真实的细节是文章的生命

同学们作文大都喜欢虚构，认为真实的生活没什么可写的，每天从家里(或寝室)到学校，再从学校到家里，单调得要命，不虚构写什么呀!我不反对虚构。但是，即使是虚构也应该以真实的生活为基础，特别是细节，非从生活中来不可。因为如果细节不真实，即使写的是一件真事，也会透出假来，让     

如何写好细节

一、什么是细节我们在生活中对事物的观察遵循从感性到理性、从具体到抽象的规律,在创作中我们还必须将理性的、抽象的思维成果“物化”为具体生动的典型形象,即符合个别——一般——个别的艺术思维规律。我们要注意艺术思维中的个别形象,因为它已被“心灵化”了而不同于当初的形象了,这个“个别”本     

素材积累是写好作文的前提

心理学研究表明,某一领域实际知识的积累,是产生对该领域的认识兴趣的基本条件。只有当某一领域的实际知识积累达到一定水平时,才会产生对该领域的兴趣。一窍不通,只会兴趣索然。据调查,有一半以上的学生反映在写作时,或是“无话可说”,或是“找不到恰当的词语”,或是“缺乏文采”。如何解决这一问题呢?我在作文教学实践中总结出了一种好方法,即采用多种形式鼓励学生积累素材。1郾写日记积累。在老师的正确指导下,学生每天把所见所闻所感如实地记录下来。日记可分为两种:一种是摘录,一种是记写。摘录,可摘名言、警句、典故、数据、科学知识,…     

观察创新是写好作文的关键

学生一写作文就头痛，其原因：一是“巧妇难为无米之炊”，无东西可写；二是写不出新意，人云亦云。针对这种情况，笔者在实际教学中做了如下尝试，收到了较好的效果。     

注重细节描写 再现生活真实

细节描写是一种写作手法。作者通过抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，达到感染读者，引发读者共鸣，深化作品内涵的目的。如何让学生学会寻找生活，体味生活，再现真实生活，拥有细腻情感，学会用笔去描绘出一个细致的世界呢?     

细节描写应该注意的若干问题

一些中学生作文，常会出现这样的情形：如写山高，不外乎“高得很”、“非常高”、“高极了”、“太高了”、“高得不得了”；如写某人好，免不了“好得很”、“非常好”、“好极了”、“太好了”、“好得不得了”。这山究竟有多高，这人到底怎样好？无具体可感的生动形象可言。形成这种情形的原因之一是缺少描写，不善于细节描写。     

如何引导学生写好作文

在小学教学生涯中 ,我常常感到有的学生的作文内容空洞 ,有的言之无序 ,还有的文章冗长 ,抓不住重点 ,似“流水帐”。究其原因 ,主要是教师期望值过高 ,又限制得太死 ,而学生的知识面窄 ,造成小学生心理负担过重 ,写出的文章没有重点 ,没有个性。六七岁到十一二岁是儿童语言表达的高峰期 ,小学阶段是儿童学习语言的黄金时代 ,如何抓住这个时机 ,激活学生的潜在能力 ,把作文写好 ,我们认为应从以下几方面做起。一、科学安排作文训练序列低年级的作文主要是看图写话 ,教师稍加点拨 ,学生基本能说出图意 ,但是怎样才能将图的内容全面、流畅地写…     

学写细节彰显精彩

学语文的基本任务,是让学生学会说话,学会写作. 不少学生感叹作文难做,笔下无话可说,干巴巴的几句话无法拼凑成象样的文章.我认为其中很大一部分原因在于他们的作文停留在粗糙的一面,不会进行细节描写.     

早春素描

春又来了。她用一双温柔的手慢慢抚过大地的肌肤，次第惊醒了沉睡许久的万千生灵。和煦的阳光轻轻地吻着大地，暖洋洋的，天空比冬日里开阔敞亮了许多，让人倍感清爽。     

如何引导学生写好作文

如何引导小学生写好作文?笔者在多年的教学实践中总结出四句话:教学生学会观察,养成习惯;教学生敢吐真言,不说谎话;教学生如实写真,不胡编乱造;教学生抒发真情,不牵强附会。现就个人的一些具体做法略述如下: 一、学会观察,养成习惯。作文教学中培养观察,使学生养成观察的良好习惯,对于写好作文是至关重要的,而对于初学写作的小学生来说,观察自己的亲身经历更为必要。我在平时的作文教学中,尤其注意     

写好作文评语，激发写作热情

作文评语是教师与学生进行交流的一种方式,对激发学生的写作兴趣有着重要的作用。每次练笔后,我都用心地为每一个学生写评语,鼓励他们用自己独特的视角、纯净的童心、天真的语言来描绘五彩的世界。如:1.你把拔河比赛中的“长绳”比做“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功,如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!2.句号瞪着圆圆的眼睛,引号的眉毛挑了起来,感叹号哭起了鼻子:“我的主人,你怎么忽视我在文中应有的位置呢?”3.你的“蛋炒柿子”做得那么好,有机会能让老师也一饱口福吗?能…     

虽是微末技艺 却是顶上功夫——试论细节描写的作用与技巧

“细节,顾名思义,就是细微末节,它是人物、情节、环境的最小单位,臂之如人体的细胞。然万丈高楼从地起,好文章之所以动人肺腑,乃其有精采的细节描写之故,贺知章“笑问客从何处来”,综合运用情态细节和语言细节,在一“笑”一“问”之间,把老归故里人不识的凄凉永远写进了文学圣坛;范进中举后发疯的细节,刻画出了一个为科举而读书,为科举而活着,中举后喜极而疯的科举禄(?)形象。     

会观察是写好作文的前提

想要写好小学作文,平时观察就要全面,就是对事物的全貌、事物的发展全过程、事物构成部分,以及事物彼此之间的关系,从头至尾、由此及彼地进行观察。要想写好作文,就必须从小培养和提高学生的观察能力,平时就要不断积累材料,作文才会妙笔生花。     

细节描写要细

写人、记事、绘景常常要用到细节描写。所谓细节描写，就是对人、事、景细致人微的表达。这是具体表现人物、事物特征的重要手段，是文章中必不可少的“零件”。请看下面两处精彩的细节描写。     

没有细节就没有艺术——例谈如何写好作文细节

作为读者,我们读完优秀的文学作品,印象最深的就是文中的细节描写,那些细节让我们身临其境,让作品中的人物真实、立体地呈现于我们的脑海。作为作者,我们也要善用细节描写,使自己的文字变得生动形象、色彩鲜明、立体感强。