生存方式

同样大的泥盆,不一样高的木架,成就了不一样的两棵葫芦。命运待你是这么不公,矮架葫芦,你的木架不及别人的一半高,     

生存的方式

也许,你已经欣赏过大堡礁,从新几内亚岛一直到澳大利亚,延绵有1000多里。导游经常带着游客去那里参观。在一次旅行中,一名游客问了导游一个很有趣的问题。"我注意到在礁湖一侧的大堡礁看上去苍白暗淡、毫无生机,而在海水一侧的大堡礁则活力四射、生     

选择决定生活

有三个人要被关进监狱三年，监狱长答应他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄。要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说．他要一部与外界沟通的电话。     

器官决定生活

生活中,好运总是一帆风顺,人人喜欢;而郁闷却常常四处碰壁,个个讨厌。因此,郁闷特别羡慕好运,同时,它还想知道这是为什么。     

生活与生存

毕生为民族解放而奋斗的爱尔兰革命家毛德*冈曾说：“我生活，别人仅仅生存而已。”此话虽极自负，却也反映了对生活的一种态度。     

生存·生活

“人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活,你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活。”在读了法国作家雨果的这段话后,我不禁感到:人不仅为生存而需要物质,更重要的是     

学会生存生活

深圳市宝安中学致力于生存教育,旨在培养和提高学生保存生命、适应社会生活的意识和能力,使其潜能得以发展,生命价值得以彰显。     

生存与生活

法国作家雨果说过:“人有了物质才能生存,人有了思想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活。”雨果这话告诉我们:人要有精神追求,只有这样,人才能真正称得上是人;如果只沉湎于物质的追求中,那人跟动物就没什么两样了。今天所以有重提这句名言的必要,是因为在当今这个物欲横流的时代,许多人持金钱至上、享乐至上的观念,迷途而不知返了。穷困者辛苦恣睢,以期有朝一日步入小康以至腰缠万贯的境地,没时间去读书看报,甚至以为读书看报是“不务正业”。已经腰缠万贯者要争分夺秒地珍惜上帝赋     

生存与生活

法国作家雨果说过：“人有了物质才能生存，人有了思想才能谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存，而人则生活。” 生存与生活是生命的两种既互相联系又相互区别的存在形式。生存是低层次、本能的需要，而生活则是高层次、理性的追求。生活从生命存在的角度将……     

教师群体的专业生活方式决定着学校教育的高度

2006年燠热的暑期,我接任了江苏省锡山高级中学的校长。上任后遭遇的头等大事,是招生告急。招生区域各乡镇的一些优秀学生,因备受关注有的已去意萌生、另觅他途了,需要我们亲自上门劝留、     

教师专业实践的生活意义及实现方式

教师专业化的一个重要取向，是由“科学世界”向“生活世界”的回归，教师以专业知觉、专业情意和专业自我，去发现、体验、创生和实现专业实践丰富而深蕴的生活意义。所谓生活意义，是指事物或对象对人的生命存在、对人生过程以及对人的价值生命实现具有的内在价值。教师专业实践的反思性、主体间性和伦理性，是其生活意义内在源泉。教师通过课程教学、专业合作和行动研究，实现专业实践的生活意义。     

智者人格决定教师职业生存状态

所谓教师智者人格,指的是教师作为拥有聪明才智、有主见、有个性的主体,在教师的职业劳动过程中所形成的体现时代精神的教育理念、多层复合的知识结构以及教书育人、开拓创新的能力素养.简言之,教师智力方面的人格素养就是教师智者人格,这是教师职业生存、职业发展能力强弱的专业技术“指标“.……     

智者人格决定教师职业生存状态

教师生存,一个沉重的话题。教育体制与管理、工作环境与条件、工资待遇与福利……对教育的热爱程度、职业认同感、工作责任心与事业心、教育的理想与追求……外部的箝制、内在的牵引,广大教师尤其是中小学教师和农村地区教师,他们的生存状态如何,是否受到了应有的关注,全社会尤其是教育行政部门和学校该为教师生存做些什么,教师本人又当如何正确看待、理智分析自身的生存状态并使之朝理想的方向迈进?教师生存,既需要自由呼吸的空间,也需要自由学习、思考、创造的时间;既需要营造良好的外部环境,更需要教师自身的内省与自觉。唯有自身的唤醒,才能积聚起腾飞的力量。教师生存,一个值得关注的话题。本期专论将作一次初步的叩问与探讨,为教师,亦为教育。     

智者人格决定教师职业生存状态

所谓教师智人格，指的足教师作为拥有聪明才智、有主见、有个性的主体，在教师的职业劳动过程中所形成的体现时代精神的教育理念、多层复合的知识结构以及教书育人、开拓创新的能力素养。简言之．教师智力方面的人格素养就是教师智人格，这是教师职业生存、职业发展能力强弱的专业技术“指标”。     

态度决定生活质量

两位旅行者在沙漠中迷失了方向,烈日炙烤着燃烧的沙漠,所带的粮食已尽,各自仅有半袋水。甲抱着水袋懊恼不已：唉,只剩下半袋水了!看来要葬身这荒漠了.乙却乐观地说：真幸运!还有半袋水,坚持下去一定能走出沙漠。在绝望、希望和等待中,结果乙终于走出了绝地,而甲却魂逝荒漠。走出荒漠的乙发现葬身荒漠的甲其实只要再坚持翻过一座沙丘就绝...     

生活观点决定一切

1.A little thing that makes a BIG difference.一件不起眼的小事可以引发天差地别的转变。2.Keep yore face to the sunshine and you cannot see the shadows. 常常面向阳光,阴影就在视觉中忽略。3.Attack every problem with enthusiasm...as if your survival depended upon it. 以百倍的热情攻克每一个难题,仿佛它关系到你的生死。4.Attitudes are contagious...Is yours worth catching?     

语境决定语句意义

语境对意义的作用可分为五个方面进行讨论,结果发现语境对话语意义和书面语意义都起作用,语境对话语意义的作用超过对书面语意义的作用,意义离不开语境.     

语境决定语句意义

语境对意义的作用可分为五个方面进行讨论，结果发现语境对话语意义和书面语意义都起作用，语境对话语意义的作用超过对书面语意义的作用，意义离不开语境。     

生存以上生活以下

回忆中包裹着甜腻与温暖的粉红色空气,总会有那么一个人,在你长大的路上,让你有梦可做,有方向去追,有坚持的力量。也是他,在你快忘记梦想的生活中,猛地闯出来敲一下你的头。再看到他,能感觉,那个陪你懂事,在无数夜里挑灯夜读,在泪干的黎明轻吟的灵