视唱练耳教学中的审美体验研究

在视唱练耳教学中,审美体验对于激发学生学习视唱练耳的兴趣,提高学生对音乐的理解和表达能力都有着极其重要的作用,而作为音乐基础能力的乐感则体现着音乐主体的音响组织能力,在教学中加强审美体验,引导学生把学习视唱练耳的思维习惯与审美意识联系起来,指导学生体会音高、节奏、节拍、调式调性的美感和情感的丰富性,特别是在培养音乐主体的乐感中实现视唱练耳的审美教育性质。     

视唱练耳教学中的审美体验研究

在视唱练耳教学中,审美体验对于提高学生的兴趣、提高学生对音乐的理解与表达有着重要的作用.在教学中加强审美体验,要指导学生把学习视唱练耳的思维习惯与审美意识联系起来;要指导学生多多体会音高、节奏、节拍、调式、和声的美感和其情感的丰富性,让学生在视唱中体会歌唱中的音质、音量的审美感受.     

浅谈视唱练耳教学中的节奏训练

视唱练耳是音乐教学中的一个主要环节,而节奏是音乐的灵魂。本文针对视唱练耳教学中节奏训练的方式方法,进行了详细、具体的论述,力图运用快速简洁的步骤和手段,解决节奏训练中的诸多方面的问题。     

二胡教学中的视唱练耳训练研究

现如今人们各方面需求原来越丰富,其中最主要的就是音乐需求,二胡是我国的民族乐器,但是长期以来处于小众的状态。因此需要改革二胡教学,提高教学质量,利用各种科学化的教学方法提升学生的创作水平。本文主要论述了二胡教学中的视唱练耳训练,进一步保障二胡教学质量。     

成人音乐教学中的视唱练耳训练

要使成人在音乐学习上取得成绩,首先必须使他们在视唱练耳方面得到较有效的训练。成人音乐视唱练耳要注意以下三个问题：１．编选教材视唱教学是在识谱教学的基础上通过实践应用使读谱逐步转化为熟练技巧的过程。其主要任务在于培养与提高学生以良好的内在音乐听觉,准确...     

视唱练耳课中的和声听觉训练

和声听觉训练是视唱练耳课的重要组成部分.本文主要从四部和声的构唱、听辨、听写的步骤进行内心听觉训练方面的阐述.以使我们能够掌握正确的学习方法,提高多声思维能力.     

视唱练耳教学中的节奏训练探微

在视唱练耳教学过程中,节奏训练是最基础的环节之一,节奏训练质量的高低直接影响着视唱练耳和后续音乐学习的效果。针对现有视唱练耳教学中的不足,教师要积极寻求多样化的训练方式与内容,以更好地满足现代化音乐教学的需求。     

浅析视唱练耳教学中的节奏训练

节奏训练是视唱练耳教学中的重要组成部分,同时也是音乐教学中最基本的内容。本文主要从视唱练耳教学中的节奏要素概况、开展节奏训练的必要性以及提高视唱练耳教学中节奏训练质量的有效措施等方面,对视唱练耳教学中的节奏训练进行了分析。     

谈视唱练耳教学中的听觉训练

德国著名音乐家舒曼在《音乐家守则》中写到：“发展听觉是最重要的事情,要早点学会辨别调性和个别的音。”可见听觉能力的训练是使人获得音乐感知的重要前提,视唱练耳课作为一门音乐理论的基础学科担负着重要的责任和义务,在教学中充分调动学生学习的主动性,运用科学的方法并加之巧妙的艺术手段,使学生从必然王国走向自由王国。在这里主要从听觉训练这一角度详细阐述关于学习视唱练耳中听觉学习出现的问题,以及如何去解决这几种问题。     

浅谈视唱练耳教学中的和声听觉训练

和声听觉训练是视唱练耳教学中的一项重要的环节,教师应提高对和声听觉训练的认识,注重教学内容及方法,努力提高教学技师。     

谈视唱练耳中的记忆方法及训练

在音乐教学中,认真分析探讨高师视唱练耳教学有关记忆的训练方法,将为培养学生良好的音乐记忆力提供依据。     

教学中的审美原则

本文在介绍保加利亚心理学家乔治·洛扎诺夫的“启发式”外语教学法的同时，还从审美的角度深入探讨了这种教学方法具有“不可思议的力量”的深刻原因，并指出了这种教学方法所显示出的审美原则对于改革现行教学所具有的普遍而深远的意义。     

浅谈视唱练耳的训练

本文较全面地论述了视唱练耳的训练。视唱部分介绍了基本技能的训练和曲谱训练；练耳部分讲述了内心听觉的训练和训练方法多样化等问题。其中，对内心听觉训练等的分析颇多新意，融入了作者的教学体会和独到见解。     

附加时值节奏在视唱练耳教学中的训练

节奏训练是视唱练耳教学中不可或缺的环节.视唱练耳课堂中,一般以传统的常规节奏训练为主,加入现代音乐节奏的训练给传统的视唱练耳课堂注入了新鲜的血液.现代节奏的发展使节奏变得更加自由和不稳定.其中,附加时值节奏是一种在传统常规节奏基础上变化发展而来的现代节奏,在任何时值音符前面或后面加上一个短小的时值,就使原来方整、规律的...     

谈视唱练耳教学的原则

视唱练耳教学原则是指导教学活动的基本准则,是视唱练耳教学规律的反映。教师在教学过程中是否遵循和贯彻此原则将会影响教学目的的实现。因此遵循视唱练耳原则进行教学是十分必要的。     

论视唱练耳中的唱名法及音准训练

视唱练耳是音乐领域内的一门独立学科,是学习音乐专业的必修基础课。对唱名法的分类与选择、音准的训练方法与步骤等内容的熟练掌握是学习视唱练耳的基本前提。     

数学教育中的审美原则

数学教育中的审美原则华卫红从应试教育向素质教育的转变是当代世界教育发展的一大趋势，在这一大趋势中，数学教育如何与之相适应便成为一个相当突出的问题，因为在应试教育中，数学历来都是重点。一个稍有经验的数学教师总不难发现，同一个教学班中，考试成绩悬殊最大的...     

声乐表演艺术中的审美原则

声乐表演艺术包括两个方面的内容：演员的再创作和表演。声乐演员对原声乐作品的再创作在声乐表演艺术中占有重要的位置,走向舞台为观众服务,是演员追求的崇高目标,在此过程中遵循表演中的美学原则是演员完美的诠释作品的最后阶段。     

视唱练耳教学中的听觉训练问题与解决方法

视唱练耳教学主要包括视唱听写、乐理及听觉四个方面的内容,这四个方面相互融和,相互影响,这门课程是音乐专业学生的必修的基础课程,是学生在音乐道路上必须要学习的课程,它可以给学生带来非常全面的练习。本文主要探讨视唱练耳教学中的听觉训练问题及解决措施。