高师院校语言课程教学改革初探

高等师范院校语言类课程教学改革应从职前教师教育入手,对语言类课程的教学内容、课程设计、教学方法、评价机制进行全面的改革,以提高教学效率,培养具有较高语言素养和语言教学技能的基础教育师资。     

高师院校物理化学课程教学改革探索

本文从物理化学教学的实际出发,对物理化学课程教学改革进行了有益的探索。即从教学方法的选择、如何结合中学化学实际、如何培养学生的学习兴趣、调动学生的积极性、培养学生的自学能力和运用现代化的教学手段等方面对物理化学进行了教学改革,取得了较好的教学效果。     

关于高师声乐课程教学改革的一些设想

文章认为,如何适应中小学音乐教育的飞速发展,培养合格的中小学音乐教育师资,是当前高师音乐教育教学亟待解决的重要问题。文章就高师声乐教学改革,提出了三方面建议：一、观念的转变和重建是高师声乐教学改革的前提;二、构建合理的课程结构是高师声乐教学改革的关键;三、＂审美＂教育是高师声乐教学改革必不可少的组成部分,旨在促进高师声乐教学改革更好地向科学化、实用化的方向发展。     

高师音乐学教学改革设想

高师音乐学专业担负着为我国基础音乐教育培养合格师资的重任。多年来,受传统思想束缚,高师音乐学教学改革行动迟缓。随着社会的发展,现有的人才培养模式不适应就业大环境下的社会需求,为此,笔者进行大胆设想:即由原来的传统链条一举扩展为胎教——亲子园——校外各类儿童音乐教育(舞蹈、声乐、器乐等)——校外各类青少年音乐教育——各类成人音乐教育——各类中老年音乐教育——社区音乐文化教育这样贯穿于人们一生各个阶段的新的教育链条。     

高师院校外国文学教学改革与课程建设

多年来,课题组不断探索外国文学课的教学改革,在业已形成的“研讨式”教学模式基础上,完善和深化改革成果。在突出以学生为中心的教学理念下,通过对外国文学课教学内容的调整、教学方法的改革、教学手段的更新,着力开发学生的发展性学力,有效提高了教学质量。     

高师院校成人教育课程与教学改革刍议

当前,高师院校成人教育的课程与教学方面存在一系列的问题:对成人教育的特点体现不够,与社会变革、特别是新课程改革的结合需要强化,教学手段的革新不足,与社会发展衔接上有所脱轨,隐性课程的积极作用被忽视.需要在今后的改革中理顺管理体制、加大课程改革力度、提高教师队伍素质、改革教学方法、建设一流学校环境,促进成人教育质量的提高.     

高师美术理论课程教学改革的设想与实践

高师美术教育主要是培养胜任基础教育的美术教师,是通过美术教学培养具有创造性思维、高尚情操、完善人格的教学人才。高师美术教育如何坚持宽口径地培养出艺术型通才,如何提高学生的全面综合素质,如何正确处理美术理论教学和美术技法教学的关系,已成为目前美术教学改革需要解决的问题。     

基础教育课程改革与高师院校写作教学改革

高师院校写作教学要适应基础教育课程改革对于中学语文教师的新要求,继续加强学生写作训练,强化、提高高师学生的写作意愿和能力;要根据课程改革背景下中学作文教学的要求,改革创新写作教学理论体系与方法,帮助高师学生掌握科学的作文教学、训练方法。     

高师几何教学改革的设想

本文在反思师专几何教学现状的基础上，提出改革几何教学的一些建议。     

高师几何教学改革的设想

本文在反思师专几何教学现状的基础上 ,提出改革几何教学的一些建议     

对高师院校大学物理课程教学改革的探讨

高等师范院校大学物理课程的教学改革应从以下几方面进行：一是注重建立有特色的大学物理素质教育课程新体系;二是选择有特色的大学物理教材,促进大学物理内容的更新和发展;三是加强大学物理实验的教学,培养学生初步的实验技能;四是教学方法的改革要注重对学生创新能力的培养;五是加强大学物理与各理科专业课程盼结合,探讨教学新模式。     

高师院校概率论与数理统计课程教学改革初探

结合概率论与数理统计课程的教学现状,从教学内容、教学方式、考核方式三个方面,对高师院校概率论与数理统计课程的教学改革提出几点想法.     

高师院校电类系列课程的教学改革

本文从少数民族地区高师院校电子技术教育专业面临的严峻形势出发,结合广西师范学院本专业的实际情况,探索该专业电类系列课程教学改革的途径和措施。     

高师院校生物化学实验课程教学改革的探索

我院在培养创新人才教育目标的指导下,对教学模式和教学手段进行了一系列的改革,尤其是在生物化学实验教学中,效果尤为突出。本文从教学指导思想、教学内容、教学方法、建立开放性实验室、考核模式五个方面阐述了对《生物化学实验》教学改革的探索与实践,为提高《生物化学实验》教学质量提供一些参考。     

高师本科院校英美文学课程教学改革初探

英美文学课程是我国高校英语院系开设的主干课程之一,在英语专业人才培养中起着十分重要的作用.据南京师大程爱民教授调查,"大多数院校在70年代以前已经有了这门课程".     

独立院校色彩构成课程教学改革的设想

本文是根据独立学院学生的特点及作者多年在独立院校从事色彩构成授课的教学经验,归纳了该课程在教学过程中的一些问题及探讨了本门课程在教学改革中的设想。     

高师院校公共体育课设想

高师院校要培养德、智、体全面发展的人才,上好公共体育课是十分重要的.本文就师范院校公共体育课的改革谈几点看法.一、以未来的教育工作者为目标,培养全面发展的人随着科学的发展,生产劳动技能主要不靠体力,而是靠智力.体力与脑力劳动的比例由初级阶段的9∶1发展到中级阶段的6∶4、现阶段的1∶9.高学历和脑力劳动的范围不断扩展,体力劳动相应减少.这给我们提出了一个新的课题,即未来的教育中的体育如何与德、智并进,这是我们师范院校必须考虑的问题.如果只偏重抓智育那一定就     

高师院校教学改革断想

随着我国的教育事业的发展,培养大量又红又专的合格教师已是迫在眉睫的任务。师大、师院、师专的主要任务是为中等教育培养和输送师资队伍的新鲜血液。教育学院的主要任务是培训和提高中等学校在职教师的各方面素质。任务虽各有特点,但有着共同的目标,这就是要保质保量地培养合格的中等学校师资。数量方面的要求是一个规模问题,而就每所     

中职院校教学改革设想

2010年3月20日青岛新闻网刊登了一篇关于毕业生应聘就业的文章。该文章以《岛城就业怪现状:大学生抢岗、中职生受宠》为题,揭示了毕业生招聘会供求"两重天"的现象——在青岛大学和青岛华夏职教中心,各举行了一场校园招聘会。尽管都是面向毕业生的招聘会,但招聘会现场的供求却是"两重天"。在青岛大学是两万名大学生抢1万个招聘岗位;而在青岛华夏职教中心,则是1000多个岗位抢200多名毕业生。     

关于高师院校公共艺术课程教学资源整合的设想

高等师范院校的公共艺术课程直接反映了学校的教育和科研水平.现阶段我国高等师范公共艺术课程教学面临的众多困难要如何解决?通过整合师资队伍、管理机构、教学硬件资源、课程评估体系等,跨校打造精品课程,才能真正使高等师范公共艺术课程得到优化和发展.