爸爸的礼物

今天我很高兴,因为今天爸爸要从外地回来;但还有不高兴的是今天早上有两节数学课,真讨厌。因为我不喜欢上数学,真是不知道为什么生活在这个世界上要有数     

掌声中的自信

我喜欢上数学课,不仅因为数学知识丰富有趣,而且因为我有一位关爱学生、可敬可佩的数学老师。我的数学     

你是我心底的一道伤痕

我知道你一直都不喜欢我的。高中三年里,在我的瞳孔里几乎找不到你微笑的影子;在我的耳边几乎回响不起你暖人的话语。我知道你从未重视过我的存在,因为我是个学习上的大弱智,尤其是你上的数学课,我从未冲过及格的围墙所以你不喜欢我。你曾用极为尖酸刻薄的言辞消磨我耳朵的听力。你不喜欢我,你不善待我,你给了我太多太多一个雨季女孩子不该有的沉重和迷惘。你是我心底的一道伤痕。     

不让学生对数学课再说NO

数学,是一门严谨、抽象的学科,也是一门重逻辑思维和推理演绎的学科。传统的数学课常常给人以古板、乏味的感觉,很多学生不喜欢上这样的数学课,从而导致了很多学生的数学成绩不理想。怎样的数学课才是学生喜欢的呢？下面我就根据自己的教学实践,谈谈如何不让学生再对数学课说NO。     

星星姐姐信箱

星星姐姐,我的语文成绩挺好,作文也写得挺棒。可我不喜欢上数学课。一到上数学课就容易走神,打瞌睡。我想反正长大了也不想从事与数学有关的工作,学好学不好没关系,干脆放弃算了。姐姐,我的想法对吗? 兴平 刘璐     

记一堂有关正弦定理的数学实验课

从事数学教育才一年，便不得不面临这样一个令人尴尬的现实：学生不喜欢上数学课．为什么呢?因为与物理相比，数学课上听不到滴答的秒表声，听不到嗡嗡的音叉声，更听不到仿真马达的咔哒声，而与化学相比，数学课上看不到斑斓的色彩，看不到翻动的泡沫，更     

我的数学生活

青春,一个多么美丽的字眼,太多年轻人都在因为它而忙碌着,奋斗着,为的是让青春更加灿烂,我也不例外。从登上讲台的那一刻起,我便默默地告诉自己:要用左肩担着爱我的学生,用右肩担着我爱的课堂,执著坚韧地挑起我深爱的教师这一行。我是幸运的,刚工作不久,正巧赶上新一轮的课改开始,我带着几分欣喜与憧憬走进了数学课堂。正是上课前,我了解到:大多数孩子不喜欢上数学课,他们认为相对于其它学科来说,数学课没有故事性、情节性,     

小学数学教学之我见

正很多小学生都不喜欢数学课,他们认为数学学起来枯燥乏味,难以理解。作为小学数学教师,我从学生的多方面情况入手来想方法,努力让学生喜欢上数学课。以下是我从业多年的教学感悟,和大家共同探讨。一、提升小学生的自信心学生小刚对我说:"每遇到难题时,不知道为什么,总是下意识地问自己,‘能应付难题吗’‘我可以完成吗’‘我怕不行’。老师,我觉得自己并不是太差,但是和同学们     

品味成长

小时候,我会因为发现了地上的一枚硬币而欣喜若狂,理由是——因为我那拾金不昧的精神会让老师表扬我一番;可是现在,我会毫无顾忌地从硬币上跨过,根本不把它当作一回事。刚上小学时,放学排队,我们总是一个个对齐,和旁边的小朋友拉好手:如今,男女同学从不拉手,要不然,不成为教室“第一大话题”才怪哩!小时候,我会天天自豪地向爸爸妈妈“汇报”当天语文课举了几次手,数学课举了几次手,喜欢看到爸爸妈妈脸上那份欣慰的笑容;现在,长大的我早已没了那份“闲情逸致”,不就是上课发言情况嘛!自己心里有个底就行了。以前,我总喜欢因为玩具的“归属”…     

高中数学生活化教学探析

从事数学教育多年,不得不面临这样一个令人尴尬的现实：学生不喜欢上数学课．为什么呢？因为同物理相比,数学课上听不到滴答的钟表声,听不到嗡嗡的音叉声,更听不到仿真马达的咔哒声;同化学相比,数学课上看不到斑斓的色彩,看不到翻动的泡沫,更看不到令人兴奋的五彩火焰,有的只是应试教育下冗长的计算,     

用自己的爱去体现教学的美

下课铃响了,同学们立刻向讲台围来：“高老师,下节上什么呀？”“高老师,下节是什么课呀？”“下节还是数学！”“噢！……”大家都欢呼起来。同学们如此喜欢上数学课,我自然特别高兴,猛然间觉得孩子们比以往更可爱了。可是为什么这么让人头疼的数学却赢得了同学们如此的钟爱呢？于是,我有意地作了一些调查：“爱上课数学课吗？”“爱！”“为什么呢？”“因为数学能让人聪明。”“因为数学课能学很多知识。”这两种答案显然并没有解开我的凝惑。看见付冲一个劲地往前挤,我伸出手把他拉过来：“付冲,你想说吗？”“因为您对我好！”…     

你是一个怕羞的人吗?

蓝月喜欢上语文课、数学课、英语课,还有其他许许多多的课。可是,蓝月却不喜欢上说话课。因为蓝月是个特别怕羞的女孩子,不敢上讲台面对大家说话。 这天,上说话课时,林老师请同学们一个个上讲台介绍自己的家庭。轮到蓝月了,蓝月红着脸,吓得头也不敢抬。林     

我喜欢的课堂

说到喜欢的课堂嘛,我会毫不犹豫地告诉你：我最喜欢的一节数学课是《跟角交朋友》。因为通过学习,我知道了角有的大,有的小,老师还教会我数角的方法。     

一次告别

我在小学的时候是数学课代表。后来因为粗心和偏爱写作,数学成绩就稍差一些。初中时,我遇上了我喜欢的女生,全校学习成绩前三名的Z。Z是那种数学考卷上最后一道几何题都能用几种方法做出正确答案的姑娘,而我是恨不得省去推演过程直接拿量角器去量的人。     

算出你家的电话号码

记得我们都不喜欢上数学课。有一天，数学老师正对着黑板上的例题讲得津津有味，下面我的同桌听得昏昏欲睡。于是，老师就拿了根粉笔往他脑袋上一扔，把他惊醒了。     

孩子爱倾诉

听一节大班的数学课,课上老师在移动板上贴了10个红色纸圈,然后请小朋友们从1数到10,现场叽叽喳喳,老师说:"数不齐吗?"一个男孩大声回答:"我不爱这么数.""我喜欢两个两个数.""我喜欢五个数."……呼应声一波又一波.     

猫和老鼠几条腿

张老师上数学课喜欢编故事,她可以把每一道数学题编成故事,所以大家都喜欢上数学课。     

数学真的很好玩

作为一名低年级的数学老师．我一直在探索如何让我的张子们喜欢我．喜欢我的数学课。如何让孩子们不像高年级的学生那样认为数学枯燥、乏味、除了做题还是做题。带着这份责任,我不断地思索,不断地完善。     

用创新的教法提升学生的兴趣

<正>我在农村小学执教近20年,一直担任数学课教学。在多年的课堂教学实践中,我深深体会到,如果让所教的学生喜欢你,爱听你上的数学课,就必须有让孩子们感兴趣的教学方法。在这方面,我总结出了一些经验,在数学课上使用后取得了明显的成效,形成了自己独特的教学风格。     

让学生爱上数学课

小时候我就喜欢学习数学，数学课上我可以尽情的展示自己智慧的头脑、迅速的反应能力，家里卖粮食时我帮妈妈算多少钱，这时大人的夸奖，让我无比的满足，感到数学真的很有用，所以每天都会期盼着上数学课。