走张华道路做肩负民族希望的新一代

走张华道路做肩负民族希望的新一代编者按：１９８２年７月１１日，第四军医大学学员二大队空医中队７９级学员张华，为抢救掏粪落池的老农而英勇献身，被中央军委授予“富于理想，勇于献身的优秀大学生”荣誉称号。此后一年，在张华精神的鼓舞下，该大队又有５２名学员与...     

人民的赞誉是最高的奖赏

人民的赞誉是最高的奖赏第四军医大学西京医院小儿科主治医师、原第四军医大学第二学员大队７９级学员□张笑飞１９７９年，我和张华同时考入四医大。张华牺牲后，作为他的同学和好友，我是流着泪水，向他的遗体告别的；也是带着深深的怀念，感悟人生的价值和意义的。在人...     

抓住根本 走在前列──对第四军医大学精神文明建设经验的几点理性思考

自党的十一届三中全会以来,第四军医大学教学、科研硕果累累,人才济济,成为首批进入国家“Zll工程”的重点建设院校,先进个人、英雄群体辈出：继80年代涌现出被中央军委命名为“富有理想、勇于献身的优秀大学生”张华,被中宣部、教育部、总政治部、团中央联合表彰的“华山     

激发学员内在动力 推动邓小平理论学习

继８０年代我校涌现出“富于理想、勇于献身的优秀大学生”张华和“华山抢险战斗集体”先进典型之后,９０年代我校学员二大队又被中宣部、教育部、总政、总后和团中央作为全国先进典型进行宣传,中央军委授予“模范学员大队”荣誉称号。我校总结的“三位一体”的政治理论...     

以新发展理念引领高职师范生职业精神的培养

高职师范教育在培养学生教育教学技能的同时，还应引导高职师范生树立正确的教师职业观，明确教师的职责与使命，认同教师的职业。要运用创新理念培养高职师范生的职业精神，用“协调”理念培养高职师范生的职业精神，用“绿色”理念培养高职师范生的职业精神，用“开放”理念培养高职师范生的职业精神，用“共享”理念培养高职师范生的职业精神。     

为振兴中华苦学求知

为振兴中华苦学求知第四军医大学科研处参谋、原第四军医大学第二学员大队９０级学员□于洋我是第四军医大学二大队９０级学员，１９９５年７月毕业留校任科研处参谋。在校学习５年中，所学５３门课程平均成绩８９．７分，其中３３门在９０分以上。获得国家计算机等级考试...     

帮妈妈算帽料

星期天,张华的妈妈正在用花布做帽子（如下图）。“哇!好漂亮的帽子呀!”张华羡慕地对妈妈说：“妈妈,给我做一顶吧!”     

在音乐学习中享受美——记湖北省第四届“教研名师”张华和她的“适性音乐”教学主张

<正>《梦之船》的旋律随着张华指尖的跳动缓缓飘出，轻盈，缥缈，舒缓。一曲终了，孩子们的话匣子打开了。“我仿佛坐着月亮船在夜空徜徉，穿越了彩云，遇见了星星。”“月亮船飞呀飞呀，最后落在一座长满椰子树的岛上。那里有7个小矮人，他们陪我一起快乐地做游戏。”“这么美妙的画面，你们想和老师一起把它表现出来吗？”钢琴声再次响起，孩子们一边轻轻跟唱，一边随着乐曲律动，三个孩子主动走上前台，用铃鼓为张华伴奏。琴声悠扬，鼓声铿锵，如梦如幻。“好的音乐教学就是要释放天性、培养理性、发展个性，引导儿童借助音乐实践感知美、表现美、     

校园开新花 朵朵更芬芳——黑河市第六小学掠影

黑河市第六小学始建于1959年，坐落在美丽的黑龙江畔。学校注重以奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人。学校先后荣获省级“规范化”小学、省级标兵红旗大队、省级“巾帼英雄示范岗”、省级民主法治示范校等荣誉称号。     

扎根华夏沃土报效祖国人民

扎根华夏沃土报效祖国人民第四军医大学解剖学教研室主任、原第四军医大学第二学员大队７９级学员□李云庆１９８４年，我结束了５年的大学生活，考取了我校解剖学教研室的硕士研究生。第二年，经导师推荐，考取了博士研究生，接着又提前一年获得博士学位，当时我２８岁。...     

团队携手结硕果

团队携手结硕果为了推动“雏鹰行动”的深入开展，培养少先队员从小“爱科学、学科学、用科学”的良好习惯，洛阳工学院子弟小学少先大队邀请工学院“青年志愿者协会”科技小分队的大学生担任该校少先队科技辅导员。他们利用少先队队会和活动课时间深入课堂，宣讲科技知识...     

第四军医大学

第四军医大学是一所为军队培养高，中层次医学专门人才的全国重点大学。学校1954年由原第四军医大学和原第五军医大学合并而成。原第四军医大学的前身是创建于1941年的晋西北军区卫生学校，原第五军医大学的前身是创建于1935年的中央大学医学院。学校1959年被中央确定为全国首批重点大学，1995年进入军队重点建设院校行列，1997年成为国家首批“211工程”重点建设院校。     

《滕王阁序》的用典

一、言简意赅，含蓄有味——明用 　　所谓明用，就是用典故的字面意思，并将其所具有的特殊含义加以扩大，变为泛指。《滕王阁序》中的“物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”、“紫电清霜，王将军之武库”、“天柱高而北辰远”等句中的用典即属明用典故。 　　“龙光”之典见于《晋书·张华传》，张华因斗、牛二星间有紫气照射而在地下掘得龙泉、太阿两剑，两剑的夺目光芒即龙光。“徐孺”之典见于《后汉书·徐禾犀传》，东汉名士陈蕃任豫章太守时不接来客，惟因家贫在家种地而不肯做官的徐禾犀来访，才设一睡榻留宿。“…     

儒家内圣外王思想在大学生人格教育中的价值研究

内圣外王是儒家最高人格理想，其中蕴含进取精神，给人以道德激励；蕴含务实精神，体现坚忍意志品质；蕴含自觉精神，体现主体责任担当；蕴含“治人”思想，体现远大政治理想。针对当代大学生存在的某些人格缺陷，高校可以运用内圣外王人格思想培养其“内圣”人格，用“大学之道”培养其至善的道德品质；用“自强不息”的精神培养其勇于进取的意志品质；用“达己达人”的思想培养其合作意识；用“依于仁，游于艺”的思想培养其良好的综合素质。高校还可以运用内圣外王人格思想培养大学生的“外王”人格，不断提高大学生的社会责任感，树立正确的政治价值观，帮助大学生实现更高的人生价值。     

文明之花处处开

近日，青海省西宁市虎台小学大队部组织召开了“弘扬民族精神，做新时代合格队员”全校中队会观摩活动。各中队分别以“文明之花处处开”、“祖国妈妈，我爱您”、“弘扬民族精神，养成良好习惯”、“为国旗添光彩”等为主题，通过快板、小     

激发学员内在动力 推动邓小平理论学习

继80年代我校涌现出“富于理想、勇于献身的优秀大学生”张华和“华山抢险战、斗集体”先进典型之后,90年代我校学员二大队又被中宣部、教育部、总政、总后和团中央作为全国先进典型进行宣传,中央军委授予“模范学员大队”荣誉称号。我校总结的“三位一体”的政治理论课教学经验,获国家级教学成果一等奖。一、把握思想特点,激发学员追求真理的热望我校是医科院校,学员一入校,想的就是学医,对学     

众说张华与屈原

笔者在高二哲学“人生观”的教学中，涉及对“大学生张华舍身救老农”和“屈原跳江而死”的人生价值评价问题时，学生认识出现了思维定势，偏离教材知识原理和思想教育之目的。此时，笔者引导学生展开讨论。打破思维定势，培养开放的创新思维，从而较好地解决了学生的认识问题，正确地运用了教材的知识原理。     

论张华人生道路与人格精神

关于西晋太康时代“三张二陆两潘一左”之人品与品，历来褒贬纷纭，令人莫衷一是。为避免偏执一端而不及其余，应该在广泛清理原始献的基础上，将“潘陆张左”以及傅玄、张华、挚虞等作为一个较大的人群落加以综合研究，同时从政治斗争、化思潮、士人交游等多方面作往来穿梭般的立体考察，于 复杂的社会背景与人际关系中认识一个作家的人生，并评价其人格。遵循这一思路，可以勾勒出张华的人生道路与人格精神：一、起自寒微，涅而不缁；二、才奇勋，名高望重；三、亦儒亦道、弥缝补阙。     

透镜及其应用

一、中国古代“冰燧取火”的记载 我国古代就认识到了凸透镜的聚焦作用．晋代张华的《博物志》有记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则得火．”用冰取火．似乎不可思议，但这绝非讹传，这是利用了凸透镜对光的会聚作用．     

努力办民校 建设文明村

<正> 一九八○年,中河大队刚从茄子河大队分出来时,欠外债多达十二万元,欠三角债户占80%以上。不仅经济上困难,十年浩劫所造成的“精神灾难”也是严重的。有些青年人不学无术,精神迷惘,是非不分,加上我们大队地处七台河东部煤矿的开发中心,职工户与大队社员的住宅纵横交错,混居在一起,交通又方便,人员流动量大,“盲流”多,社会上的很多不良习气很快传播到大队,开始出现了“穿喇叭裤,留长头发,张口骂人,手拿刮刀”的一些小青年。打仗