代辦江蘇職業教育之進行

本社九月中社務。以執行代辦江蘇職業教育新計晝(見本雜誌第六十八期)所列各項者為多,如巡迴指導。如審訂教材。如調查各縣改組後之職業學校。加調查平民生活狀。或通函徵集意见。或製表分請塡報。更重要者。爲籌備舉行第二屆江蘇職業教育手工成績展覽會。就江蘇省地方物品展覽會會場     

組織江蘇中等學校職業指导研究会

上年江蘇省教育會大會議決初級中學實施職業指導一案。商與本社合設中學職業指導研究會。以為提倡討論之機關。嗣以軍興閣置。本年十月十一日。始在南江蘇省教育實業聯合會。邀集蘇省各初級中學代表。商定切實辦法。本社職業指導委員並參與。分任報告講演。嗣經議決組織大綱十條。通告全省中等學校加入。     

北京製氈业之发展

吾人提倡職業教育。一方谋个人生計之發展。一方又為社會謀生計之發展。故各地方實業之調查。为設施職業教育者第一步重要手續。記者此次北行,調查职业教育以外,间及地方實業,覺京、津、膠東一带,可以開发之利源甚多。惜以人事之關系,猶未能滿足吾人之希望     

評述沈茀齋先生職業指導報告

本社於本年十月十一日在南京貢院教實聯合會。招集江蘇初中職業指導研究會。除各校代表外。本社職業指導委員會諸委員亦參加商榷。同時並特約專家報告。以資借鏡。報告中之最足令余感觸者爲沈茀齋先生之實施職業指導報告。茲請追述其大概。且間附鄙見。以資研究。沈先生爲研究中等教育之專家。今復主持浦東中學校務。學識經驗俱     

魯省職業教育發展新希望

教育行政當局宣布政策包括簡明目標五項山東職業教育·本社前委楊君衛玉實地調查·已將報告書刊入本誌第四十六期·茲復覔得教育厅長王訥氏整理山東教育商榷書·其中关於职業教育一段·言之頗为精要·輙復摘錄如左·以備参考。 (一)改各縣乙種学校为職業學校·職業教育·为授与一技之長·求     

辦事部之新變遷

本社辦事部自十年九月以来·向分總務·調查·出版·講演·通訊·介紹·招待七股·最近以各種關繫·稍有變更·改为六股·(一)總務股·(二)介紹股·仍前之舊·調查·出版·講演併为(三)研究股·而以原設之農業教育研究會·商業補習教育會等事項·均歸本股執行·     

实施职业指导之资料

本社旣編譯“職業指導”專書·已在商務書館印刷·不久可以出版·復組織職業指導委員會·延請專家·積極進行·尤注重規劃適用於吾國之實際辦法·故集思廣益·不厭其詳·職業指導委員會主任劉湛恩先生擬有職業     

職業教育消息

職教社在京設委員會 中華职業教育社以國民政府統一以後、專力於民生主義之實施、而職業教育尤為當務之急、首都關係重要、為事實上之需求、實有在京設立委員會之必要、因推定朱經農、過探先、朱懋澄、沈茀齋、鄭曉滄、賈果伯、吳研因、孟憲承、傅若愚、等二十四人為委員。其任務為(一)聯絡當地社員研究職業教育、(二)计画并推行職業教育、(三)籌備組織分社、(四)承辦本社及各方委託     

江蘇灾區女子工藝傳習所辦法

江蘇賬務處救濟各縣兵灾。對於婦女方面,注意家庭工藝之提倡,擬倣南京女子職業傳習所辦法,在各灾區廣为設施,曾託江蘇省教育實業聯合會职業教育委員會代為規畫。已载本誌第六十一期,嗣委員會即擬就一種办法,特采錄如左。 (一)傅習所以注重手工藝,能造就日用品,易于推銷為主,兼施平民教育。     

綏遠職業教育進行计划

本社徵集各省區推廣職業教育之辦法·如河南·安徽·江蘇·陝西等省·已先后刊布本雜誌·绥远全区学務局召集第四屆教育行政会议·對於職業教育之進行·亦有一議決案·其計划周密允當     

徵求各界對於改進今後職業教育意見

中國之有職業教育.自民六以來.瞬已十載.此後更當積極進行.惟時代及社會時時革新.對於職教之實施.甚有關係.本社特有全國各界對於改進今後職業教育意見之徵求。除專函并面請各     

参觀江蘇職業教育成績記

(一)江蘇第二屆職業教育成績展覽會。展覽會地點。在南京貢院舊址。據提調堂後面。分前後兩室。開會期自雙十節起。展覽二十天。因江蘇省地方物品展覽會亦於同時同地開會。故每日到會叁觀者。平均在六千左右。陳列之職業教育成績。直接送到職業教育成績展覽會者。計二十三機關。共一千零九十九件。此就會埸内前後兩室中逐件點見者也。至於由職業教育出品機關逕送     

福建省立莆田中學之職業設施

本校自奉到廳頒福建省教育改進辦法大綱,即審察學校環境,召集校內重要教職員,共同討論實施辦法,業得有具體計劃。其實施程序:即(一)組織學生指導委 員會,關於擇業方面,由委員分任指導調查介紹等職務;(二) 調查地方各種職業情形;(三) 先就於學校環境適宜及經濟能力人才可以做到者,規定擬設職業門類;     

西北職業指導之實際狀態

十四年春·劉湛恩博士前往華北各地·视察青年會学校·劉博士主任本社職業指導委員會·本社又嘗在濟南等处·办過職業指导·因委托劉博士於所到各處·再加以鼓吹提倡·茲見示报告·谨亟刊布之·想亦为注意西北職業教育者所樂於研究也·     

上海市的職教空氣

自從第八屆全國職業教育討論會把許多具體的職業教育實施辦法建設政府當局,同時經本社暨各方面努力鼓吹宣傳和埋頭工作之後,職業教育空氣,日見濃厚。民國二十年四月二日教育部發表限制設立普通中學添辦或改辦職業學校的第五三六號訓令。民國二十年七月行政院通分各省市遵守普設農醫工專科舉校。民國二十年八月教育部組織職業教育設計委員會,同年九月一日廿一年六月十日先後在南京教育部開兩次會議擬具許多     

东大讲演记

上年中華職業學校聯合会要求本社举办暑期職業教育讲演會。以故未克实行。本年乃商請东面大学。在暑期學校中 ,加入職業教育組,本社辦事部,亦臨時遷至东大,幫同辦理,教室中偏懸关於職業教育各項圖表,講演之后,继以討論,學員而外,旁聽尤多,雖以盛夏     

普通教育與職業教育之界限何在?

世人對於職業教育之意義,不外左列數種之觀念: a 勞力多於勞心 b 手工重於各藝 c 直接生產之技能 d 為職業而教育,非為教育而教育。此皆一種暂时假定,求事實上之方便,非根本上之界說也。須知社會之機能複雜,而實現其各種功用之事業,亦極繁瑣。事有難易之别,業無是非     

南京女子职业傳習所畢業三十七人

本社代辦南京女子職業傅習所主任潘保意女士因他就辭職。所務暫由本社辦事員黄君竹銘會同教職員分任辦理。工場承包商人董福康亦停止營業。改由三友實業社接辦。工科學生十三人。工讀科學生十四人。     

研究职业教育之必要与方法

(一)急須解決之職業教育問題職业教育自提倡以来。已歷十年。中間自提倡而宣傳。而實行。而推廣。據本年二月之調查。全团職業教育機关。共有二八九五所。此項統計。雖不能云完全確實。然較之昔年。則其     

繼續推行職業指導

二月五日,十九日。兩度舉行职业指導委員會,议决重行派員赴各地實施職業指導。約分兩起。(一)奉天,漠口,九江,安庆,蕪湖,南京等处,定三月初旬起,由朱經農,劉湛恩,杨衛玉,鄒恩润四君會同前往。(二)濟南,天津,北京,保定,太原,開封,徐州等處。定四月中旬起,由劉湛恩君單獨前往,實施時,乘便調查各該地工商業狀況,教育情形,以及学