良好班风的培养

班风是班级素质的直接体现,它对学生正确人生观、世界观的形成起着不可忽视的作用。首先要根据班级实际制定计划;其次多方位教育,调动一切积极因素;最后,时常巩固良好班风。     

浅谈如何培养良好的班风

良好的班风,在班级建设中具有特别重要的意义。班主任在班风养成中作用至关重要,文章通过多年在教学实践中经验的积累,结合案例加以总结,用简练深刻的语句初步阐述了良好的班风如何养成的途径或手段,对班风培养及班级建设进行了有益的尝试。     

如何培养良好班风

班风的好坏直接关系到校风的好坏,影响着学生的素质和教学质量.要培养良好的班风,应坚持对学生进行爱党、爱国、爱校、爱集体教育;在班内营造一个良好的舆论环境;狠抓学习质量,以学风促班风;培养一支团结、无私的班团干部队伍;对学生进行遵守纪律、尊师重教、团结友爱等教育.     

班干部队伍建设与良好班风的培养

班干部是班级的核心力量，是班主任的左膀右臂。如果有一支健康发展，起到模范带头作用的班委，班集体就会有凝聚力，学生就会感到有目标、有力量，愿意配合干部做每一件事，理解班委做出的每一项举措，从而形成一个团结、互帮互进的班集体。     

浅谈如何打造良好班风

环境可以感染人、教育人、改变人,良好的班集体环境有利于学生的养成教育。通过建立一支有能力、有威信的班干部队伍,构建健康、向上的班级文化和做好后进学生教育转化工作,可以树立团结、向上、和谐的班级风气。良好的班风又会潜移默化地影响着学生们的言行,从而使学生养成良好的做人、学习和生活习惯,适应社会发展的要求。     

如何营造良好的班风

正一个班级拥有良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,教师上课兴趣盎然,班主任管理得心应手。因此,作为班主任,一定要重视良好班风的营造,并根据新形势的特点,积极探索,勇于创新,形成具有本班自身特色的班风。一、班主任要提高自身素质班主任是学校全面负责所在班学生的学习、生活等工作的管理者,更是所在班级学生德育工作的导师。在新的形势下,学生认知信息的渠道面广,思维日趋活跃,对人和事物的不信任度在增加,对管理方式的抵触心态也十分激烈,因此     

如何建设良好的班风

我当班主任已十八个年头了。十多年的班主任经历饱含了我的苦与乐、悲与喜。但我从中得到了一些启示：做好班级管理关键是抓好班风建设。班风是班级的一种集体的思想、行为和作风。良好的班风表现为：学生自觉遵守纪律，积极向上，和谐相处，集体荣誉感强，有远大的理想，有良好的日常行为习惯和学习习惯，学习气氛浓，班干部能以身作则，主动协助班主任工作。良好的班风对学生有影响教育作用、激励作用和约束作用。     

论良好班风的培养

通过建立严格的管理制度,加强思想品质教育,培养良好的学习风气;积极开展心理健康教育,养成良好的社会道德风尚,使班风朝着良好的方向发展,使班级成为一个优秀的集体,培养出更多全面发展的高素质的人才。     

如何树立良好的班风

学校是社会的一部分，班级又是一个特殊的小社会，而班风则是这个“小社会”的大环境，它大致包括：学习气氛、课堂纪律、课后表现、善恶标准等。它与社会环境有所关联，更与学校教育密切相关，可以说，它是德、智、体全面教育在班级工作中的具体表现。     

如何创建良好的班风

班集体是学校进行教育教学活动的基本单位,是学生学习、生活、发展的直接环境。一个优秀的班集体对学生良好的发展产生极其深远的影响。班风建设是一项综合性工程,良好班风是学生学习的重要保障。对其人格形成有重大深远的影响。因此,加强良好班风的建设,是班主任进行班级教育和管理的重要内容。     

浅谈如何建立良好的班风

通过十几年的班主任工作,使我深深体会到:班风的好与差,对班级的每一个成员都能产生积极或消极的潜移默化的作用。良好的班风就会有良好的学风,它的积极作用表现在它能潜移默化地对全班同学的思想、学     

良好班风建设之我见

班风是一个班级特有的风貌、或整个班级的风气,是学生思想、道德等方面的综合反映。班风对班级的建设和学生的成长都有很大影响,要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设。作者结合自己的班主任工作实践,就如何培养和建设良好的班风阐述了几点看法。     

班主如何构建良好的班风

众所周知，班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，这就需要有一个良好的班风。好的班风能够激励人，改造人，使这个集体拥有一种蓬勃向上的集体主义精神。那么作为班主任如何去构建良好的班风呢？[第一段]     

浅谈如何建立良好的班风

通过十几年的班主任工作，使我深深体会到：班风的好与差，对班级的每一个成员都能产生积极或消极的潜移默化的作用。良好的班风就会有良好的学风，它的积极作用表现在它能潜移默化地对全班同学的思想、学习、生活及其他方面产生积极而重大的影响，     

如何利用正能量创建良好班风

一个班级潜藏着巨大的正能量,利用好这些正能量,就能创建良好的班风。形成良好班风的主体是学生,班主任要努力找到学生的正能量,特别是班干部和特长生的正能量,激发它们,给更多学生创造机会来制造更多的班级正能量,这样的班级就会有活力,感染全体学生健康发展。     

创建良好班风促进学生发展

1．树立榜样。“榜样的力量是无穷的。”榜样能把道德观点和行为规范具体化、人格化、形象化，具有极大的感染力、吸引力和鼓动力。首先，教师要以高尚的品德、文明举止去影响教育每一个学生，成为学生的榜样。其次．要做好班委会的筹建工作。在班集体管理过程中，班委会起着举足轻重的作用。因此．在确定班委时要全面考核学生的德、才、勤、技等情况，不能主观臆断，更不能以貌取人，以“关系”取人。     

培养班干部队伍,树立良好班风——小学班级管理之我见

在小学的班级管理过程中,学生班干部的培养,有利于为学生树立好榜样,使学生能够学习班干部身上的优良品质,同时还有助于培养班级凝聚力,和班级荣誉感,有益于树立良好班风。     

班主任如何建设良好的班风

班风是班集体中大多数人的思想觉悟、道德品质和意志情感的共同表现。良好的班风为学生健康成长创造良好的环境，它无形地支配着每个成员的思想和行为，让学生知道什么该做，什么不该做，始终保持关心集体，团结互助，共同进步的积极状态。一个好的班级，必定有着良好的班风。因此，作为班主任，一定要重视良好班风的建设，     

多管齐下,形成良好班风

良好班风的形成,与班集体的建设有着密不可分的联系。特别是作为一名年轻教师,如何在起始阶段搞好班级建设,把几十名学生迅速融合成一个具有强大凝聚力的集体,是面临的第一大难题。下面谈谈我在班主任工作上的一些做法。