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相似文献
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1.
付远强 《新课程研究》2009,(7):175-175,183
教育部2000年3月印发的《关于2000年初中升学考试改革的指导意见》使初中政治开卷考试成了必然。然而,前些年来政治科一直采用的是闭卷考试,老师和学生对开卷考试这一考试策略难以适应。特别对新形式下以检验学生创新创造能力为主的命题方式,着力以考查学生分析问题、解决问题能力为主的较为开放性的试题,学生就更难以理解和正确回答,更不用说创造性地回答了。为了使学生更快地适应这种考试模式,正确把握答题的规律,使教师能够尽快走出传统的应试教学模式,把握好命题形式,引导学生走出难以创造性地回答问题的困境,正确挥舞中考政治开卷命题的鞭子,笔者经过再三思索总结,略有拙见,诚望能与同行探讨。  相似文献   

2.
新课程改革对教师的教和学生学的方式都产生了较大影响,在评价领域也提出了改革要求。但对教师来说,如何命题才能更好地与课改保持一致,则缺乏具体的指导。本文认为,就高中思想政治课而言,考试命题包括确定考点、加工材料、设计问题、设定难度、制定答案等各方面,规范命题,这是新课程实施的重要环节。  相似文献   

3.
新课程改革对教师的“教”和学生“学”的方式都产生了较大影响,在评价领域也提出了改革要求。但对教师来说,如何命题才能更好地与课改保持一致,则缺乏具体的指导。本文认为,就高中思想政治课而言,考试命题包括确定考点、加工材料、设计问题、设定难度、制定答案等各方面,规范命题.这是新课程实施的重要环节。  相似文献   

4.
近几年来,为了适应国民经济的飞速发展,培养全面发展的开拓型人才,数学教育已从传统的“封闭式”、“应试式”教育,逐步向“开放式”、“探索式”教育转化。并且开放型试题已进入了各类考试。作为培养中学数学教师的师范类学校,更应联系自身的特点,搞好开放式教育,把培养思维品质放到首位,使学生将来走上三尺讲台能适应教学改革的潮流。 本文试就联系教育实践,对如何进行开放式教学,培养学生解探索性命题的能力作些肤浅的探讨,不当之处,请同行们批评指正。  相似文献   

5.
考试的导向影响着教学的方法与手段。从命题来讲,命题者出什么样的题,就会有与之相适应的教学方法与手段。无论是老师的教还是学生的学,都会千方百计地来适应命题者所要求的答题方式与技巧。比如为了应付机械性的考试,一些教师在教学过程中让学生勾书画书的现象十分严重。在教师“精心”指导下,学生被动地、不加理解地在课本上画上各种符号,采取死记硬背的方法把勾好的“要点”背下来,然后去应付考试。结果是成绩可能较好,但不要多久,死记硬背下来的知识又几乎都还给了老师。出现这种弊端的根源在哪呢?原因很多,其中与考试指挥棒…  相似文献   

6.
教师在备课、教学、考试命题和从事教学研究的过程中经常需要改造旧题,创造新题,同时在教学中,教师指导学生编题,不但可以使学生加深对解题思想方法的理解,掌握典型题目的解题规律,而且可以培养学生的创造性思维能力.本文介绍用条件变换法编制高等数学习题的方法.1等价变换等价  相似文献   

7.
1学习《考试说明》,明确考试目标教师要指导学生,花一点时间,了解一点有关《考试说明》的内容,使大家明确复习语文该做什么,该复习到什么程度。对高三毕业班复习以《考试说明》为依据,有计划、有步骤地进行,具体地理解和体会高考以能力构筑试题的命题设计思想,从命题角度看,也有"法"可依。教师要指导学生对语文高考知识点逐条梳理,查漏补阙。  相似文献   

8.
<正>数学课程改革强烈呼唤对考试命题进行必要的改革,作为数学评价主要方式之一的考试命题应该不断创新,以适应课程改革的需要。考试命题不仅要考查学生的学习结果,还要考查学生学习的思维过程,体现学习愿望,关注学生的数学学习、情感、态度与价值观,试题改革应当与时俱进,关注学生的日常生活,密切联系时代的发展。通过改革考试命题,引导教师转变教育观念,研究教学改革方向,促进学生数学核心素养的提升。  相似文献   

9.
《考试说明》是对《考试大纲》的具体化、本土化,既是高考命题的依据,又是教师指导学生复习的依据。为了提高高考质量,保障复习效率,每位教师都应认真学习《考试说明》,重视《考试说明》的研究。  相似文献   

10.
为了在高考中打胜仗,高三教师必须认真研究《考试大纲》,把握命题者的命题思想,用高考命题特点和走向指导教学,帮助学生掌握扎实的基础知识,对学生进行有目的的训练,培养学生的解题能力、思维能力和实验能力,提高学生的考试成绩。  相似文献   

11.
西班牙语专业四级考试越来越备受关注。本文对西语专业四级考试中的口头作文题进行了命题方面和学生犯错方面的分析,希望有助于学生对这种题型有进一步地了解和认识,从而适应考试,提高考试通过率。  相似文献   

12.
中考社会政治实行开卷考试后,相当一部分初三教师对中考命题增加了神秘感。2002年,我有幸参加了绍兴市社会政治中考命题,从中窥见了命题的思维方式及其操作过程,感慨颇多,获益匪浅。笔者试图揭开中考命题的神秘面纱,谈谈在新的考试模式下的学生能力培养,提高学生成绩的复习启示与建议,供大家参考。一、领会命题指导思想,全面更新教学理念仔细分析中考《考试说明》给出的考试要求、考试内容和近三年来社会政治科开卷考试的命题思路和试题特点,明显可以看出开卷考试的命题指导思想是通过考查学生的潜质和能力,为高一级学校选拔人才…  相似文献   

13.
历史教学与历史考试之间有着密切的联系,而历史教学涉及的双方是教师与学生,中考历史试题发布后,历史教师都会对其进行分析与研究,以助其科学把握历史学科命题方向与命题规律。因此,历史试题对于教师来说,可以有效指导其教学实践;而对于学生来说,在教师的指导下,有助于其提高复习效率,进而科学备考。  相似文献   

14.
在新课程改革背景下,提倡学生“自主写作,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”“提倡学生自主拟题,少写命题作文”已成为广大教师指导学生写作的共识和追求。与此同时,也对考试作文的命题提出了更高的要求。笔者认为考试作文的命题应激发学生的写作灵性,凸显学生的个性,让他们  相似文献   

15.
论研究型教学的考试方法研究与实践   总被引:6,自引:0,他引:6  
以钢结构课程研究型教学为依托,探讨与之适应的考试方式方法。采用课堂随机口试、平时测验(开卷笔试加讨论)、期未考试(有限开卷笔试)等多种方式有效结合的考试方法,学生“全过程参与”教学,考试贯穿教学的全过程,避免了“一卷定终身”的弊端。课程成绩由平时成绩(课堂随机口试、平时测验、参与命题)和期末考试成绩两部分组成。以考试为“指挥棒”,转变师生教与学的观念,教师的教,重在引导学生“全员参与”探索知识;学生的学,重在“主动探索”新知识的发生过程。  相似文献   

16.
期末考试是教学过程的重要部分。以往期末考试只用一次性笔试考核,试题类型受到一定限制,教师命题较难,加上两个半小时至三小时考试,学生紧张疲劳,难以适应各门课程对学生学业成绩的全面评价。佛山兽专从1986年开始,对期末考试采取两卷两段考试方法,使课程考试灵活多样,严而有序,较客观全面地反映学生学业  相似文献   

17.
小学阶段的复习与命题考试是一个旧话题,之所以重提这个话题,其目的是要给"复习与命题考试"注入新的活力。关于"复习与命题考试"的意义无需赘述,但是,在新课程理念的指导下,如何进行复习与命题考试确实值得我们认真思考与实践。习作测试是语文考试的一项内容,是评价学生语文综合素养的重要手段。习作测试的命题方式及考核方法既影响着学生写作能力的正常发挥,又影响着教师对学生作文水平发展状况的正确评价,本期发表两篇文章就这个问题进行了探索。本期数学复习与命题考试的多篇文章,站在"数学是人类的一种文化"的高度,从"评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学"出发,用课例具体地展现了在复习中如何调动学生的复习积极性,发挥其主体作用,培养学生自觉系统梳理知识的能力,加强学生的应用意识;关于"命题考试"也明确提出了检测命题的"四个关注"及在命题中要突显"五性",内容具体、翔实,有一定的实践意义,值得一读。——编者  相似文献   

18.
以教育统计与测量理论为基础,根据学生考试原始成绩,应用MATLAB工具按照κ检验的方法验证本次考试成绩服从正态分布,应用χ2检验法对其进行定量分析,证明了本次考试低分人数偏多的主要原因是试题难度偏大,指导命题教师在以后的同类考试中,应适当降低难度.  相似文献   

19.
《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(简称《考试大纲》)是高考命题、复习备考的重要参考和主要依据,指引着教师日常教学。充分解读考试大纲,理解物理学科能力要求,为教师更好地指导学生开展教学提供有益指导,为高考取得好成绩奠定坚实基础。  相似文献   

20.
“集锦式”综合练习活动就是每个学生出一份试卷,互相考核,相互评分,而教师自始至终只起指导和组织作用。实践证明,这样确实能发挥学生的积极性、主动性。一、命题命题前,先由教师阐明宗旨,统一认识,克服保守思想,反对敷衍态度,告诉学生自己命题可以自我推动复习,提高审题能力,达到复习目的。命题时,可以参照平时练习、考试方法,以教学大纲为纲,以课本为本,选择自己认为合适的内容进行命题。试卷形式要与正式试卷一样,字迹清楚,题目明确,耗时恰当,并且在卷后要附出答案及评分标准(听力测试可以省略不出)。二、考试考试…  相似文献   

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