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《黄河之声(科教创新)》2019,(16)
社会经济的发展推动着我国教育事业的进步,各阶段教学改革都取得了一定的成绩,然而当前我国高职院校的声乐教学却始终没有探索出合适的教学模式。一味地模仿音乐学院的声乐教学模式对高职院校的教学质量提升帮助不大,也限制了高职学生声乐学习的积极性。翻转课堂教学模式应用在高职声乐课堂中是现代教学模式下的重要尝试,在提高高职声乐课堂教学效果方面很有帮助。本文简单分析了翻转课堂应用在高职声乐教学的意义,提出了相应的应用策略供参考。 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2017,(3):96-98
翻转课堂是互联网时代下的一种全新的教学模式,它的诞生,得到了教育界的广泛关注,众多国内外高校都在采用这一教学模式。就目前来讲,高校的声乐课程教学也在采用翻转课堂教学模式,以此来提升声乐学生学习的积极性,使教学方式更灵活,学生学习更自如更主动,从而弥补声乐教学传统模式存在的不足。虽然翻转课堂教学模式的推行已取得一系列成效,但在教学过程中过程中仍需进一步优化。 相似文献
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随着科学技术的迅猛发展,信息技术在支持和促进教育发展的同时也带来了教育方式的变革,优化教学模式成为高校教育改革的重中之重。翻转课堂在此背景下应运而生并得到了广泛应用,其结合了当下最新的科学技术,改变了知识的教学与传播方式,颠倒了课堂教学顺序,可以在充分调动学生参与课堂活动积极性的情况下,促使学生完成知识内化,从而提高教学效率。文章分析翻转课堂的本质及特征,并通过论述其在高校教学中的应用情况,为高校教学质量的提升提供参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9)
自英语加入到中国基础教育课程中以来,它的重要性越来越受到人们的重视,加上未来全球一体化的发展趋势,英语教学的有效性也成为了教育领域的核心问题。而在初中英语教学中,仍然存在着种种的问题,包括:学生的学习积极性、学习效果两极分化、英语实际应用能力等问题。本文,则是通过分析这些存在的问题,来探析翻转课堂在其中的有效应用方式。 相似文献
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中小学机器人教学还处在探索期,如何提升机器人课堂教学的效率备受关注。"微课"是现阶段国内教育教学信息化研究的热点话题,微课在教学中的应用取得了积极性的效果,本文依据青少年宫机器人教学的特点,利用"微课"组织机器人教学,探索翻转课堂模式在机器人教学中的应用策略。 相似文献
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李明佳 《试题与研究:高中理科综合》2020,(6):0085-0085
当今社会科技发展越来越迅速,网络教学也走进了校园当中。网络教学与传统教学方式相结合可以进一步活跃课堂氛围,同样老师在讲课的时候可以真正地做到以学生为中心,凸显学生的主体地位,翻转课堂对老师和学生来说都是一个新鲜的事物,要想真正将在高中数学教学当中将这种课堂模式运用好对老师是一个极大的考验。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(6)
目前,高校的大部分音乐课程都是采用集体授课的方式,而翻转课程的出现,不仅是时代所需,也是学科所需。本文以学前教育音乐课教学为例,以翻转课堂为出发点,改善教学模式,提高教学质量,实现声乐教学的课堂创新。 相似文献
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马晓雷 《江西电力职业技术学院学报》2023,(9):64-66
在网络信息时代,教育界不断深化对翻转课堂的研究,并逐渐将其引入高校体育课程教学,取得良好的育人效果。翻转课堂是一种高度契合羽毛球教学技术原理,满足学生多样化学习需求,培养学生自主学习意识和能力的新型教学模式,对提高羽毛球教学实效性具有积极意义。基于此,阐述了翻转课堂模式的含义,论述了高校羽毛球教学现状,分析了翻转课堂模式在高校羽毛球教学中的运用可行性,并从课前、课中、课后3个维度提出了翻转课堂模式在高校羽毛球教学中的运用策略。 相似文献
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<正>翻转课堂教学是相对于传统教学的新型教学方法,将传统教学活动从课堂内转移到课堂外,实现课下自学+课上讨论的教学模式。翻转课堂教学模式因其独特优势,在高校教学中被广泛应用,但会受相应条件的限制,存在一定的劣势。本文主要对翻转课堂的概念及教学流程加以阐述,分析其在高校教学应用中的优劣势,阐述翻转课堂在高校教学中常见问题及应对措施,旨在推动翻转课堂在高校教学中的有效应用。数字媒介发展为翻转课堂教学模式的构建提供了更多的可能性,在资源共享、师生互动交流方面有明显优势。翻转课堂教学中,学生在课下自行查阅资料、学习相关知识, 相似文献
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赵文彩 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(6):80-81
翻转课堂以现代网络技术和资源为依托,重构教学流程,该模式对英语教学有重要启示。文章对翻转课堂模式在大学英语口语教学中的应用进行了探讨,认为在教学中实施翻转课堂教学模式能提高学生的英语应用能力。 相似文献
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