浅析中专音乐教育的创新

随着社会的发展,创新作为新时代的首要特征正逐渐地被越来越多的人们所关注,本文通过对中专音乐教育创新的分析,针对广大声乐教师关注的问题,提出了在将创新精神融入到声乐教学中的审美培养、教学形式、教学理念中等相关建议,希望对今后中专音乐创新的研究能够有所帮助.     

谈中专音乐教师素质的要求

中专教育的现实对教师提出了新的要求,作为当代中专教育的实践者和创追者,作为肩负创新教育使命的探索者,作为音乐文化的传播者,中专音乐教师应该有所作为。     

中专音乐教学创新方法探讨

中专音乐教学是中专教学的重要组成部分,对学生的成长起到了非常重要的作用。对于当前中专音乐教学当中的一些问题,需要有合理的解决方法。要加强对中转音乐教学方法的创新,以适应当前教学的发展需要。     

河北省对中考和职校招生制度进行重大改革

河北省教委决定,自２０００年起,初中毕业考试和升学考试实行分离,毕业考试在４月底进行,具体时间由县级教育部门自主确定,面向全体初中毕业生;升学考试仍定为每年的６月２１、２２日,主要面向升学深造的学生。从今年起,初中以县（市）为单位组织升学考试和录取,省部属中专招生指标下放到市,再由市将中专招生指标和跨县市招生的重点高中指标分解到县（市）。与此同时允许职业高中和职业中专从不参加升学考试的初中毕业生中直接招生,但招生工作必须在初中毕业考试后进行;允许未完成招生计划的普通中专（警察和公务员类专业除外）…     

浅析中专音乐的学生教学与管理

近些年来,我国中专类院校的音乐教学工作处在现实的困境中,无法显现音乐教育突出的美育功能。本文结合现状,分析了中专院校应如何展开音乐教学工作,并提出了要重视宣传音乐的美育功能。本文试图从中专音乐的性质和作用、生源素质与培养目标的矛盾、教学与管理的对策与思考,以期构建新的教学与管理体系,努力达到大学专科学校的标准并办出特色。同时,本文就新时期下中专音乐教育管理,针对如何探讨研究音乐教育的管理办法以及音乐教育管理模式的创新提出了一些想法,并对所提出的这些创新想法作出了相对应的分析。     

中专音乐教学实用性策略研究

中专音乐的实用性教学对于培养学生的综合素质具有重要意义。本文从中专音乐教学中存在的问题出发,对中专音乐教学的实用性策略进行深入研究。     

如何在音乐欣赏课中激发学生学习兴趣

音乐欣赏课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,根据中专学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容、生动活泼的教学形式等手段,激发学生学习兴趣,培养学生对音乐艺术持久而稳定的兴趣和爱好,从而更好的达到教学目的,实现教育目标。     

小学数学毕业考试题要突显“五性”

随着课程改革的不断深入,小学毕业考试也在形式、命题内容、评价手段等方面进行了一系列的改革笔者认为小学数学毕业考试试题应突显"五性",即基础性、衔接性、生活性、综合性和开放性。一、基础性——凸显数学"双基小学毕业考试既要考查学生的基础知识和基本技能,又要关注学生是     

简讯

北京市农业广播学校1980年恢复,四年来,经过师生的共同努力,在纯业余时间学习的条件下,有557人学完了规定的课程,于85年12月经毕业考试合格,取得了中专学历证书.其中农学专业425人,果树专业48人,蔬菜     

小学数学毕业考试命题设计的“四化”趋势

随着课程改革的深入,小学数学毕业考试在形式、内容、评价手段诸方面正在进行着一系列的改革。在小学数学毕业考试命题设计与改革的实践中,逐步形成了“四化”趋势,即:小学数学初等化;学科问题综合化;形式结构开放化;设问方式创新化。一、初等化———在稳定中不断寻找新的衔接点小学数学毕业考试考查的重点除了小学数学的重点内容外,还包括初中阶段继续学习的必备知识,因此,小学数学与初中数学的衔接,不仅在数学教学中,而且在考试中都应加以体现。近年来,全国各地小学数学毕业考试试卷中,时有以初等数学为背景的试题出现,题型新颖,针对性强…     

论中专音乐课堂中的音乐欣赏教学

音乐欣赏是中专院校重要的选修课程之一。音乐欣赏的教学目标是让学生学习、了解音乐文化,激发音乐学习的积极性,陶冶道德情操,并加强其音乐欣赏能力。然而,如今中专院校在音乐课堂教学中仍然普遍采用"填鸭式"的教学方法,导致学生对音乐学习产生了厌倦心理,影响了其音乐欣赏能力的培养。本文根据中专院校音乐欣赏教学的要求,提出了几点加强音乐欣赏能力的建议。     

无机化学考试大纲

一、考试对象、性质和目的 高等职业技术学校招收中等职业学校毕业考试,是由中等职业学校毕业生和参加的选拔性考试。根据国家颁发的《工科学校无机化学大纲》的基本要求,结合中等职业学校教育特点,兼顾普通中专及职业高中教材内容,并依据选拔人才的宗旨,特制定本考试大纲。 二、考试目标与形式 无机化学考试旨在测试考生化学基本概念、基础理论、基本的计算能力、基本的实验技能、基本分析问题的能力以及重要元素及其化合物的结构、性质、制备和在工农业上的应用。     

国内中专院校音乐教育中的主要问题和应对策略探析

部分中专院校为了全方位提升学生的综合素养,按照国家相关规定和要求开设了音乐课程,它有助于增强学生的职业素养,强化他们的音乐技能,充分地运用到未来的工作中。如今不少中专院校在开展音乐教学的过程中存在着多种问题,应该深入地分析这些问题的具体成因。在此基础上采取针对性的教学策略和训练措施,强化学生音乐素养的培养,提升他们的音乐技能,丰富乐理知识,逐步培养出合格的中专音乐人才,更好地投入到未来工作和事业中。     

上海市闸北区从今年春季起高中毕业考实行学分制

上海市不再进行高中统一会考后,如何考核学生学业质量和学校教育质量?闸北区教育局日前宣布,从今年春季起,高中毕业考试将采用学分制的形式,加强高中教育质量的全面监控,减轻学生过重负担,改进课堂教学,实施素质教育。高中生毕业考试学分制规定,毕业考试根据教学进度分阶段实施,学生在3年(综合高中4年)中通过毕业考试累积所得的学分与高中毕业资格的认定直接挂钩。考试科目为语文、数学、外语、外语口试、信息科技、政治、历史、地理、生物、物理、化学等11门,学生必须分阶段参加考试,允许学生跨年级提前参加单科毕业考试,取得及格资格者可…     

中专数学教学与创造性思维的培养

本文通过对创造性思维的定义、形式和特征的分析,根据我国当前提倡推行创新教育的要求,结合中专数学教学改革的实际,探讨了在中专数学教学中培养学生创造性思维的教学方式,并提出了一套教育实验的方案。     

浅谈创新思维在音乐课堂教学中的作用

创新教育是素质教育的核心,创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,就必须在课堂上进行创新教学。中专音乐课没有升学压力,这反而解放了教师,音乐教师可以放开手脚,紧跟时代的步伐,大胆实践和探索创新教学。     

多媒体在中专音乐教学中的应用

音乐是一门艺术,加入到中专课程中,不但可以陶冶学生的情操,锻炼学生的形象思维,对学生价值观、世界观的树立也起到很大的作用。多媒体教学在中专音乐教学中明显改善了传统教学模式的死板与落后,既丰富了课堂上的教学内容,激发了学生们的学习兴趣,又提高了课堂教学质量。本文就多媒体在中专音乐教学中的运用展开探讨。     

探讨中专音乐唱歌教学的兴趣培养

随着我国教育制度改革的不断深入,素质教育理念已经成为学校教育的主要教育目标。而音乐课程是一门实践性非常强的学科,且歌唱教学又是音乐教学中最普及、最直接及最生动的一种艺术教学方式。因而在中专音乐唱歌教学中,教师要注意培养学生的学习兴趣,这样才能真正实现其有效性。基于此,本文首先对中专音乐唱歌教学过程中学生兴趣培养应该注意的问题进行分析,然后通过具体措施来探讨中专音乐唱歌教学中应该如何培养学生的兴趣。     

新时期中专机械制图教学创新模式探析

随着社会经济的发展和科学技术的不断进步,新时期机械制图教学成为中专与机械有关专业的基础性学科内容,机械制图不仅具有深度的理论基础,更重要的是具有实际实践的价值意义,所以基于当下形式的影响,对中专机械制图教学提出了更高的要求,本文通过对中专机械制图进行研究,探讨一下机械制图教学的创新模式。     

怎样教好中专音乐课

音乐对于中专学生的作用已经得到了很多人的认可,其重要性不言而喻。那么,如何开展音乐教学,将其作用发挥得淋漓尽致呢?本文中笔者结合自己的教学经验,从学生实际出发,就如何搞好中专音乐教学提出了几点具体方法和措施。