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〔声孔〕 sound hole(英) 又名“音孔”。弦乐器腹板上的洞孔,有单孔、双孔等几种类型。如吉它为单孔,柳琴为双孔,小提琴的两个声孔称“f”孔。〔品柱〕又称“品位”,简称“品”或“柱”。指弹拨乐器指板上凸起的小木条,即弦枕木,用以确定音位。琵琶的凤颈部位,有四个隔 相似文献
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"摇指"与"轮指"是古筝演奏中极其重要的两种技法,它们的使用使得属弹拨类乐器的古筝有了较好表现线状音乐的可能。文章系统梳理了"摇指"与"轮指"两种技法的发展现状、演奏效果与训练方法,为习筝者更加系统、规范、科学地掌握这两种演奏技法提供参考,帮助提升古筝演奏水平。 相似文献
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贾大勇 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(3):139-140
近年来，在大管演奏技巧上，有关将中国民族乐器的传统演奏技法与西洋乐器的最新演奏技法的结合和研究层出不穷，进而产生了一系列新的大管演奏技法。本文在这里对这些新的技法进行简单的介绍和梳理，希望对大管乐器的写作以及演奏起到一定的作用。 相似文献
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黄鑫鑫 《黄河之声(科教创新)》2013,(2):47
刘德海是我国著名的琵琶演奏家,是琵琶界的"国宝",誉为琵琶大师。他对我国琵琶艺术的发展和改革贡献极大。尤其是他独特的演奏技术和风格,给后辈的琵琶演奏者和研究者带来了丰富的研究资料。一、刘德海琵琶演奏的风格特点1.传统演奏技法的继承刘德海的琵琶演奏的基本特点所体现在左右手丰富变化的技巧驾驭的能力上。众 相似文献
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自从二十世纪初琵琶演奏艺术进入专业艺术院校以来,在演奏技术方面,和原来的传统技艺相比,已有了很大的变化和发展。对于这方面的一些问题,许多的演奏家以及教育家,通过总结自己的演奏教学与实践,发表了许多独特的见解。半个世纪过去了,为了更好地继承和发展这部分遗产,对于琵琶演奏艺术在继承的基础上,半个世纪以来的创新与得失进行综合性的梳理和研究是非常有必要的。本文的立意,就在于对我国五十年来的琵琶演奏技法进行综合叙述和评估。一、技法研究(一)关于右、右手技法的分类琵琶演奏的基本技术动作包括左手和右手两大动作系统。对这两… 相似文献
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陆茵 《黄河之声(科教创新)》2019,(12):88-90,93
《秋水长天》是青年作曲家胡延江老师于2010年创作的一首民族声乐作品。在该曲中作曲家将现代音乐的写作手法和中国民族元素巧妙地结合起来,打破了传统创作手法的局限。作品中钢琴伴奏部分更是独具艺术特征,同歌曲整体形成了"物我相融"。本文以《秋水长天》的钢琴伴奏为主要研究对象,从伴奏音型、前奏、和声等方面出发,简要阐述其写作特色,并结合自身在实践中的演奏经验,对演奏技法进行研究总结。 相似文献
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潮州提胡是潮州弦诗乐队的次主奏乐器,它音域宽广,音量和音色变化丰富.20世纪30年代改制成功以来,提胡借鉴二胡演奏技法,有效地弥补了潮州二弦、潮州椰胡音域不宽、技法相对单一的问题.潮州提胡的演奏技法师承自二胡,如"疏弓密指"、顿弓、揉弦,也借鉴了潮州二弦和椰胡的特色演奏技法"密弓密指".提胡用在潮州弦诗乐曲催奏时,起到... 相似文献
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王瑛 《临沂师范学院学报》1994,(3)
关于普通话音位研究王瑛音位，是语言学上一个重要的概念。音位研究起步较晚，而在我国，起步更要晚些，最早的研究文章是赵元任先生写于本世纪３０年代的《音位标音法的多能性》一文。普通话音位的研究领域大有可为，还有很多问题需要我们作更深入、更细致的研究和探讨。... 相似文献
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邹松颖 《黄河之声(科教创新)》2016,(8)
二胡,始于唐朝,至今已有一千多年的历史,它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族,那时叫"奚琴".二胡是中国当代民族乐器中主要的拉弦乐器之一,已经历了上千年历史的洗礼,它历史悠久,但是二胡音乐作品的演奏技法特征也仅是在近百年间才有了一个较为明显的提高,融合现代作曲技法的二胡作品在学习与演奏上都与传统曲目有了较大的区别. 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(17)
就目前来看,在我国的音乐教学中,琵琶是非常重要的弹弦乐器,其演奏手法多样,表现力也是非常显著的。琵琶演奏技法主要分为左手技法和右手技法,相对来说比较复杂。琵琶的演奏技法在一定程度上影响着琵琶的演奏效果。在教师进行琵琶教学的过程中,要做好琵琶演奏技法的传承工作,让学生在学习的过程中充分的了解琵琶的特点,掌握琵琶的演奏方法,才能在此基础上不断的创新,将琵琶的演奏技法发扬光大。 相似文献
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吴海华 《湖南科技学院学报》2012,(2):197-199
中国民歌改编长笛曲是在原有民歌旋律和音调上加工改编而成的,既保留了传统民歌的音调特色,又便于发挥长笛的演奏技法,它是对长笛教学内容的有力补充。论文主要从长笛技法的演奏方法、音色、气息、运指及气颤音等方面就如何演奏这类作品做一定探讨和研究。 相似文献
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笔者在交响乐团参与中提琴声部的实际演奏过程中,逐步认识到了中提琴声部在这首作品中的重要性,并且从演奏员和分析者的角度对这首乐曲有了一个全面的认识,并以贝多芬《命运交响曲》的第一乐章为例,对中提琴的演奏技法进行分析与探究,以期通过研究中提琴声部在交响乐团中的演奏技法,对演奏的学生提供一些帮助。 相似文献
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听安万善吹筚篥歌李颀南山截竹为筚篥,此乐本身龟兹出。流传汉地曲转奇,凉州胡人为我吹。傍邻闻者多叹息,远客思乡皆泪垂。世人解听不解赏,长飚风中自来往。枯桑老柏寒飕飕,九雏呜凤乱啾啾。龙吟虎啸一时发,万籁百泉相与秋。忽然更作《渔阳掺》,黄云萧条白日暗。变调如闻杨柳春,上林繁花照眼新。岁夜高堂列明烛,美酒一杯声一曲。这是诗人听安万善吹筚篥后写的一首赞诗。筚篥是一种古代乐器,类似唢呐,以竹为管,上开八孔(前七后一),管口插有芦制的哨子。这种乐器起源于汉代西域龟兹国(今新疆 相似文献
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张曼 《黄河之声(科教创新)》2018,(1)
古筝是我国一种古老的乐器,同时也是一种极具民族特色的乐器,它有着自己独特的弹拨方式。在古筝演奏当中,技法是基础,乐感是灵魂,风格则是个性表现。只有将这三要素完美结合,才能提升古筝演奏水平,展现古筝演奏魅力。本文就古筝演奏中的技法、乐感、风格展开研究,希望能为相关人士提供一些帮助。 相似文献
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刘佳音 《黄河之声(科教创新)》2019,(8)
刘天华于1928年创作《闲居吟》,此时是他音乐创作的高峰期。生活日渐稳定,但社会大格局仍处于动荡,闲暇和怡然自得的状态下还有着一丝隐隐不安之情的背景下创作出了这首乐曲。针对二胡的演奏技巧上融入了泛音演奏的技法。该文章通过曲式结构、音乐风格、演奏技巧等方面来解析《闲居吟》这首二胡大曲。 相似文献
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高祎蔚 《黄河之声(科教创新)》2019,(8)
古筝是我国传统艺术,也是我国具有民族特色的乐器之一。在历史发展长河中,古筝艺术在古代曾经大放光彩,但是在现代发展中也存在着一些不足,这需要我国古筝艺术家坚持不懈的继承古人的优秀传统,同时加大创新,为古筝艺术的现代化发展奠定基础。文章以我国古筝演奏技法为分析对象,首先介绍了我国传统古筝演奏技法,接着分析了古筝演奏技法局限性,最后论述了古筝技法发展展望,以便可以更好的研究我国古筝技法。 相似文献
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《蓝花花叙事曲》是一首以发生在陕北的故事为素材而创作的二胡叙事曲,本文通过对乐曲从音乐创作和演奏技法上的详细分析,为学习者提供了一些借鉴。 相似文献
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胡晓旭 《读与写:教育教学刊》2007,4(11):126-127
刘天华是我国的国乐大师,由于他在创作和演奏上的努力,使二胡艺术迈上了一个新的台阶,为开拓和发展我国民族音乐做出了巨大贡献。本文针对刘天华的演奏技法改革、作品创作以及历史贡献等几方面进行了较深入的分析和研究。 相似文献
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日本小学音乐教育领域包括音乐表现和音乐鉴赏两大类,音乐表现又包括歌唱、器乐、即兴表现三项内容。因此,器乐教学在日本小学音乐教育中占有十分重要的位置。日本小学器乐教学中,学生使用的乐器是以打击乐器和有固定音高的简易乐器为主,如:响板、三角铁、手鼓、手铃、铜钹、小鼓、大鼓、口琴、竖笛、口风琴、风琴、木琴、铁琴、合奏手风琴(没有低音贝司)等。小学一、二年级以演奏打击乐器、口琴为主,合奏时,也加入口风琴、风琴、木琴演奏,不过,旋律和节奏都很简单。响板和口琴是一、二年级学生自备乐器,每次上音乐课都要带进课堂。进入小学三年级以后,是以演奏竖笛为主要乐器,竖笛也是学生的自备乐器。合奏时,要加入其他乐器。日本小学生演奏的口琴,只有十五个单排簧的音孔,比普通口琴简单并易于演奏。竖笛是塑料制的,有八个音孔,音色柔美;便于转调,适于齐奏或与其他乐器合 相似文献