简析柏拉图的音乐教育思想及其启示

作为古希腊三杰之一的柏拉图,为世人留下了丰富的理论财富,其中,特别是他推崇音乐的育人功能、认为音乐教育是最为重要、最有意义的教育,主张音乐教育应为终身教育,强调音乐评判的政治标准以及要为音乐立法的音乐教育思想,对促进当今音乐教育的发展仍具有一定的借鉴和启迪价值。     

王粲诗赋作品思想内容简析

王粲作品题材广泛,思想复杂,内容丰富,本文结合作品将其诗赋的思想内容分成了七类:建功立业篇、国灾民难篇、爱情婚姻篇、怀才不遇篇、述志抒怀篇、颂恩述荣篇、伤夭悼亡篇.     

简析音乐教育的功能

一、陶冶情操——音乐教育的德育与审美功能 任何艺术,都是表现人的情感的,而音乐作为最具情感的艺术,在培养人的高尚情感及审美情趣方面自然起着别的艺术所不可替代的作用。德国作曲家瓦格纳说:“心灵的器官是乐音,心灵的艺术意识语言是音乐。”当我们接触一部音乐作品时,我们已经走进了作曲家的灵魂,或许我们不知道引发作     

简析终身教育思想的理论性格

现代终身教育思想的产生、发展与传播是世界教育史上一个最伟大的事件。就其影响的性质来说是革命性的。终身教育思想在理论上的贡献及其在实践中取得的成就,源于它顺应了世界教育改革在更广泛意义上对理论的需求和世界教育发展现实可能的趋势。同时,终身教育理论观点之所以在20世纪60年代以来的诸多教育思潮中脱颖而出,也与其本身的理论性格有很大关系。本文侧重从激进的革命性、理想性与保守的建设性、现实性以及思想的开放性、发展性来分析终身教育思想的理论性格。     

对加强我国基础音乐教育体系建设的思考——基于卡巴列夫斯基音乐教育体系的启悟

在中外教育界都高呼教育要创新的时代,儿童音乐教育的改革和创新在素质教育中的地位和价值越来越受到重视。建立一套科学系统的并符合时代经济发展、人民精神需求的基础音乐教育体系将会对我国音乐教育事业的长足发展至关重要。苏联时期以卡巴列夫斯基音乐教育体系为主导思想的儿童音乐学校的教育给俄罗斯不仅培养了诸多世界一流的音乐家,更多的是提高了整个国民的音乐审美、鉴赏能力,使整个俄罗斯民族充满了艺术气质。本文通过对卡巴列夫斯基儿童音乐教育体系的深入挖掘,希望给我国基础音乐教育体系的建立和完善提供一些参考价值,以利于更好地提高我国国民的精神文明程度。     

中国音乐教育发展简析

本文从古代音乐起源的发展开始,在逐步分析从各朝代到近现代的音乐发展的侧重点,到如今的各小学,初中等院校的音乐教育发展。     

简析高校音乐教育教学模式

高校音乐不仅是一门基础学科,也是一门感知性很强的学科,所以高校音乐课堂教学的重要性不言而喻。本文先从高校音乐教育教学模式的内涵出发,揭示其存在的问题,最后提出一套改进策略,具有一定的现实意义和指导意义。     

简析现行统编思想政治课教材中的诚信内容

诚信是现行统编大中小学思想政治课教材的重要内容之一.不同学段的诚信内容有着不同的编写依据、设计意图和分布特点.只有把握好各学段诚信内容的层次和重点,才能避免不同学段之间诚信教育的简单重复现象,保证诚信教育由浅入深、循序渐进、螺旋式上升,从而更有利于学生诚信品格的养成,更有利于推进新时代的诚信建设.     

简析现行统编思想政治课教材中的诚信内容

诚信是现行统编大中小学思想政治课教材的重要内容之一。不同学段的诚信内容有着不同的编写依据、设计意图和分布特点。只有把握好各学段诚信内容的层次和重点,才能避免不同学段之间诚信教育的简单重复现象,保证诚信教育由浅入深、循序渐进、螺旋式上升,从而更有利于学生诚信品格的养成,更有利于推进新时代的诚信建设。     

简析现行统编思想政治课教材中的诚信内容

诚信是现行统编大中小学思想政治课教材的重要内容之一.不同学段的诚信内容有着不同的编写依据、设计意图和分布特点.只有把握好各学段诚信内容的层次和重点,才能避免不同学段之间诚信教育的简单重复现象,保证诚信教育由浅入深、循序渐进、螺旋式上升,从而更有利于学生诚信品格的养成,更有利于推进新时代的诚信建设.     

简析林风眠美学思想的主要内容与形成原因

林风眠先生作为中国当代艺术教育家，中国美术学院的创始人，20世纪中国美术界的精神领袖之一，在中国当代美术史上占有重要的地位。林风眠美学思想的主要含义有三个方面，而它的形成可分为四个历史时期。     

在音乐教育过程中导入思想政治教育内容的思考

文章认为,在音乐教育中导入思想政治教育内容,是搞好思想政治教育的重要途径。文章首先分析了在音乐教育中导入思想政治教育的意义：在音乐教育中导入思想政治教育内容,有助于提高大学生综合素质;在音乐教育中导入思想政治教育内容,可以提高思想政治教育的效力;在音乐教育中导入思想政治教育的内容,可以激发学生学习思想政治理论的兴趣。其次,文章对如何将热爱中国共产党的教育内容导入音乐教育中、如何将爱国主义的教育内容导入音乐教育中、以及如何将歌颂改革开放的教育内容导入音乐教育中等问题进行了探讨。     

简析大学校园流行语的产生

<正>"神马,给力,人艰不拆,不明觉历……"这些在网络时代诞生的新词汇,已作为大众流行语,在各类媒体中频繁出现。流行语新鲜、奇特,甚至有些怪异;跟踪流行语,我们可以追寻到社会的发展轨迹和前进方向。学校,作为社会这个大系统中不可或缺的一分子,成为多种文化的汇集地,再加上校园本身所固有的文化生活氛围,也存在着它独特的流行现象,也有其特定的表征形式——校园流行语。探究校园流行语,可以从中发现大学生的思想状况,从而更深刻地反映校园文化的整体走势。     

浅谈幼儿音乐教育内容的选择

幼儿对音乐传达的信息有着让成人始料不及、难以估算的理解力、接受力。所以音乐教育已成为实施素质教育的有机组成部分,它能促进幼儿全面发展。目前我们的幼儿音乐教育在内容的选择上早已打破了以往以唱歌、跳舞为中心的传统模式,更注重的是:多样性、生活性、层次性、艺术性,下面说说我园近几年音乐教育内容选择的具体做法:     

音乐教育内容中美的内涵探究

音乐教育的内容主要包括感知各种音响、区分各种音乐体裁、欣赏各种风格音乐作品、音乐表演形武等方面。而这些教育内容的各方面都代表着不同的审美形态,也都给人带来不同的美的体验。     

简析我国中小学音乐教育模式研究

我国现代教育是素质教育、综合教育,是为我国发展培养更多人才的必要手段,也是时代发展不可缺少的重要条件。音乐在我国现代教育中是重要的组成部分,也是提升我国当代学生的艺术修养的重要课程,我国中小学作为我国教育中的奠基对我国中小学生的综合素质的培养的基础,因此我国中小学音乐教育模式对我国中小学生艺术修养的培养是重要的。     

邓小平新时期思想政治工作理论的内容

邓小平新时期思想政治工作理论是邓小平理论的重要组成部分 ,是指导我们胜利开展新时期思想工作的强大思想武器 ,深入学习研究它的主要内容 ,对于加强党的思想政治工作意义重大。本文从邓小平新时期思想政治工作的地位论、原则论、内容论、方法论、领导论等五个方面对邓小平新时期思想政治工作理论进行了重点研究     

音乐教育理论释读

怎样更全面、正确地理解音乐教育?音乐教育的背景地位、功能作用、目的意义、目标任务又是什么?文中在理论上进行了概括与论述.目的是为广大教育工作者,特别上音乐教育管理者,在制定各种层次的教育教学计划时,提供一些理论依据,从而更好、更健康地发展音乐教育.     

音乐教育理论的创新

<正>主宰音乐教育活动的是人,激发并推动音乐教育变革和前进动力的是人的思想观念。从本质意义上来说,有什么样的教育观就会产生什么样的教育行为方式。因此,要促使音乐教育和时代协同发展和前进,就必须实现教育观的不断更新,以适应并促进社会生产力的发展,通过贴近现实生活的