印度高等教育规模扩大带来的问题及其启示

印度独立以后,高等教育规模盲目扩大导致了大学毕业生大规模失业、人才外流、教育结构失衡等诸多问题的产生。这些问题若解决不好,就会影响高等教育健康发展。因此,我国高等教育规模的扩充应该从印度的教育实践中吸取有益的教训。     

略论扩大中国高等教育规模

本文从毛入学率的角度考察中国高等教育发展状况,论述我国必须扩大教育规模,才能适应世界经济全球化发展的要求,才能增强我国综合国力和国际竞争力。尽管在扩大教育规模方向我国面临很大压力,存在许多问题,但只要作为国家发展的重要战略目标来抓,就一定能实现。     

扩大云南高等教育规模势在必行

文章从国内外形势的发展、经济增长与高教规模的相关性、人力资源素质提高、增加就业机会以及高教自身改革与发展的内在要求等方面，阐述了扩大云南高等教育规模的必要性。     

印度高等教育质量问题及其发展对策

伴随着高校的扩招,我国高等教育质量问题日益成为教育界和广大社会人士关注的问题.印度国情与我国相似,高等教育的快速扩充也带来了教育质量下降问题.本文从介绍印度高等教育情况出发,分析了印度高等教育质量下降的原因,探讨其解决问题的措施,以期为我国解决教育质量问题提供借鉴.     

印度高等教育质量问题及其发展对策

伴随着高校的扩招,我国高等教育质量问题日益成为教育界和广大社会人士关注的问题。印度国情与我国相似,高等教育的快速扩充也带来了教育质量下降问题。本文从介绍印度高等教育情况出发。分析了印度高等教育质量下降的原因,探讨其解决问题的措施,以期为我国解决教育质量问题提供借鉴。     

不宜盲目扩大我国高等教育发展规模

高等教育发展规模不是一个单纯的高等教育问题,它与整个社会的发展状况密切相关。因此,在考虑中国目前高等教育的发展规模时,不能不立足于现实的社会状况。首先,从本世纪末我国对不同层次的人才需求状况看,教育发展的重点应当主要放在发展初等教育上;其次,从教育经费的再分配来看,我国高等教育的成本过高从某种程度上可以说是挤占了本来就很不充足的初、中等教育经费;最后,走内涵式扩大高等教育规模的说法,在当前条件下说服力不足。因此,在穷国办大教育的状况下,不根据实际情况,一味与发达国家比较高等教育的发展规模,是极不明智的。     

印度高等教育质量下降的原因及思考

印度高等教育大规模扩充带来了很多问题,高等教育质量下降就是其中之一。通过分析,笔者认为其高等教育体系,高等教育经费短缺,考试制度的弊端,高中毕业生素质下降,大学教师数量、质量和态度以及学生的学习动机和态度都是其高等教育质量下降的因素。     

印度高等教育发展的成功经验及启示

印度独立后的高等教育得到了迅猛发展,其成就是举世瞩目的。我国国情和印度有许多相似之处,印度高等教育大发展的经验对于已经进入高等教育大众化阶段的我国高等教育,无疑提供了一定的参考与借鉴。印度为加快高等教育发展所采取的一系列措施,例如“多渠道筹措办学经费,采取措施遏制人才外流,学位与职位分离,成立质量鉴定委员会,大力发展自治学院”等,对我国高等教育的发展与改革有一定的启示与借鉴价值。     

印度高等教育发展中的问题、对策及启示

印度独立后高等教育得到了迅猛发展，成为仅次于美国的世界高等教育大国。印度在高等教育的大扩充中产生了不少问题，如教育质量下降、办学经费紧张、高级专门人才的失业和外流等。对此，印度政府采取了一些改革策略，如成立高等教育质量鉴定委员会，多渠道筹措办学经费，采取措施遏制人才外流等。印度在高等教育大发展中的经验教训对于我国目前高等教育大众化无疑提供了一定的参考与借鉴。     

扩大高等教育规模的社会功能探析

1999年我国高等教育招生规模扩大,普通高校招生人数由上一年的108万猛增到156万人,增幅高达44%。2000年又将增招到180万人。高校招生制度的这一重大改革举措,牵动了千家万户,引起了社会各个阶层、各个方面的广泛关注,对整个社会产生了巨大的积极影响。教育作为一种社会历史现象在社会中运动,必然要同社会各种因素联系,并发挥自身多方面的社会功能作用。高等教育规模的扩大之所以引起全社会强烈的反响,就是由教育对社会巨大的反作用所决定的。一、满足社会对人才的需求1新世纪需要高素质的人才群体21世纪是一个高速而全面发展的世纪,世界将跨…     

规模扩大与高等教育入学机会均等化

中国高等教育机会均等化程度是否通过招生规模的扩大得到了改善? 本文对高等教育机会分布随时间的变化进行了研究。实证分析结果表明,如果不考虑高等院校内部分层的因素,城镇居民高等教育入学率的均等化程度在1990年代有了显著的提高;如果考虑高等院校内部分层的因素,则优质高等教育资源有更倾向于经济背景好和社会地位高的家庭的子女的趋势。文章在MMI和EMI理论的基础上进一步讨论导致中国高等教育机会变化的原因。     

印度高等教育跨越式发展对我国的启示

印度独立后的高等教育实行了跨越式发展,取得令人举目的成就,但仍然存在经费紧缺、机会不公、结构失衡、质量下降、人才浪费等问题,并采取了有效的改革举措,值得学习借鉴.     

他山之石,可以攻玉——印度高等教育的启示

高等教育作为输出人才的主要摇篮,不仅要借鉴发达国家高等教育成功的经验,也要吸取发展中国家的经验和教训。从印度高等教育现状成功态势的分析及发展社会学的角度阐述其对我国高等教育的借鉴和启示。     

印度高等院校中的双语教学问题及其启示

本文研究印度高等教育中英语、印地语和地区语言的使用情况,分析双语教学问题对印度高等教育质量的影响,希望能对教育国际化背景下的我国高等教育如何避免民族语言的"失语症"问题提供参考.     

浅析印度高等教育中存在的问题

1947年印度独立后，政府十分重视高等教育的发展，使度高等学校的入学总人数和培养有学位的科技人员的决数均居世界前列。高等教育虽然取得了显著的成绩，但也存在着一些严重的问题，影响了高等教育的发展，造成了高等教育的经费。这些问题主要有高等教育的质量下降、高等教育的专业结构不合理、人才外流严重及高等教育扩大了城乡差别和贫富差别。     

印度高等教育的经费紧缺及其对策

本文简要介绍了印度高等教育经费来源的主要渠道及各自所占的比例以及印度高等教育的经费紧缺状况，较为详细地论述了印度在通过增加公费与私费渠道以解决高等教育经费短缺方面所做的探索。     

规模与质量:印度高等教育发展问题及其对我国的启示

在分析印度、中国高等教育规模快速增长中存在的质量问题基础上,提出了质量保障对策。