中小学不食竞争的管理对策

随着社会主义市场经济的发展和教育竞争机制的引入,近年来,各学校之间为争夺师资、生源展开了激烈的竞争,这对于推动教育改革,优化教育结构,提高教育质量起到了很大的促进作用。但是,由于体制不健全和利益的驱动,出现了一些不良竞争,损害了人民群众的利益和教育自身的形象,引起了人们的高度关注。教育     

新时期中小学校长必备的六种意识

二十一世纪是人类社会突飞猛进迅速发展的全新时代，它蕴含着希望和机遇，也充满着竞争和挑战，未来社会综合国力的竞争，取决于科技的进步和国民素质的全面提高，最终决定于教育的发展。而处于学校管理中心地位的中小学校长，他们的角色意识如何直接影响着教育的发展水平，特别是随着我国改革开放的深入和发展，计划经济转向市场经济，对教育产生了重大的冲击并提出许多新的要求。学校应如何把握时代发展的脉搏适应市场经济的需要，改革传统的教育和管理模式，建立与现代化建设相适应的现代化新型学校，培养适应市场经济符合现代化建设需要的新型人才，是摆在每一位中小学校长面前的严峻课题。     

加强品牌学校的文化建设

让学生享受优质教育资源．已成为全民的需求和教育工作者的共识，而如何打造优质教育品牌．是摆在学校发展大计日程上的首要问题。优质教育品牌反映的是学校在社会和受众中享有的品质地位，是市场和受众选择的结果，反映出社会主义市场经济条件下优质学校的本质特征。而学校品牌的灵魂是文化，知名学校的品牌都有其深厚的文化底蕴，办学水平较高学校之间的竞争，就是学校文化的竞争，因为现代教育竞争不断升级，已从办学规模、地理环境、设施设备等硬件的竞争，逐步转向信誉、形象、服务等为主的品牌软件内涵的竞争，而竞争的着力点是教育质量、教育服务及学校信誉形象等。现就品牌学校文化建设如何加强问题，浅谈如下。     

职业学校需要经营式管理

我国加入世贸组织以后，在经济全球化进程加快、科学技术发展日新月异、综合国力竞争和人才竞争日益激烈、我国社会主义市场经济不断发展、国家经济体制和经济增长方式发生着根本转变的新形势下，职业教育必须走出一条与之相适应的新路子。根据当前职业教育面临的形势和任务，职业学校要适应市场经济体制下的社会发展需要，必须用市场经济的观念、视角分析把握职业学校管理的走向，必须走一条面向市场、面向企业的办学之路。为此，提出了改传统的管理学校为经营学校的理念，把职业学校的生存和发展，有机地融合于市场经济的大环境之中。     

学校管理的新趋向：理性管理与非理性管理的结合

随着我国社会主义市场经济体制的日益完善，学校办学自主权的逐渐扩大，学校之间的竞争日趋激烈。学校管理工作随之也面临着新的抉择：是继续以“物”为本进行理性管理，还是以“人”为本进行非理性管理，是广大管理者不得不思考的一个重要问题。一方面，经济体制的特点和竞争的现实决定了学校在管理过程中应强调依法管理、按章行事。实行科学的理性管理；另一方面，由于在市场经济体制下，一些人过分强调竞争和物质利益，     

教育品牌：以服务创新致胜

竞争最终往往表现为品牌竞争。国际上通常将教育视为服务性行业，它的发展受到市场机制制约。市场经济体制逐步完善和加入WT0，我国教育市场日渐形成。如何适应形势发展及竞争需要，打造品牌，是学校的迫切课题。打造品牌是个系统工程，本仅从教育服务的角度谈几点认识。     

班级管理社会化的实践

把市场经济管理中的一些机制，诸如竞选，组阁，罢免，拍卖，承包，租赁等手段应用到班级的管理中，让学生学会自我教育，实现自我提高，自我完善。这样做缩短了学校教育和社会生活在的距离，使学生能够尽早适应社会，参与竞争。     

关于物资归口管理的作用

随着教育体制改革不断深入,并为适应市场经济的形势,高校物资工作改革也随之展开。校物资管理部门为维护学校利益和提高办学效益,在物资供应管理中,应发挥主渠道作用和归口管理学校物资工作,本文对此做了论述。     

校长要用经营手段提升教育品牌

近年来，大环境赋予了教育相当鲜明的产业色彩，后勤服务社会化，办学形式多元化，大中专院校内部学科结构调整，农村中小学布局调整，教育内部的竞争、生存与发展等都体现了教育的产业化。教育既然是一种产业，产业就需要经营，因此，作为校长，就必须按市场经济规律和教育规律去领导学校，才能逐步从管理走向经营，才能使学校的发展与时代同步，这也是新时期的校长应具备的新理念。     

学校管理的创新理念：经营学校

一、问题的提出创新是一个民族不竭的动力，是一个国家兴旺发达的源泉。在现代社会里，学校惟有用创新理念去谋求发展，才可能成为培养人才的摇篮。在学校管理的创新过程中，把学校作为一个“企业”而采用经营理念来经营学校、管理学校，应该是学校管理研究中的一个重要课题。二、理论的假设（一）经营学校是市场经济形势下学校管理的创新理念市场经济的不断发展，使社会方方面面都处于一种竞争状态。随着市场经济的不断发展，学校已自觉不自觉地卷进了市场经济的大潮之中。如果学校满足了社会的需求，得到社会的承认，取得了社会效益，那么…     

学校绩效管理引入竞争机制的思考

遵循教育规律,完善学校目标管理和绩效管理体制,必须选择适应市场经济运行的竞争机制,改革用工制度和分配制度,既要大胆引入和运用竞争,又要摆正竞争与协作的关系,无竞争则无活力,无协作则生内耗;反对忽视教育特点而机械照搬市场机制用于学校管理的做法,关键要突出提高人的素质,注重绩效管理,逐步建立起奉献加激励的学校运行体系。     

在学校管理的复杂性中实现相关者利益--兼与聂荣鑫同志商榷

学校管理的复杂性存在于学校管理过程的各要素中，来源于分工和专业化的发展。而且，从某种程度上讲，分工和专业化对教育的发展起着相当大的作用，由此便带来了信息的收集和决策的效率问题。要在社会主义市场经济条件下建设一个机构，使其代表相关群体利益，需采取以下办法和措施：改变原来的博弈方式；做好相关方面的思想改造；做好相关的激励工作。     

中职招生过程中的非理性现角分析

近年来，随着中等职业学校的招生逐步走向市场和竞争的加剧，各职业学校从自身利益出发，纷纷采取“增加招生专业数”、“降低生源标准”等举措，以争取招生市场份额。从微观上看，职业学校的这些做法，都是为了尽快摆脱自身办学的困境，使学校走上持续发展的轨道，但是在宏观上，效果却适得其反。由于职业学校间的无序竞争，使得整个中等职业教育的利益受到了损害，中等职业教育的发展进一步陷入新的困境。因此，有必要对当前中等职业学校招生过程中出现的一些非理性现象进行深入地分析和遏制，并透过这些现象寻求发展中等职业教育的对策。…     

强化管理 全面提高教育教学质量

强化管理全面提高教育教学质量平南县中学随着市场经济体制改革的深入开展，教育也面临着与市场经济接轨的改革。只有在全体教职员工中提高学校管理和自我竞争的意识，向管理要质量，向管理要效益，使每个教职员工人人都来关心学校的前途，支持学校的管理工作，才能大面积...     

树立四种意识 促进教师发展

在市场经济的大背景下，教育虽然没有作为市场的主体，它也是不可能远离和违背市场规律的，它只能在竞争中求生存，在优胜劣汰中求发展，对于这一点，大家都是有目共睹。教育存在竞争，教育应该竞争。竞争什么呢?表面看是争生源，而实际上是争财源、争地位、争名誉、争生存权和发展权。然而，教育的竞争、学校之间的竞争，归根结底就是学校教职工素质的竞争。每位教师一定要有忧患意识，要懂得自己的生存发展与学校的生存发展是     

浅谈学校思想政治教育建设

当前，如何贯彻落实好江泽民总书记关于教育工作的重要讲话精神，切实加强和改进学校思想政治教育工作，是需要认真研究和思考的问题。 思考之一：正确认识社会主义市场经济条件下学校思想政治工作建设的特殊重要性 市场经济具有两重性，特别是发展市场经济会出现不同的利益主体，人们追求的特殊利益和局部利益，必然会与社会整体利益存在着一定的矛盾，如果引导不好会带来“金钱至上”等消极影响。当前，在我国的社会生活中既出现了繁荣兴旺、社会全面发展的一面，又出现了某些方面无序、混乱以及消极腐败，比如拜金主义、享乐主义、极端个…     

农村中小学校骨干教师流失的分析和思考

在市场经济的背景下，中小学校综合实力的竞争，已经演化为人才的竞争，从而导致一些农村学校骨干教师的严重流失．这已成为制约城乡教育均衡发展的重要因素。中小学骨干教师流失是“政府——学校——个人”之间以“成本——收益”比较为基础的博弈过程的结果，以此为理论前提，本文利用简单的博弈模型以及“成本——收益”模型剖析骨干教师流失的动因，提出调节“政策——市场——利益”之间均衡关系的几点建议。     

经营职业院校的几点思考

作为职业院校经营，无疑必须考虑学校发展的方向和前景，必须考虑许多重大战略问题，必须争取学校当前利益和长远利益的最大化。然而市场经济条件下办学，每日每时都处在竞争之中，面对压力、风险，决策要有自己独立的冷静思考：发展是硬道理，不发展就不能生存，     

试论学校营销的理念与策略

随着社会主义市场经济体制的逐步建立，面对激烈变化的社会环境，教育面向市场、服务于消费者的理念逐渐深入人心，在充满竞争的环境中，学校必须主动地以变革和凋整来求生存与发展。此外，随着全球教育服务贸易的升温，身处改革进程中的人们更加清醒地认识到，教育服务的跨国界流动将使我们面临前所未有的挑战和机遇。     

不容忽视的法制教育

不容忽视的法制教育四川谢正国我国市场经济不断发展，必须以完备的法制为基础，才能理顺经济关系，保障经济活动正常进行。因而，要求职业学校培养的学生不仅要学法、懂法、守法，还要会用法，即用法律保护自身利益，并依靠法律参与市场经济下的各种竞争活动和生产活动。...