项目化教学方法在高职数学建模教学中实践与探索

本文概述了项目化教学方法,详细介绍了其实施过程,并通过具体的结果展示了将项目化教学方法应用于高职数学建模教学的意义。     

项目化教学法在精品课程建设中的应用

精品课程建设是集教育理念、教师队伍、教学内容、教学方法和教学制度于一身的综合的系统工程。在精品课程建设中改变传统教学方法与手段,对于精品课程建设具有重要的意义。本文分析了项目化教学方法的特点及其实施步骤。将其应用于精品课程建设,以化工过程操作与控制课为仇讨论了项目化教学法在应用过程中的几个突出特点。     

工作过程导向的高职学前教育学课程项目化教学研究

在工学结合理念下,将工作过程导向的项目化教学引入高职学前教育学教学中,分析了学前教育学的课程定位与课程目标,从教学模式一体化、课程内容项目化、工作任务具体化、工作过程系统化、教学方法多样化、实践平台立体化、指导教师双师化、考核评价过程化等方面对学前教育学课程项目化教学进行了整体设计,以实践为导向培养未来的学前教育工作者。     

教育技术学专业技能型课程项目化教学研究——以《摄录像技术》课程为例

项目化教学是职业教育中应用广泛的一种教学方法。本文尝试将项目化教学法引入教育技术学专业技能型课程教学中,在分析教育技术学专业技能型课程培养目标的基础上,结合摄录像技术课程项目化教学实践,对教育技术学专业技能型课程项目化教学模式进行了研究。     

基于工作过程的项目化课程教学设计与实践——以《自动化生产线应用技术》课程为例

根据企业对机电类人才的用工要求,结合高职院校学生专业知识认知规律,在机电专业课程教学中,将项目的工作过程进行模块化分拆,以工作过程课程教学为特点,以项目化教学为手段,对学生进行岗位职业能力培养。实践表明,基于工作过程的项目化教学方法对学生岗位职业能力的提升效果明显。     

高职院校项目化教学探索与实践

项目化教学法是一种将理论知识与学生的工作实践相结合的教学方法,它与传统的教学方法有着相当大的不同。随着社会的快速进步,项目化教学法已被众多高职院校在课程教学中所采用,文章主要从实施项目化教学的意义、教学的设计原则、项目化教学的实施和对项目化教学存在问题的思考四个方面进行了讨论。     

基于核心素养的初中科学项目化教学策略探究——以《投石器的设计与制作》为例

<正>新课改要求各学科不断打磨教学方法,并在创新教学方法的过程中,全方位提升学生的核心素养,实现该学科独特的育人价值。初中科学学科具有综合性的特点。教师在初中科学教学中开展项目化教学进程时,以一个“大任务”来组织学生的学习单元,基于真实的情境,学生在这个教学情境中运用科学学科的概念、思维、工具进行思考,来解决真实的问题。在此过程中,学生主动获取知识,是一个真实的探究过程,有利于培养学生的核心素养。本文在简要阐述项目化学习基本内涵后,进一步阐述初中科学开展项目化学习的必要性,最后结合项目化学习理论和教学实际经验,探索出初中科学项目化学习的有效策略。     

制冷技术专业教学中的项目化教学法

运用项目化教学法对高等职业技术教育中制冷专业的教学方法进行改革,文章从制冷专业的课程体系构建,教材内容的整合,教学过程的实施等方面展开论述。并从如何提高学生的学习效率角度讨论项目化教学法的意义。在制冷专业教学中采用项目化教学法,能够更好地满足制冷专业应用型人才培养的需要。文章讨论了项目化教学法在制冷专业教学中的具体应用,重点讨论了＂1＋1＂项目化教学模式的实施过程。     

高职院校《大学语文》项目化教学改革的思考

对非工科课程类的《大学语文》课程能否培养学生相应能力做了认真思考。基于高职院校《大学语文》课程自身的特点,对在教学过程中是否有必要进行项目化教学改革,进行项目化教学改革之后效果如何,进行项目化教学过程中,传统的教学方法是否还有存在的必要,都做了分析。     

固定床反应器岗位操作技术项目化教学初探

项目化教学是目前高等职业教育倍受推崇的一种教学方法,文章围绕项目化教学方案的设计、教学项目的确立、项目化教学过程的实施及项目化教学考核方式的确定等四个方面阐述了《固定床反应器岗位操作技术》课程项目化教学的改革探索。     

园林测量课程项目化教学实践

基于工作过程的项目化教学能调动学生学习的积极性与主动性,提高教学效率和质量。本文介绍了苏州农业职业技术学院园林测量课程项目化教学实践,包括项目化教学任务的确定、教学过程设计、教学方法,以及具体实施效果。     

工作过程导向的“机械零部件识读与绘制”课程项目化教学研究

项目化教学是职业教育教学改革发展的方向。通过确立课程培养目标、制定课程整体项目化教学设计思路、遴选教学项目和教学内容、完善项目化课程体系、选择教学方法和手段等环节,阐述和分析了“机械零部件识读与绘制”课程实施基于工作过程的项目化教学的实践过程。     

气动系统教学改革探索

双元制教育在我国,目前主要采用项目化的教学方法,在教学中存在一些不足之处。论文在探讨了项目化教学方法的优缺点的基础上,进一步教学方法改革,提出了工作导向教学理念和教学实施方法,探讨了新的教学方法的优点。     

《多媒体实用技术》项目化实施中存在的问题与解决方法

随着项目化教学方法在高职院校的实施与应用,从教学效果来看和以前对比确实有很大提升。但在实施项目化教学过程中也存在着很多问题和矛盾。本文介绍了《多媒体实用技术》这门课程自实施项目化教学以来所存在的主要问题和相应解决方法。     

结合我校谈技工院校项目化教学的探索与实践

项目化教学是技工院校探索创新的一种新型教学方法。本文结合我校开展项目化教学改革的探索和实践,阐述了对项目化教学的认识,并结合项目化教学实施过程,对项目化教学教材的配套、实施环境的优化,师资队伍的建设等进行了深入浅出的分析和探索。     

高职财务管理课程“项目化教学”的探讨

针对财务管理教学问题,应用项目化教学方法进行改革;研究表明,＂项目化教学＂在职业教育教学中值得推广。     

高职《有机化学》课程项目化教学初探

《有机化学》是高职院校化学化工类专业的专业基础课程,如采用高校传统的教学方法授课,则达不到高职院校人才培养目标的要求。"项目化教学"是适合高职院校教学的一种较好的方法,在《有机化学》课程项目化教学改革过程中,应将教学与就业相结合,将理论与实践相结合,探讨教学改革的思路、内容及特色。     

高职院校项目化教学探讨

项目化教学是行为导向教学法的一种,一般在专业课程教学过程中采用。项目化教学包括项目方案的筛选及设计、项目的实施及项目的考核等三部分,它有着明显区别于传统教学方法的教学目标和表现特征,所以也存在着较为独特的设计流程。项目化教学的预期效果是不错的,但仍有问题亟待解决。     

试论基于校企合作的建筑法规课程项目化教学设计与实践

"项目化"教学法是以项目为载体,以工作任务为驱动,将理论与实践有机地结合,让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能的一种新型教学方法。它对转变教学模式,凸显了以学生为主体、以能力为本位及工学结合,为现代课程教学和学习模式的转变指引了方向,具有重要的理论意义和实践价值。本文从项目化教学实践经验出发,结合校企合作以《建筑法规》课程为例,浅析了课程项目化教学的意义及项目化教学设计与实践。     

项目化教学在AutoCAD课程中的应用与研究

针对AutoCAD课程教学现状,文章提出了将项目化教学引入AutoCAD课程教学中,在项目引导、任务驱动的实践教学体系下,优化课程内容,创新教学方法和手段,创设情景化教学环境,实施多元化的教学评价,并指出项目化教学在AutoCAD课程中应用需注意的几个问题。