让作文变得“不再难”

<正>作文难,作文教学更难,这是广大语文教师普遍的看法。作文难,难就难在它依赖于学生语文素养的整体提高;作文教学难,难就难在作文指导的方法与策略上。新课标的实施,是深化作文教学改革的良好     

如何提高作文教学质量

作文难,作文教学更难,这是广大语文教师普遍的看法.作文难,难就难在它依赖于学生语文素养的整体提高;作文教学难,难就难在作文指导的方法与策略上.……     

如何提高作文教学质量

作文难,作文教学更难,这是广大语文教师普遍的看法.作文难,难就难在它依赖于学生语文素养的整体提高;作文教学难,难就难在作文指导的方法与策略上.……     

中学数学教学中的“逆”

运算与逆运算,变換与逆变換,函数与逆函数,命題与逆命題(为說話方便起見,下面統称正过程与逆过程)几乎充滿了中学数学的整个篇章。經驗告訴我們:学生对逆过程的掌握总比正过程困难,小学生觉得减法比加法难,除法比乘法难;中学生觉得因式分解此多項式乘法难,开方比乘方难,方根此幂难,对数运算此指数运算难,反三角函数比三角函数难,就是到了大学又何尝不是感到积     

以就业为导向加强职校服装专业技能实训教学

目前,我国中等职业学校教育普遍面临"三难":招生难、教管难、就业难.招生难导致教管难与就业难,就业难反过来又影响招生与教管,形成恶性循环.     

历史题材品德与社会教学策略例谈

作为一门综合性课程,品德与社会包含了相当比例的历史题材的教学内容和教育要求。尽管经过十余年的实验,课程的综合性特点已为广大教师熟知,但是广大教师仍然普遍反映,历史题材的品德与社会课很难上。难在哪里？难就难在学生难感知、难共鸣、难认同。如何突破这些难点？笔者试以北师大版《品德与社会》五年级下册“勿忘国耻”单元中《罪恶的战...     

特设学习情境：凸显难课文的教学价值

难课文具有独特的教学价值,学生的阅读难点主要表现为：难进入、难理解、难深入、难应用。教师要依据具体课文的教学价值与学生的实际学习难点,特设接近其“最近发展区”的学习情境,使学生产生适应情境的需求,引导他们从读懂难课文到从课文中读出方法、读出联系,实现难课文教学价值的最大化。     

组织与控制: 多校区大学管理的策略探讨

多校区大学的管理通常被认为有“五难”:行政管理难、学科融合难、人心凝聚难、整体规划难。这五难归根结底就是多校区大学的组织与控制难。美国多校区大学研究专家尤金·李(Eugene Lee)和弗兰克·鲍恩(Frank bowen)认为多校区大学的基本原理是“在协同合作的前提下实行劳动分工,采取多种方法以促进跨校园的教育的专门化、多样性和协调”。①因此,如何合作与分工,采用何种方式与方法,以促进多校区的专门化、多样性和协调发展,是当前我国多校区大学管理中迫切要解决的问题。一、多校区大学管理的合作与分工1.系统、结构与功能。多校区大学…     

略谈古汉诗英译的理解与表达

译诗难,译古汉诗更难。古汉诗写作的年代久远,当时使用的语言与现在有很大的差别,需要弄清每个词的确切意义才能读懂全诗。还要了解诗作的时代背景,诗人写诗时的心理状态,才能领会诗的喻义及情趣,这是比译现代诗要难的地方。也就是说,难首先难在古汉诗的语言不好理解,其次难在古汉诗的诗意诗情不好领会,最后还难在译     

谈高职院校推行"学分银行"的困难与障碍

“学分银行”改革成为高职教育的发展方向,但其推行决不是一蹴而就的,主要有“四难”：即理念重塑与政策把控之难、制度重构之难、具体实施之难、管理之难。剖析这些困难与障碍,在于正视现实,勇敢面对,积极、稳妥、有效地推动高职院校的“学分银行”改革,实现从学年学分制向完全学分制的逐步转变。     

《西游记》八十一难结构剖析

通过八十一难中难的性质与顺序分析,指出八十一难的序进过程,实则是人性发展的过程.     

新农村需要新文化

当前,对农村文化的单调、乏味现状有一个比较形象的描述叫作“三叫”、“四难”。“三叫”就是早上听鸡叫,白天听鸟叫,晚上听狗叫; “四难”的意思是看书难,看戏难, 看电影难,收听收看广播电视难。短短四个字,诙谐幽默。然而,简短幽默的文字背后,却是对现实的沉重与无奈。如何破解农村文化建     

“发表欲望”与作文教学

“发表欲望”与作文教学门头沟区教科所江志龙很多学生觉得“作文难”．不少教师感到“作文教学难”，两“难”并一“难”：作文课成了“老大难”。作文与作文教学到底难不难，不仅现在．可能到将来，都是值得人们认真研究的课题。笔者曾在一所中学高二两个班（由两位教师...     

“开放式作文教学”探微

“作文难,难作文”,这可以说是中小学生的普遍感受,也是语文教师面对的一大难题。分析其难点所在,主要有四难:一难,下笔无物,一片茫然,没什么可写;二难,语言贫乏,腹中空空,难以写生动;三难,材料取舍,难分主次,不会详略写;四难,层次结构,无法安排,不知怎么写。为了改变不乐观的“作文难,难作文”的教学现状,近年来我与广大教师朋友一样,致力于新课标新理念的学习与切磋,一直致力于新型作文教学模式的研究与探索。回顾教改历程,我以《小学作文训练》为本,探究并尝试着“开放式作文教学”,效果很好。现简述一二,与同行商榷。一、“开放式作文教…     

谈高中作文的导向性

现代高中生的心态与作文教学是相辅相承的,常言道:“教书育人”。现实中的语文教学,尤其是作文指导往往是:“备课不备人”。正如学生编的顺口溜:“作文难,难作文,下笔无言难成文;头儿空,肚儿空,守来空去空对空。”因此高中生作文的”难”与“空”,似乎就成了学生作文与教师评文的两个基本点了。     

资源整合与互利双赢实践基地的建设

"见习难,实习更难"是师范院校普遍都存在的难题,难的核心是实践基地难落实.师范院校整合教师教育资源.与中小学建立互利双赢的实践基地可解决这一问题.     

创业与守成

上①问侍·臣·:“创业与守成孰·难?”房玄龄②曰:“草昧之初③,与群雄并起,角力而后△臣△之,创业难矣!”魏徵④曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣!”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死得一生,故知创业之难;徵与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽·,故知守成之难。然创业之难既已往矣,守成之难方当与诸公慎之。”(节选自《资治通鉴·唐纪》)!!!!!!!!!【注释】①上:指唐太宗。②房玄龄:时任丞相。③草昧之初:创业开始阶段。④魏徵:时任谏议大夫。【文言知识】名词带宾语的现象。上文“角力而后臣之”中的“臣之”,就…     

数学思维训练“难”与“易”的转化

教师在设计课堂作业时,经常会遇到这样的问题：作业题是应该“难”一点,还是“易”一点？学生在做同一道题时,有的说“这道题好难”;有的却说“这道题好简单”。可见,“难”与“易”这一对矛盾问题具有普遍性和相对性。对于数学思维训练中的“难”与“易”,我们应该怎样去解决它呢？如何从“好难”向“好简单”转化呢？这就要求教师对这道题学生“难”在哪里有一个充分的认识,了解“难”的特殊性,运用唯物辩证法中具体问题具体分析的方法,使“难”向“易”转化。     

初高中物理教学衔接浅探

常听高一学生感叹物理难学!难在何处？难在教材的梯度大,难在学生的能力与高中物理教学要求的差距大。一句话,难在初、高中物理的衔接过度上。如何做好初、高中物理教学的衔接过度,如何使学生尽快适应高中物理＂教＂与＂学＂的特点,渡过学习物理的难关,就成为高一物理教师面临的首要任务。     

新阶段增加农民收入:问题分析与对策建议

一、新阶段就是农民收入增长难的阶段,难就难在进入市场经济以后,影响农民收入增长的因素已经越来越多,涉及到农业生产中的矛盾、农村改革中的矛盾、农村稳定中的矛盾,和与此相关的城市经济、国民经济中的矛盾.这些矛盾相互交织、千丝万缕,形成"乱麻团效应",制约着农民收入的增长.二、导致农民收入增长难的几对突出矛盾:城乡经济发展中二元经济结构的矛盾:小规模经营与大市场的矛盾;农业对资金的需求与政府供给不足的矛盾:农产品供给结构与市场需求结构的矛盾.三、解决农民收入增长难的几点举措.新阶段农民收入增长难,难就难在进入市场经济以后,原来在计划经济条件下抓农业生产的一套办法不行了,而新的办法正在探索之中.