高考又来话作文

去年高考前，我写了一篇《高考又来话阅读》，针对高考阅读的答题状况跟考生谈了考场阅读的两个要点：定向阅读与细致阅读。今年高考即将来临，高三教师希望我也谈谈高考作文。实际上，我早就觉得有谈的必要了。去年高考后，我在本刊推出特约小作家谢然写的高考模拟作文《回到原点》，还配上了作文评卷专家的评语，我自己也为此写了一篇《原点作文...     

"不是爱风尘,又被风尘误"--反思南京教育界的一场讨论

在新一轮课改即将开始的时候,一盆浑水就这样劈头盖脑泼在素质教育的脸上。什么人都可以对教育指手画脚的时候,教育也就没有了尊严,也就必然地要走向落后。也许那几位青年记者根本没去想一篇报道会给南京的教育带来什么样的后果。高考已经成为中国教育发展的瓶颈,如果高考不改革,21世纪中国的教育将严重制约政治经济的发展。为保证课改的进行,必须有这样的原则:不能让课改靠拢高考,而是命令高考顺应课改。一场尴尬的讨论南京教育界的8月,也如南京的气候一样,又热又闷。7月上旬,一家晚报以一篇《追问南京的“高考之痛”》引发了一场尴尬的讨…     

三问何永康教授

何永康教授又"出彩"了,继《赤兔马之死》之后,又"打涝"出一篇高考优秀作文》。7月6日的《报刊文摘》转载了《中国青年报》7月2日刊登的《一篇高考作文从及格变优秀的背后》。     

着眼作文，提升名篇诵读的备考价值

高考名句名篇默写这一项赋分只有4分，而教材指定背诵的就有70篇(大纲规定为40篇)，以70篇的库存去应对4分的默写。显然是牛刀杀鸡。但如果与高考作挂钩，将名篇资源合理地分解、整合到高考写作能力训练中来，那么名篇诵读的价值又提高了一层。需背诵的经典作品本身就是一个完善的知识与能力的资源系统，遵循读写互动原则．它可以进行多样化处理、多角度开发。现以《劝学》为例予以阐释。     

例谈英语哲理性美文的解读与设计

一、引言 纵观近几年的浙江英语高考,阅读语篇素材均选自英文原版书籍、英文主流媒体和英语国家中学生经常阅读的书刊,语料真实、地道.诚然,在日常的英语教学中选择适合学生而又具有一定可读性、欣赏性和思想性的课外美文是顺应高考脉搏的.与此同时,高考所选语篇注重思想内涵和文化意识,注重考查考生对文本的深层次探究,注重考查文章的主旨要义,重视语篇中所蕴含的作者意图、观点和态度,品味字里行间蕴含的深刻含义.     

高考作文两次改判的幸与不幸

高考又至,让我们看一看以往所发生的事件对我们有什么启迪? 2002年7月19日,四川省高考阅卷接近尾声,其中一篇名为《潘金莲的选择》的作文则是在老师们的争议中三次定分才最终被判佳作的。这篇《潘金莲的选择》从潘金莲自身的角度,分析     

作文期待诚信

每年高考中总能发现几篇引起阅卷教师争议的作文。有人认为“有问题”,给低分;有人认为“有创意”,给高分。而有些最后给了高分,甚至满分的作文经报纸一发表,又引来许多社会人士的议论纷纷。其实语文教师都知道这是不正常的现象,但出于高考指挥棒的压力,无奈、无为也无法改变这种现象。为了给学生高考得分“保险”,只好按适者生存的规律办了。2001年高考作文,江苏一位考生写了一篇剖析自己     

2003年高考语文试题“百家谈”

2003年全国高考已经尘埃落定,新一届高三的师生们又在冲击2004年高考的征途中厉兵秣马。然而,针对已经成为历史的2003年全国卷高考语文试题,许许多多的教师以及其他语文工作者还是给予了太多太多的关注,近一段时间投往编辑部的关于2003年全国卷高考语文试题的几千份稿子便是明证。为了从今年的语文试题中总结成功的经验和失败的教训,洞察命题者的新思路,分析明年命题的新走向,也为了给来年的高考命题组反应一些广大教师的建议和意见,我们从大量来稿中撷取了部分有代表性的文章,分“献疑篇”、“礼赞篇”、“对比篇”、“启示篇”辑录,以飨读者。     

思路自然流 技巧随机渗

不少高考考生感叹,平时学习一篇课文后,老师总要引导我们总结该文的写作特点,我们对这些特点也去认真地归纳、琢磨、记忆过,但在高考作文时又总觉难以用上,因此,平时学的技巧与高考写作的运用成了两张皮,技巧的金色太阳照不到高考作文的大地上。     

故乡何处是——《春水一畦辘轳声》赏读

2007年高考湖北卷现代文阅读材料选用了军旅作家杨闻宇的<日月行色>,那是一篇文质兼美的好文章,语言拙朴而又充满情趣.情感浓烈而又含蓄.……     

高中阅读教学的实践与思考

<正>2017年的高考语文考纲是所有学科中变化最大的,最重要的一点是取消了试卷中"实用类文本"和"文学类文本"的"选作",目的是"适度增加阅读量,考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。"在高考试卷中,有4篇大阅读:现代文、实用类文本、文学类文本、文言文阅读,在时间不变的基础上,可以说又增加了一篇将近2000字的文章。这是高考在有意识地考查学生阅读的情况,涉及到课外阅读,     

高考没有失败者

本期“我手写我心”中的三篇稿件,是我们从《同学》的众多投稿中挑选出的,或许它们的文字并不精致,情节也并不曲折,但读完后却令我们无法释怀。《再为明天流一次汗》和《高考没有失败者》是两篇关于同一题材的文章——高考落败。短小的文章却带给了我们一种光明和激扬的力量。不管你是经历过还是即将经历高考,在高考中是胜利还是失败,请让我们互相温暖,共同进步。加油,莘莘学子们!《听雨》是一篇清丽而又不失锋芒的散文,但更令我们动容的是作者随文章寄给我们的那一封信。在此,我们将它一并刊出,困境中的张苏香同学需要更多朋友的关心和帮助。或许你可以为她伸出援手……     

C:中国与外国考语文的差异

一年一度的高考又落下了帷幕。去年此时,笔者在本版发表了一篇题为《语文丢失了什么》的文章。那篇文章主要是拿台湾当下的国文联考试题来与大陆语文高考试题作比较,说明同是汉语文考试,却可以考出两种完全不同的风     

2014年高考作文阅卷心得

时光荏苒,日月如梭,一转眼,2014年高考已过去了半年之久,2015年高考又近在眼前。面临高考的师生们仍在紧张地备战着15年高考。在这里,就14年高考作文阅卷心得略作总结,以供广大师生参考。2014年河北省的高考作文,就是新课标卷一的作文,以其鲜明的思辨色彩得到行业内外普遍的好评。试题是这样的。阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。     

“不是爱风尘,又被风尘误”——南京教育界的一场风波

南京教育界的8月,也如南京的气候一样,又热又闷。7月上旬,《扬子晚报》一篇《南京的“高考之痛”》引发了一场尴尬的讨论。之所以尴尬,乃是在错误的前提下根据错误信息,就一个严肃问题展开了一场不认真的讨论,参与讨论者都从个人角度去理解高考。争论的起因是据说2004年高考南京本科录取人数比前一年少了600人,比例列全省倒数第一(一个月后发现消息有误)。于是记者做了文章,称之为     

等级社会:应试教育的社会基础

考研变高考的深层困境一年一度的硕士生报考又开始了。哪些学校的大学生是考研的主力呢?《中国青年报》近日的一篇报道说,如今北京、上海等地各大名校的研究生来     

基于图式理论分析高考英语全国卷中语篇的偏颇性

纵观这几年的高考英语全国卷,"以语篇为基础,结合具体的语境考查考生的综合语言运用能力"的特点越发鲜明,而且教育部考试中心也明确提出,目前高考英语改革和命题的趋势是:"突出语篇、强调运用"。因此高考英语语篇的选取需要慎之又慎。本文将基于图式理论,通过统计2017年高考英语全国卷中语篇的体裁和题材来分析一下高考英语全国卷中的语篇是否具有偏颇性。结果显示,高考英语全国卷中语篇的偏颇性问题不大。根据研究结果,本文尝试对高考英语全国卷语篇的选取和高中英语教学提出一些建议。     

阅卷场:没有绝对的满分、零分作文

又是一年高考结束时,我们见证了一批批状元的诞生,一个个唏嘘的故事,一段段不同的精彩,当然还有一篇篇“传说”中的高考满分,零分作文。     

语文高考与教学改革

一、旧话重提我教语文四十余年,关于高考,我只写过两篇文章：一篇题为《综合考查,重在能力》,发表在《语文学习》１９８４年第３期,谈了我对语文高考的一些看法和主张。另一篇题为《高考之前话高考》,在１９９１年第５期《语文教学通讯》和《中学语文》同时发表,重...     

对高考满分作文《早》的再点评

每年高考过后,各地的满分作文总会在第一时间挤占各种媒体的地盘。2010年高考,有一篇湖南高考满分作文可以说是抢尽了风头,这篇作文被湖南省高考阅卷组定为标杆作文,一时间,全国知名与不知名网站、个人博客、各种与语文教学相关或不相关的报纸杂志、最新出版的高考作文辅导书都作了收录和推介。