2016获奖案例选登-26 “捕鱼游戏”变身记

<正>一、案例背景体育游戏是以身体练习为基本手段,以体育动作为基本内容,以增强体质、发展智力、娱乐身心、陶冶性情为目的的体育活动。它具有教育性、健身性、趣味性、群体性、可变性等特点。传统的"捕鱼游戏"方法是:选择2³人当"渔夫"手拉手成网,在规定区域内去捕鱼,被网到的鱼就变成"渔夫",参与捕鱼活动,只有全部鱼被捕完游     

投准练习好设计

在小学体育教材中“大鱼网”游戏的方法是：在场地上画一定范围做池塘，由三名学生做捕“鱼”人，其余人分散在池塘里做“鱼”。游戏开始，捕“鱼”人手拉手结成网捕“鱼”，被捕着的“鱼”，立即结在网上，参加捕“鱼”。直到剩最后三条“鱼”为止。这三条“鱼”就作为下次游戏的捕“鱼”人。 规则：1.“鱼”不能跑出池塘，否则算被捕着；2.“鱼网”不能脱开断开，如脱开须重新结好，否则捕着无效。 这个游戏在实际应用中，我发现它存在着几方面的不足： 1.有一定的危险性：游戏中三个捕“鱼”人手拉手，高速奔跑，由…     

“滚雪球”

<正> 游戏目的:培养学生集体配合及奔跑能力。游戏准备:画两条10-15米的平行线,一条作起点,另一条为终点。起、终点均放上障碍物作为折转标志。游戏方法:把学生分成人数相等的几个队,每队按运动能力强在先、运动能力弱在后依次纵队排列在起点线上(每队人不宜过多)。发令后,各队排头向障碍物迅速跑去,绕过障碍物跑回起点,与排二两人手拉手再迅速跑向终点,绕过障碍物跑回起点,然后变成三个人手拉手向前跑去,以此类推,直到整个队伍都手拉手跑完为止,最先全部到达起点的队为胜队(见图示)。游戏规则: 1.返回起点的人(队)必须绕过终、起点障碍物手拉手向前跑。     

钻圈游戏

<正> 游戏目的:通过有趣的钻圈游戏,发展学生身体的柔韧性和协调性。活跃学生思维,培养学生相互配合,协同动作的集体主义精神. 游戏准备:画两条10米长相距15米的平行线,在一条线前约5米处放好直径约50厘米铁环四个(或是绳圈),相距3米,在对面另一条线上相应设置四个旗竿. 把学生分成人数相等的四队,然后,手拉手排成四列横队,站在起始线后,对准端线小旗。游戏方法:游戏开始,各队排头拉着全队跑向场内的铁圈(或是绳圈),排头用双脚把铁圈从地面由下向上经头顶,不得松开手,将     

“大网”变“小网”

<正>一、游戏方法在平整的场地上画一个"池塘"与"鱼盆"(二者的大小根据实际情况而定)。在游戏前,教师选出两名学生做"渔夫";游戏开始后,两名"渔夫"手拉手作为"渔网"     

低年级游戏重过程轻结果

低年级小朋友,他们喜欢玩唱游戏,他们做游戏往往图的是欢乐,不计较胜负,性别也不管的。因此,我们在创编游戏时,要特别重视这个特点。例如,有一则游戏叫做"进入小康"每5～10人为一组,手拉手,分别在空地上唱儿歌:"红旗彩带甩     

巧用破损呼啦圈进行“无窝的兔”游戏

<正>一、"无窝的兔"的传统游戏方法游戏时,两人手拉手组成一个"兔子窝",一人站在窝里,窝外一条"狼"追逐一只"兔子"。在追逐过程中,如果"兔子"在进窝之前被"狼"抓到,二者互换角色;如果"兔     

编花篮游戏新编

<正>传统编花篮游戏一、游戏方法学生成圆圈手拉手站立,第一名同学把腿搭到手腕处,第二名同学把腿搭在第一名同学腿上,依次进行。直到第一名同学把腿搭到最后一名同学腿上以后准备姿势完成。如图1、2所示。游戏开始,大家在圆圈上按照顺时针的方向跳跃,     

老游戏新玩法两则

<正>一、"反贴烧饼"(一)游戏目的提升游戏刺激指数;发展学生的注意力、观察力与反应力,提高快速奔跑及奔跑中控制身体的能力。(二)场地器材平整的场地一块(学生手拉手围成一个圆,左右间距为两臂距离。)(三)游戏方法以第一队小排头为基准,单数学生原地不动,双数学生向单数学生靠拢,两人并肩站立。     

过江龙

游戏准备:平整场地一块。游戏方法:游戏开始前,把学生分成人数相等、男女比例相等的若干组(每组20人),各组手拉手站成横排,左右间隔以双手叉腰为宜,每组最左边(或最右边)的两名同学举起相邻的两手扮作"龙门"。     

钻山洞游戏五例

<正>钻山洞是体育教师在教学中经常运用的教学方法之一。它简单易学,而且不受场地等条件的限制。我创编了几种钻山洞游戏。现将它们汇集,以供广大同行参考借鉴。游戏名称:钻"山洞"(一)游戏方法:将学生分为人数相同的两组,成横队站立,左右相邻的学生拉手、上举,形成许多"山洞"。游戏开始,排头学生带领后面学生手拉手依次钻过"山洞",排头钻过最后一个"山     

塑料圈团队玩法三则

<正>一、"集体霹雳舞"游戏准备:多人手拉手横队站立,排头手持塑料圈。(如图1)游戏方法:游戏开始后,排头移动塑料圈,控制身体使塑料圈套过身体并横向传至下一个队员,在游戏过程中,队员相互之间不能松手,否则视为失败。该游戏需要相邻队员之间的相互配合,使塑料圈顺利、迅速通过,用时少者为胜。因为在身体扭动的过程中,队员看似在跳"霹雳舞",所以取名为"集体霹雳舞"。     

砸锅跑垒

一、游戏目的发展学生的跑动能力和反应能力,提高学生灵敏素质,增强学生的纪律观念。二、游戏方法教师将学生分成人数相等的偶数队,每队4～8人,每2队结成游戏组,确定攻守双方。预备时,攻队队员面向三、四垒手拉手站成一横队。排头左手拿一个小沙包,脚站在一垒外,侧对“锅”。守队队员留一人守“锅”,其余队员分布在边线外,面对场内,见附图。     

利用短绳游戏发展小学生灵敏素质

<正>如何有效地提高小学生的灵敏素质,增强小学生体质,需要我们实践与研究。笔者在日常的教学中合理利用短绳开发和创新趣味游戏,激发学生的挑战欲望和练习的主动性,逐步提高小学生的灵敏素质。在此,将几则提高灵敏素质的短绳游戏介绍如下,并与各位同仁探讨。游戏一:火线穿越目的:发展学生身体的灵敏性及协调能力。方法:将学生分成人数相等的两组,各组成一列横队的体操队形站立。游戏前,各组学生依次将短绳按照高低错落的     

钓鱼应追求“过程”

外出钓鱼，总希望能钓到鱼满载而归，此乃情理之中，但钓不着鱼时又是怎样呢，有的人一旦吃了“汤圆”(一条未钓着)，就会咬牙切齿地感叹：“拉他网才痛快”而我却把钓鱼的整个“过程”作为追求的目的，作为种特殊的精神享受，从不计较是否钓到鱼。     

放“鞭炮”

由于许多地方禁止放“鞭炮”,因此放“鞭炮”便成为一些学生心中美好的记忆。游戏《放‘鞭炮’》便是针对学生强烈地参与心理,结合当前的素质教育的特点而精心创编的,使用后深受小学生的喜爱。这一游戏的特点是:游戏中创设的教学情境非常逼真,学生特别容易“入境”。现介绍如下。１．游戏目的发展学生的奔跑能力和弹跳力,培养学生团结一致、协同合作的学习精神。２．游戏准备将学生分成人数相等的甲乙两队,每队学生两手侧平举手拉手排成一列横队。３．游戏方法第一步:制作“鞭炮”游戏开始,教师发令,各队１号学生原地不动当作第一只“鞭炮”…     

趣味合作跑五则

一、趣味组合跑手拉手跑——手拉手高抬腿跑——手拉手后踢腿跑:在跑道上做手拉手跑100m-接50m手拉手高抬腿跑-接100m手拉手跑-接50m高后踢腿跑-接100m手拉手跑(图1~图3)。图1图2图3二、"开火车"跑学生可8~12人一组,成一路纵队"开火车"跑。在跑道上设有多个站点,当"火车"经过站点时,队尾的学生快速从外道超到最前。每一站换一次"火车头"(图4)。     

怎样提高鱼获的存活率

一、不能用有毒的诱饵诱鱼。笔者曾用中药“阿魏”泡酒后浸大米作诱饵,确有一定效果。但后来发现,不但此药奇臭难闻,而且凡吃过此种诱饵的鱼皮下出血,在鱼鳞片和鳞片之间,可见很细的血丝,鱼体颜色也发黄发暗,有明显中毒症状,此种鱼多不能存活。 二、不能拉“翻山鱼”。垂钓时,发现浮子抖动,恼子顿感紧张,猛力一拉,鱼儿从水中提起越过头部,重重地摔在身后地上,此谓之“翻山鱼”,使鱼鳞跌落,内脏受损,     

浅水塘钓上大雌鲤

城西郊外有一鱼苗育养池,现已废弃。今年春天,该塘只有一榨多水深,出钓许多次都从这里经过,从没有人认为这里有鱼。有几次我还专门逗留,转了大半圈,最后还是失望而走。 一日,我又打此塘边经过,见一人用简陋的扒网在水边塘角扒拉上不少鲫鱼和其他杂鱼,甚感意外,便向打鱼人仔细询问鱼情。打鱼人很自信地说：“这个塘,百儿八十斤的鱼不缺。”     

接鱼、捡鱼和捞鱼

小时候鱼真多，和鱼有关的“渔事”也多一用鱼竿钓鱼、用推网推鱼、用拉网拉鱼、用袖子网截鱼……都是我们的玩法。记得每次乐滋滋地把鱼拎回家时，母亲就会说：“臭鱼烂虾，费饭的冤家。”在物质匮乏的年月。母亲关心的是粮食，而留在我记忆深处的是鱼香和渔趣。