普通高校"两课"教改刍议

普通高等学校开设的"两课"是当代我国大学生必修的公共理论课,是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地.因此,改变教学模式,丰富教学内容;调整考试方法,建立合理的考评模式;优化校园育人环境是"两课"教学改革的关键.     

小学语文教改实践谈

我在改革教学方法,提高教学质量方面体会较深的有下列几点;一、改进备课方法,调动学习积极性在教学过程中,让学生做学习的主人.我改变以往单纯地由教师自己备课的老方法,有意识地让学生一起参与备课.如《詹天佑》一课,教材内容多,难度大.书中讲詹天佑为了解决陡坡度铺铁轨问题,他采用了“人字形”上山路线.我自己事先画好人字形路线图,为了让学生更好地理解课文内容,认识詹天佑是一个杰出的爱国工程师,我让学生在阅读课文     

刍议高职院校音乐教育的教改模式

本文将着重探讨传统的音乐教学方法在当今的教学环境下存在的诸多问题,并有针对性的对这些问题进行了分析概述,总结出了现代高职音乐教学模式的创新和改革路径,并对创新和改革的方法进行了理论分析和现实条件的分析总结。与此同时,本文还在结合实际的高职音乐教学实践基础上,阐释了如何有效的体现出改良的音乐教学模式优于传统音乐教学模式的创新之所在。     

人文关怀:聋语文教改的必由之路

人文关怀是对人类命运的终极关怀,是人在成长过程中必不可少的精神寄托。在聋校语文教学中,我们必须正视现行语文教学低效的事实,从关注生命的存在,从"人文关怀"的视角来对症下药,体现对聋生文化群体与个性的尊重。     

刍议语文教学中的幽默

在素质教育和新课程改革的背景下,教师与学生都是课程资源的开发者,语文教师在与学生进行课堂交流的过程中,不仅需要渊博的知识、高尚的道德情操、灵活多样的教学方法和教学艺术,而且还需要有适合课堂教学的独特的、并适合学生这一群体健康成长的教学语言去吸引学生.而在语文课堂教学中,"幽默"这一闪烁着教学艺术之光的教学语言风格将被更加广泛地运用并发挥积极的作用.     

语文学习规律研究刍议

研究语文学习规律,是推进语文教学改革、提高语文学习效率的需要,是确立语文学习原则、优化语文学习方法的依据,更是建立语文学习科学的根基.然而,长期以来这项研究却不被重视,研究成果寥寥,且对指导学生学习语文缺少应用价值.据此,在述评语文学习规律研究历史与现状的基础上,提出了语文学习基本规律的框架和如何加强语文学习规律研究的一些见解.     

从新版中学语文教材内容编排看语文教改新思路

新版中学语教材较鲜明地突出了新的语教学观。这种语教学观是针对传统封闭的语教学观的一种改革的新教学思路。这种教学思路主要表现在以下方面：     

坚持正确导向 推进语文教改——武汉市中考语文开放性试题浅谈

教育部在《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》中,对中考命题明确提出:“应设计一些开放性试题,鼓励学生有自己的见解。”据此,武汉市近年来在语文中考试题中出现了不少开放性试题。开放性试题正高速地步入阅读和写作的测试领域。这是语文考试改革的必然,更是素质教育的必然。什么是“开放性试题”呢?开放性试题是指没有唯一答案、允许发表不同看法,鼓励创造思维的试题。有的题不是从文章中找答案,而是从考生的阅读或生活储备中找与试题内容相关的答案。这些试题提供了条件但不给结果,提倡解题思路和答案的多元化,重在言     

加强实验室建设 争创一流农校

自 1996年以来 ,我校在新的领导班子的正确领导下 ,紧紧抓住实验室建设这个工作重点 ,全方位推进。硬件、软件一起上 ,不断优化实验环境 ,加强实验教学 ,提高实验质量 ,卓有成效地推动了我校的实践教学。使我校的实验开出率有了很大的提高 ,实验教学管理也向着规范化、制度化、科学化迈进。 1997年全省专业评估的顺利通过 ,标志着我校办学条件和办学水平迈向了一个新水平。　　一、领导重视是搞好实验室硬件建设的关键1996年以来 ,学校领导把实验教学作为提高办学的根本大事来抓。在经费非常紧张的情况下 ,舍得花钱建实验室 ,舍得花时间和精…     

中职生语文自学能力的培养刍议

如何在语文教学中培养中职生自学能力一直是广大中职教师在教学实践中亟待解决的问题。在职业教育中,语文基础课时比初、高中基础教育明显减少,语文能力训练提高更多的是靠学生的自学,而且当他们在校或离开学校后需要继续获取更多的知识,这就使自学能力成了他们适应社会、走向成功的必要条件。从长远的眼光来看,培养学生的自学能力确是一项比传授知识重要得多的任务。     

小学语文阅读课堂教学模式刍议

目前小学语文教学效率不高,存在诸多弊端。我以为最主要的弊端有三:一、把大量的时间用在了课文内容的分析理解上,繁琐的分析讲解占据了课堂,强调“分析”,忽视“感受”:强调“理解”,忽视“积累”;二、变“满堂灌”为“满堂问”,以为“满堂问”便是“启发式”,课堂上无价值的提问占去了学生大量的学习时间,课堂上热热闹闹,其实,学生没有得到真正意义上的提高和发展;三、训练不能进课堂。要么练习在课外去完成,要     

瓦房店市农校职校兴办校园经济

经费严重不足,仍是困扰农村各级成人学校和职业学校的重要原因之一。瓦房店教委认为,把学校办成经济实体,在完成教学任务的前提下,兼顾经济创收,是使学校走上自主经营、自负盈亏、自我积累、自我发展的有效之路。因此,该市教委要求各级成校和职校,必须从当地经济建设和社会发展的需要出发,结合学校的实际,在办好学农实验实习基地的过程中,大力发展果林、蔬菜、畜牧和贸、工、商等各业,     

语文教学培养学生思维品质刍议

小学语文教学改革本着突出学生主体地位的思想,提倡＂自主读书,自主感悟＂,教学评价也提倡少批评多鼓励。这个思想是好的,但凡事都要把握好度。我们看到一些语文课堂由原来的满堂问、牵着走变成了满堂说、大放羊,造成语文教学华而不实、流于形式。这样下去必然不利于学生对语言工具的掌握,     

利用网络资源优化中职语文阅读教学刍议

阅读教学是中职语文教学的重要内容,它联系着社会生活与现实人生,关系学生的文化素养与精神内涵。对中职学生来说,教材和有限的文本材料已经不能满足他们的阅读需求,网络为其打开了阅读的另一扇大门。通过网络,学生可以快捷地获取资源、拓宽视野,然而网络环境下,信息的丰富性使学生在阅读中难以做到"取其精华,去其糟粕"。如何充分利用网络资源的优势,指导学生在网络环境下有选择地进行阅读,这是一个值得探讨的问题。     

刍议语文教学中的民主化与创造性

世纪之交的中国基础教育,正值由“应试教育”向素质教育转型的重要时期.笔者认为,在语文课堂教学中,树立民主化的教育观点,构建创造性教学模式,对于深化教学改革,推动素质教育,提高教学质量,培养更多更好的跨世纪人才,具有极其重要的意义.一、树立民主化教育观点是搞好创造性教学的前提     

小学语文阅读完形教学思想刍议

小学生具有强烈的完形心理欲望,而目前使用的新课程标准下的小学语文教材具有大量尚待师生共同完形的“缺陷”因素.教师在阅读教学中,要合理地运用完形教学思想,善于挖掘课文内的“缺陷”和设计课文外的“缺陷”,注意把握完形教学思想的实施步骤和要领,以更好地激发学生的创新思维,提高学生的创新能力.     

语文教学中文学教学的加强与古代文学的教改

人们对高中语文教学效果很不满意,认为教学效果不好在很大程度上要归咎于缺乏文学教学的结果,因而新高中语文课程标准加重了对文学教学方面的要求,高中的师资不适应这种新的要求,而作为高中语文的准师资高师学生也不能满足这一要求.因此,高师文学教学必须改革,属于文学教学和主要组成部分的古代文学教学也必须改革,必须从教学内容到教学手段、教学方法全面进行改革,以培养学生的文学素养、审美敏感和文学研究能力,使其能承担高中语文的教学.     

高师语文教材教法课"四结合"教改尝试

高等师范院校语文教材教法课应变讲学为导学,上成指导课、训练课、研究课."四结合"教学改革理论的学习、研讨,有利于师范生逐步掌握现代信息技术并运用到将来的教学中去.     

注重指导方法 提高教学效率──优秀运动队语文教改的思考

叶圣陶先生曾经说过，教就是为了不教。这一教学辨证法告诉我们，要提高语文教学效率，那就必须既要传授语文知识，又要教给学生学习语文的方法。换言之，方法问题实际上就是能力问题，学生掌握了学习语文的方法，就可以往着这根“拐杖”走路；就可以在一定程度上提高阅读能力和写作能力。我们的教学对象是我省优秀运动队运动员，其特殊在于：竞技体育是他们的主业，这就在时间、精力诸因素方面，形成了运动员文化学习的局限性。因而，在语文教学这一载体上，对运动员进行语文学习方法的具体指导，使他们在训练之余、比赛之隙自学得法，显得…     

认识、实践与普及--"四结合"语文教改实验报告

几年的"四结合"语文教改研究实验,笔者对其认识不断深入,也总结了一定的经验,诸如课件的创意、制作与合理的使用,学生主体认知作用的发挥与引导等等.现代信息技术进入中小学课堂已是大势所趋.