义。本文试图从音乐史的历史记写、研究方法、著作及历史发展等方面进行中西方音乐史的异同比较研究,同时在中西方音乐的发展过程中亦渐有相互融合之势。     

西方音乐史与音乐欣赏教学的整合探究

随着教学改革的深入及社会对素质教育的重视,很多高校都开设了西方音乐史与音乐欣赏两门学习音乐的基础课程。目前,这两门课程的教学虽趋于规范,但也存在着整合力度不够、教学模式与效果亟待改善的情况。本文首先分析了西方音乐史与音乐欣赏的关系及教学整合必要性,然后重点阐述了进行西方音乐史与音乐欣赏教学整合的主要实践途径。     

论当代儿童学视野下的儿童史学科建设

儿童学从诞生之日起,即致力于综合自然科学及人文社科等众科目之理论框架和研究方法,以求对儿童有全面深刻之了解,但这个初衷直至近来才得以实现。儿童史正因此形势而生,旨在跨学科研究历史中之儿童群体。基于此领域在国内尚处于未开垦之境地,尤需率先明确其学科定位、研究对象及史料来源,以便正式著手第一步的研究。     

谈《西方音乐史》教学中外文音乐词汇的学习

文章通过对《西方音乐史》在国内教学现状及国外相关著作在翻译成中文方面存在的问题的分析,重点探讨了在教学过程中应该加强对一些重要的音乐理论、音乐风格、音乐家及作品运用外文进行教学的必要性,希望引起更多同仁们的关注。     

论文化视野下的西方学术权力模式

从文化的视野中考察学术权力模式的形成机制和特点是一种独特的视角。本文从分析美国、英国、欧洲大陆的文化传统入手，理解西方高等教育系统在组织文化上的差异和高等教育系统的特质，并以此来诠释各国学术权力模式的特点。     

论文化视野下的西方学术权力模式

从文化的视野中考察学术权力模式的形成机制和特点是一种独特的视角。本文从分析美国、英国、欧洲大陆的文化传统入手,理解西方高等教育系统在组织文化上的差异和高等教育系统的特质,并以此来诠释各国学术权力模式的特点。     

当代视野下西方音乐史教学的空间扩展

西方音乐史是我国音乐专业院校、普通高师院校音乐专业的必修课程。它并非是独立不变的学科,也会随着时代的发展而发展,随着社会人才需求的变化而变化。现今,社会对音乐人才的要求逐渐提高,除了要具有优秀的专业技能外,还要具有符合社会发展的多元化的拓展思维。为了满足这一需求,必须对西方音乐史教学的空间进行扩展。本文从纵向延伸与横向扩展两个角度进行分析,探讨相应的解决方案,以期实现西方音乐史教学空间的扩展。     

传统文化视野中的当代中国教育改革

转型性社会背景下,中西文化间的交流日渐密切与频繁,这为构建社会主义新文化形态提供了基础性条件。当前的教育改革应充分重视传统文化中蕴含的具有当代价值的因素。本文尝试揭示传统文化的教育价值,并对基于传统文化的当代教育改革进路从宏观理念、中观制度和微观过程三个层面的教育理念、教育目的、教育体制、教育评价、教育内容和教育方式六个方面提出一些建议性的思考。     

基于传统音乐文化的当代大学生认知困境分析

一个民族的演进和发展,很大程度要与其文化水平有关,也就是说如若不深入的认识和理解一个民族的文化经脉,则无法真正地认识和理解这一民族的过去与现在。中国的大学生们是社会有文化层次的一个群体,是承前启后、推动社会发展的一代,只有让他们正确地认知和弘扬这些民族传统文化,才能使中国传统音乐走出困境。本文拟探讨基于传统音乐文化的当代大学生认知困境及对策。