走出国门看校服

英国——校服为社会营造了良好文化氛围英国校服款式经典、简洁大方。合体笔挺的板型、优良的品质，以及花样繁复的校徽、帽徽，充分体现英国人言行自制、缄默含蓄的精神。平时上学期间，学校要求男生穿正统西装、正规皮鞋，需要佩戴领带；     

裙子款式与健康有关

作崇尚简约大方的今天，纷繁复杂的裙子款式不仅不符合现代人的审美观念，而且还限制了女性的行动。这也难怪，如果穿着一身拖沓的裙子走在大街上，做什么事情都会不方便．还容易引起意外事故。     

加强“四性”修养磨练“人师”境界

作为教师，要加强修养、磨炼境界，需要做到“四性”。 一、物质生活的朴素性 “素者至美，朴也无敌”，朴素是中华民族传统美德之一，教师的朴素是指教师在生活和工作中显示出来的不华丽、不浓艳、不奢侈、生活节俭、作风朴实等。要做到自然而不落俗套，大方而不显虚浮，端庄而无须做作。     

餐旅服务专业礼仪规范

一、餐旅服务人员礼仪规范1．着装礼仪1)制服的穿着要求整洁挺刮——制服必须合身,衣裤无污垢、无油渍,领口与袖口要保持干净;衣裤不起皱,上衣平整,裤线笔挺,穿前熨平,穿后挂好。大方美观——款式简练、大方高雅,线条自然流     

谈谈教师的服装

常言道 :“人靠衣裳马靠鞍”。服装是人们打扮的重要手段 ,是人类文明的标志 ,是文化向前发展的象征。在社会生活中 ,人们不但注重心灵美 ,而且随着时代的发展 ,人们更注重仪表美 ,而服装恰恰是仪表美中的一个重要组成部分。做为一名人民教师 ,他的一言一行、一举一动无时无刻都在对学生进行着潜移默化的熏染教育。教师的服装是对学生进行美育熏陶的最好教材之一。除了自我欣赏外 ,还有一个对学生的影响作用。因此 ,教师一定要讲究服装美 ,利用服装来装饰、塑造自己 ,突出自己的“美点”。一、教师服装的款式要美观、大方。要体现文化品位 ,…     

活跃英语课堂气氛“三招”

加强教师的自我心态修炼和自我形象塑造。教师必须关心学生、尊重学生、信任学生。教师对学生个体存在价值和上进愿望的肯定，是调动学生学习积极性的关键。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说的那样，“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。同时，教师的服饰、声音、体态、面部表情等自我形象也对活跃课堂气氛很重要。因此，教师穿着应讲究得体大方，声音应追求清脆甜润，     

谈时尚男装结构设计与整体美

时尚男装在结构设计中改交了传统的严谨造型,使服装与人体之间的内部空间形态宽松而随意。自由、简洁、大方的休闲装和西服便装等款式设计,着重于完美、整体的轮廓造型和简洁合体的结构比例,充分显现出男装的体量感和外形特征,为男士着装创造了一个舒适自由的氛围。     

夏季新品

真维斯2013夏季时尚短裤系列 率性大方的真维斯时尚青春短裤，与你一起迎接热浪高起的盛夏。女装方面，加入潮流的裙裤、迷你短裤款式，细节处加入反脚印花、蕾丝、不规则切驳，并搭配蕾丝、印花、编织等不同类型腰带，轻松营造时尚活力感。男装都市短裤，商务、休闲皆可，简洁大气的短裤以精准的裁剪配合修身的设计，将夏天的活力展现得淋漓尽致，搭配任意上装均能带来不拘一格的休闲时尚风范。     

各国校服面面观

英国校服款式经典,简洁大方。女生为裙装,男生为西装(western-style clothes)。音美国对校服的要求比较宽松,不同的(different)州、不同的学校对校服的要求也不同。     

第二届“小金星·海西杯”全国幼儿主题绘画大赛获奖作品选登

快乐的周末 漳平市实验幼儿园中班 徐彦彬 指导教师 陈淑妮 评语：作品主题清晰，造型自然大方有童趣，运用水彩等综合表现手法，视觉冲击力强，主要是绘画语言有对比变化，     

优秀地理教师、教研员简介(四十三)

优秀地理教师、教研员简介（四十三）喻沾富男，汉族，中共党员，中学高级教师。１９４０年出生于贵州省大方县，５０年代高中毕业后以优异成绩选拔参加教育工作，曾任大方县教研室教研员、二中教师、县教师进修学校副校长等职。现为大方二中副校长、大方县地理学会事事长...     

解读云南环洱海地区白族妇女腰饰艺术

云南环洱海地区白族妇女腰饰包括围腰、把手和飘带三部分,其款式简洁大方,色彩素中带艳,工艺繁缛复杂,纹样则体现出白汉文化的交融;它们折射出了不同历史时期白族人民的生产生活状况,是其民俗文化的集中体现,同时也体现了白族人民的审美追求。     

魅力何来——浅析教师礼仪形象

教师魅力“德诚于中，礼形外”。教师为人师表，理当从自身的仪容仪表、一言一行做起，塑造礼仪形象，打造魅力教师，努力做到，语言表达文明规范，衣着服饰整洁得体、仪态举止端庄大方。     

Info

AZONA秋冬灵感来源于时装博物馆，找寻不同年代著名时装界的设计大师，重新演绎对各经典时装师的设计理念。9月主题是演绎20年代法国当代经典松身的中性设计，不强调腰肢，将男装布料与服装的细节移植到女装上，松身剪裁、黑白的对比色配以珍珠配饰、山茶花胸针、手绘印花及绒布，带出细致高雅的女性特质。车花碎褶短裙手工精巧，配以丝棉外套，斯文大方；法国面料小巧外套适合于初秋配连衣裙或背心，精巧的绒布钉花令款式更显独特。     

服装设计视角下教师服饰的合理搭配

一、引言 教师，作为“传道、授业、解惑”者，其一举一动、一言一行，都对学生有着潜移默化的影响，无不影响着学生对知识的领悟与吸收。教师得体的着装搭配能使学生对教师产生亲和力，还会营造出理想的教学效果。因此，把握好着装的环境和着装的尺度，给学生树立一个良好的形象，是每个教师都应该为之去努力的事情，而端庄、大方的着装形象也是每个教师必须具备的形象素质。     

月亮与六便士

<正>“遍地都是六便士，他却抬头看见了月亮。”按部就班的富足人生如果要用什么词来形容斯特里克兰夫人，那应该是精明能干、举止优雅。“她的住所，布置优雅。房间总是整洁清爽、摆满鲜花，客厅里的印花布窗帘虽说老套古板，但明亮鲜艳。在雅致的小餐厅里吃饭，真是惬意：餐桌款式大方，女仆干净利落，菜肴烹饪精致。……客厅里放着她孩子的照片。儿子——名叫罗伯特——十六岁，正在拉格比学校读书。照片上，他身穿法兰绒衣服，头戴板球帽，     

谈对班主任工作的几点感悟

一、创造良好的育人环境，促进学生全面发展，健康成长 1．创造和谐的师生关系。教师要能自塑良好的形象，端庄大方，平易近人，和蔼可亲；热爱本职工作，以身作则，教师真诚关心、热爱学生，对学生动之以情，晓之以理，导之以行，使学生感到教师可亲可敬，是自己学习的楷模。这样，教师的传道授业才能通过学生情感共鸣来形成共识，     

老师，你为什么不敢大胆地怀疑——听课随想

一次，听一位优秀青年教师的公开课，课是《阿西莫夫科普短两篇》。这位教师的基本功相当不错，普通话很流利，教态大方自然，脸上洋溢着自信的笑容。这是一篇说明，很容易上得乏味，但是这位教师的设计却是相当精彩。她指导学生按照教师设计的自读提纲进行自读，一个个环节     

教态美与教师的形象魅力

教态就是教师组织教学时的姿态,它包括表情、举止、语调、仪表等。教态美是教师行为美的一个重要的组成部分,也是教师形象魅力的具体体现。教师愉快的情绪、良好的教学心态、和颜悦色、优美端庄的仪表,会对学生产生很大的感染力。教师整洁大方的服饰衣着、端庄优雅的举手投足、     

教师教态对课堂教学效果的影响

教态是教师讲课时的心情、表情、动作、神态、姿态的外在表现,是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂上不仅会通过教师有声语言的讲解而“察其容”,而且还会通过教师的教态而“观其色”。因此,教师教态对教学效果起着非常重要的作用。一、得体大方的饰态教师的服饰状态是教师文化素养和精神面貌的反映,它不仅反映教师的外表,而且还可以交流思想、增进情感和传达信息。一般而言,教师的课堂服饰要整齐、清洁、庄重、大方。如果一位教师衣着不整,又不修边幅,那么,学生就会对这位教师产生一种自由散漫、事业心不强的印象。虽然外表…