中学武术教学现状分析与对策研究

通过对浙江省４２所中的１７３位体育教师和３５０名大中专学生的调查中发展：当前中学武术教学很不规范,分析产生一现象的原因,并提出了对中学武术教学的领导、管理、评估,大力宣传武术运动等对策,以此来改变中学武术教学状况。     

中学武术的教学现状与发展对策研究

本文以聊城市20所中学的领导、教师和学生为研究时象。通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法,就中学体育课武术教学实施过程中所存在的问题进行研究分析,旨在为中学武术运动更好的开展提供一些可操作性的建议。     

中学武术教学现状与对策

中学体育教师应加强对武术教学的组织与管理，在教学过程中注重培养学生学习武术的兴趣；中学体育教师应努力提高自身的武术教学素养，通过在职进修等途径，全面提高教学业务能力。     

中小学武术教学现状分析与对策研究

本文运用调查问卷法、文献资料法等科研方法,对渭南市中小学武术教学现状进行调查。通过对结果的分析,认为目前中小学武术教学现状不容乐观。主要存在教学内容、教师结构、教学体制的不合理等问题,形成了教学资源短缺和学生学习武术兴趣浓厚的较高的教学反差现象,严重影响着渭南市中小学学校武术的教学。课题研究认为中小学武术教学应健全教学...     

山东省城镇中学武术教学现状的调查与对策研究

通过问卷调查和数理统计的方法，了解目前山东省城镇中学体育课武术教学开展情况，分析存在的问题，提出转换授课方式、加强师资培训、增加考核制度、健全监督机制等对策，以促进中学武术教学的全面落实和顺利开展。     

河源市中学武术教学的现状与对策

通过问卷调查、访谈、数理统计等方法,分析探讨目前影响广东省河源市中学体育课中武术教学发展的一系列因素,存在的主要问题以及武术教学可采用的基本途径,旨在为河源市中学武术教学的可持续发展提供一些参考。     

上海市闵行区小学武术教学现状与对策研究

中华武术博大精深、源远流长,具有丰富的民族传统文化底蕴,长期以来一直是我们中华民族的骄傲.中华武术在传承途径中,学校是中华武术传承的重要阵地,而小学又是重中之重.本研究主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,对上海市闵行区小学武术教学现状进行调查,旨在找寻教学开展中遇到的问题并提出相应建议.     

论中学武术教学现状与对策

武术是中华民族的瑰宝,在健身防身、修身养性、娱乐观赏等多方面有着重要作用。为了弘扬国粹,武术教学在中学已得到一定程度的普及,但就目前武术教学的现状来看,存在课时安排不当、教学方法欠佳、教学形式单一等问题,对教学质量有一定影响。文章就中学武术教学的特点及存在的一些问题进行分析、探讨,从而提出某些相应的对策,以供教学参考。     

中学武术教学现状和发展策略探析

武术是中国传统文化殿堂中的一颗璀璨明珠,它承担着传承文化和培育民族精神的重任,而教育是武术得以发挥作用的重要途经。文章对中学体育武术教学中存在的问题进行分析,并探析其发展策略,旨在为中学武术教学提供一些参考建议。     

沂蒙山区中学武术教学现状与对策

文章通过对沂蒙山区中学校武术课教学情况的调查,发现其中存在的一些问题,进而分析了阻碍沂蒙山区中学校武术课开展的主客观因素,并提出相应的对策建议,以改变其现状,推动沂蒙山区武术教学的发展。     

对中小学武术教学的探索

文章对中小学武术教学发展现状和中小学武术教学中存在的一些较为突出的问题和薄弱环节进行了分析研究,进而提出中小学武术教学发展的措施,为中小学开展武术教学提供参考。     

对哈尔滨市中学生武术运动认识情况的调查

为了探寻体育全球化背景下青少年对武术运动的认识情况,对140名哈尔滨市中学生进行了问卷调查,结果表明:中学武术课开设并不普及;中学生对武术运动不是太喜欢;认为武术课程的内容设置不尽合理;学校武术教育对武术文化的传授不够;学生对武术的形式、内容、文化内涵还缺乏了解;大部分学生对武术的礼仪文化不感兴趣。建议学校必须重视民族传统文化、包括民族传统体育文化在学校教育中的地位和作用。     

高校武术教学与素质教育

文章分析了高校武术教学的现状及弊端,提出了要全面渗透素质教育于高校武术教学之中的观点。这对高校武术教学的改革有一定的指导意义,对高校其它体育专项的教学和其它学段体育教学的改革也有较为深远影响。     

中小学武术教学与培育和弘扬民族精神

教育是培育和弘扬民族精神的基础,在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性的作用。为此,应把在未成年人中培育和弘扬民族精神作为办学育人的重要任务,贯穿于国民教育的全过程。自古以来,人们习武的目的不仅仅是强身健体,防身自卫,更重要的是修身养性,以德润身。当今,随着武术运动的大力普及和快速发展,武术的文化内涵影响着社会主义精神文明建设,而中小学武术教学更成为一个重要环节。文章对中小学体育教学中武术教学所特有的教育特点进行研究,结合武术教学对学生进行思想教育,以达到培育和弘扬民族精神的目的。     

中学开展健美操教学现状的调查研究

本文针对当前开展健美操教学的现状,通过对苏州市吴中区碧波中学和长桥中学以及昆山国际学校等几所中学学生健美操课中的生理、心理及喜爱程度等方面的调查研究,全面了解和分析了中学开展健美操的情况,并提出了相关的建议,以推动中学健美操运动的开展。     

武术教学文化内涵培育大学生文化自信研究

“文化自信”是新时代中国发展的理论基石,是民族伟大复兴的不竭动力。传统武术包含的民族性、文化性等教育特点是培育大学生文化自信的重要途径,发挥武术的实践价值和体认价值,通过深入挖掘武术教学文化内涵、分析其文化价值,坚定走武术文化性教学的道路。内涵:自立通达的武术技术文化;自强和谐的武术技击文化;自豪辩证的哲学思想文化;自信道德的塑造文化。价值:深化民族文化认同;促进尚武精神重铸;推进师道文化重塑;促进社会和谐。     

湖北省普通高校武术课程现状的调查研究

该文运用文献资料调研、问卷调查法,对湖北省普通高校武术课程的现状进行相关的调查及研究。根据调查结果显示,湖北省普通高校有比较多的学校开设了武术的相关课程,但是这些课程的开设对于学生和教师来说都存在着很大的矛盾及冲突,学生不愿意学习相关的武术课程,而教师在武术课程当中的教学也忽略了相关武术理论的传授,并且武术课程的考核也侧重于动作质量及演练的水平。     

中小学武术段位制推广模式与策略研究

从文化学视角,运用社会学、文化学相关理论及文献资料、逻辑推理、专家访谈等研究方法,以中小学武术段位制推广模式与策略为研究对象,对中国武术段位制概述及发展因子,中小学武术段位制开展的必要性,以及中小学武术段位制的推广模式进行全面系统的研究。旨在对中国武术段位制在中小学的广泛开展与推广提供理论与实践参考价值。     

苏北高中武术课教学情况的调查研究

学校是继承、发展武术的重要阵地,为了得知苏北高中武术课的教学情况,为进一步改进教学提供理论依据,文章采用文献资料法、问卷调查法等科研方法进行了调查研究。     

中小学学校武术教育的历史回顾与重要性

文章运用文献资料法对我国中小学武术教育的历史进行了回顾,并且对武术在中小学开展的重要性进行了分析,希望中小学武术的开展能够得到人们的重视。