团体辅导培养大学生积极情绪的实证研究

通过探讨以积极心理学理论,利用团体辅导培养大学生积极情绪效果。为此,采用实验组与对照组前后测实验设计,对实验组的被试进行为期6周的团体心理辅导,对照组不进行任何干预。6周后对照组被试的情绪量表和心理韧性量表得分均有显著变化。因此,积极团体辅导对改善大学生的情绪水平有显著作用。     

小学班主任“积极情绪培养”团体辅导设计

<正>情绪在我们的生活中起着重要的作用,它是人际交往中的一个信号,积极的情绪有利于个体的社会适应,能增进人际交往;消极情绪影响人际关系,甚至伤害他人。小学班主任的工作具有明显的情绪劳动属性,情绪问题影响着他们的身心健康。小学班主任面临社会、学     

音乐治疗在团体辅导中的运用

音乐疗法作为一种新兴的艺术疗法,采用音乐作为媒介,通过调节、改变情绪来促进个体认知和行为的改变,最后实现个体身心功能整合,是一种创新的治疗模式。团体辅导作为一种重要的心理辅导方式,强调成员在安全、温馨的人际互动环境中的自我体验、自我成长,以促进良好的适应与发展。本文从音乐治疗的内涵、功效和方法层面探讨了音乐治疗在团体辅导中的适用性,并从团体辅导不同阶段探讨了音乐治疗的具体运用。     

浅谈团体辅导中的团体动力

团体动力是影响团体成员及整个团体力量的因素,是团体辅导有效实施的关键,也是我国团体辅导实践中所忽略的内容。增进团体动力的有效措施应从团体活动设计、团体进行过程中可以使用的技巧以及团体指导者的素质几个方面进行,以期更多的团体指导者关注团体动力。     

团体辅导在学校中的应用

团体辅导是通过“团体”的方式去辅导他人的一种辅导形式。团体辅导与个别辅导相比具有其独特的优势,它的基本理论与技术可以应用于学校教育教学管理的各个方面。     

团体辅导在学校中的应用

团体辅导是通过“团体”的方式去辅导他人的一种辅导形式。团体辅导与个别辅导相比具有其独特的优势，它的基本理论与技术可以应用于学校教育教学管理的各个方面。     

团体心理辅导在五年制高职恋爱学生中的运用初探

考察团体心理辅导应用于五年制高职恋爱学生的可行性与有效性。筛选出正在恋爱的36名学生作为实验组,36名同质学生作为对照组。对实验组进行八次团体心理辅导。相关测试与调查显示,实验组和对照组有显著差异和变化。运用团体心理辅导模式对五年制高职生进行恋爱指导产生明显效果。     

团体辅导在中职生心理健康教育中的运用探析

团体辅导以其适用群体广、形式丰富多样、强调互动体验等特点在学校心理健康教育中日益得以推广。在中职学校开展团体辅导,将进一步提高心理健康教育教学工作的有效性,帮助中职生解决心理困扰、预防心理问题并促进其心理健康成长。     

团体心理咨询对培养初中寄宿生积极情绪的实验研究

积极情绪对初中寄宿生的发展有重要作用。本文尝试对初中寄宿生进行团体心理咨询以验证其对培养初中寄宿生积极情绪的有效性。     

团体辅导在大学生心理委员培训中的运用

该研究运用团体心理辅导的形式,对85名大学生心理委员进行了为期5周的自我成长培训.研究结果显示:团体辅导有利于提高心理委员的心理素质和工作能力.     

绘画疗法在高考考前团体心理辅导中的运用

绘画疗法已广泛运用到个体心理治疗和团体心理辅导之中。本文介绍了团体辅导和绘画疗法的独特价值,并详细阐述了绘画疗法在高考考前团体心理辅导中的运用。     

团体辅导在解决寝室人际冲突中的运用

近年来,大学校园由于宿舍人际关系不和谐造成的诸多问题甚至校园安全稳定事故,寝室人际关系日益受到高校教育管理者的高度重视。在学生中以宿舍人际关系紧张的寝室为对象,运用团体辅导的相关理论及心理健康教育深入寝室的形式,运用SCL-90量表、交往焦虑量表对团体辅导的效果进行了评估,得知,团体心理辅导对疏导寝室人际交往障碍,改善成员亲密度,促进良好的人际交往等产生一定的效果。     

浅谈团体心理辅导在高校学生工作中的运用

团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式,是高校学生工作的创新途径.本文着重从团体心理辅导的理论基础、价值所在以及在新生适应性教育、班会、职业生涯规划、学生干部培训等工作中的应用尝试,阐述团体心理辅导在高校学生工作中的运用.     

团体心理辅导在儿童情商提升中的运用

情商与个人的成就密切相关,儿童正处于情商培养的关键期.采用巴昂情绪智力(青少年版)量表(EQ-I:YV),对南昌市某中学初一年级一个班的50名学生情商发展现状进行调查,并对其实施共计6次的情商提升团体心理辅导.前后测结果显示,团体心理辅导对儿童情商产生了积极的影响,情商的几个方面是互相影响的,某一方面能力的提高会带动其他方面能力的提高.     

团体辅导技术在大学生学业辅导中的应用

学生学业发展状况是体现高校办学水平、衡量人才培养质量的重要指标,为有效帮助大学生完成学业规划,促进大学生成长成才,文章讨论了团体辅导技术在大学生学业辅导中的应用,首先概述了团体辅导技术,然后分析了团体辅导在学业辅导中应用的优势,最后提出了团体辅导在大学生学业辅导中的应用路径。     

团体辅导在大学新生心理适应中的运用

团体辅导是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验等,从而认识自我、探讨自我、接纳自我,积极调整改善与他人的人际关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好的助人行为.文章结合目前高校招生的新变化以及传统解决新生心理适应问题方法的不足,试图以团体辅导为主要手段,以"新生辅导员"为主要力量,以人际关系为突破点,通过尽早开展团体辅导活动并进行心理健康普查,把全体新生都纳入团体辅导的范围等方式,努力在时间上、规模上和内容上预防新生心理适应问题的产生.     

论团体辅导在高校基层组织生活中的运用

大学生的党建工作已逐渐成为高校基层党建工作的热点和重点,团体心理辅导作为一种新型的教育方法和全新的理念,运用在大学生基层组织活动中,可创新基层组织生活,激发党建工作活力,为高校党建工作者开展基层工作提供了独特的视角和全新的思维。     

团体辅导中的情感变化与引导

团体辅导的运作是一个复杂的过程,团体从开始形成到最终结束,一般都要经历几个发展变化的阶段.随着不同阶段团体辅导活动的开展与深入,参与团体辅导的成员的情感也在不断变化,在这样一个连续变化的过程中,团体引导者应如何有针对性地进行引导?笔者试图把团体辅导过程中的团体成员情感变化分为三个阶段来进行探讨.     

团体心理辅导在学生社团建设中的运用研究

团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询形式.将它运用到高校学生社团建设中,既能满足社团成员的归属感,增强社团成员的凝聚力;又能培养社团班子的责任意识,增强领导核心的战斗力,使社团更团结;同时,还能发挥同伴教育的作用,促进社团成员身心健康成长,形成和睦、奋进的社团组织.