网络文化的多元性对初中生道德发展的影响及教育策略

介绍了网络文化的多元性及初中生的道德发展特点,在此基础上,着重分析了多元性的网络文化对初中生道德发展造成的影响.在肯定网络文化的多元性给初中生的道德发展带来积极影响的同时,更加关注其带来的负面影响.最后通过对这些影响进行分析总结,提出了有助于提高初中生道德品质的教育策略.     

网络是把双刃剑——剖析网络对初中生的影响

现代社会无处不充斥网络,而对新鲜事物总是保持亢奋状态的青少年便成了网络时代的排头兵。然而,科学技术从来都是把双刃剑,网络对青少年学生产生的影响极大,对生理、心理还不成熟的初中生产生的影响尤其大,对此大家也有目共睹。本文主要针对网络对初中生的影响进行分析。     

网络文化发展对当前大学生的影响和德育对策

随着社会经济和信息技术的日益发展,网络文化作为一种新型的文化形式以其内容的丰富性、影响的广泛性日益渗透到了人们生活的方方面面,特别是对于当前的大学生来说其影响尤为明显。     

校园网络文化对学生产生的积极影响

网络文化是一种现代层面上的崭新文化,给教师及学校管理提出新的要求。随着互联网的产生和发展,网络文化已经形成并渗透到校园的各个领域,其超强生命力和影响力对当代校园的文化生活和学生的健康成长正在产生着广泛而重要的影响。     

网络文化对职业学生的心理影响

网络文化是随着网络的盛行发展起来的,是一种新的文化现象。在这个文化现象里面,最主要的人群就是年轻人,也包括青少年。在中职学校里面,网络文化更是盛行,几乎每个同学对其都有所接触,甚至有一些还是它的推动者和创造者。面对这样的现象,要积极分析网络文化给中职学生带来的影响。从利弊两个方面着重分析网络文化给中职学生心理造成的影响。     

留守初中生品德行为发展的调查研究

一、前言品德是个人按一定社会或阶层的思想政治准则和法纪道德规范行动时所表现出来稳定的心理特征或倾向^[1]。品德发展是指个体人随着生活年龄（时间）的推移,其品德教育循着一定规律而发生和发展的运动变化过程,由简单到复杂、由量变到质变、由旧质到新质的过程,是人对客观现实的社会关系、思想意识关系及其处理准则的反映活动的扩大、改善和提高的过程。关注学生的品德发展是每一位教育工作者义不容辞的责任,培养学生优良的道德品质是实施素质教育的一项及其重要的任务。     

在网络条件下努力提高中小学德育的实效性

广东行开放改革之先，经济实力得到增强，也带来了信息网络的快速发展。为实现建设经济强省和文化大省的战略，我省大力推进信息技术教育，实施普及中小学信息技术行动计划。随着信息技术的迅速普及，信息网络的“双刃剑”作用，既是我们加强青少年教育的良好机遇，更是我们必须面对的严峻的挑战。     

网络文化对大学生人格发展的影响

网络文化对大学生人格发展既有积极作用,也有一定的负面影响。针对其负面影响提出几点参考性建议,对高校教育工作具有现实意义。     

网络文化对大学生的影响

本文从论述网络文化的特征入题，分析了网络文化对大学生的积极影响和消极影响，进而提出了如何使网络文化在大学生的学习和成长中扬长避短、发挥其独特作用的积极对策。     

网络文化对青少年道德发展的影响

随着现代社会网络信息技术不断发展,网络信息舆论组成的文化形态逐渐形成一股影响青少年群体道德意识的巨大力量,对当前各学校德育工作带来了困境与挑战。基于此,非常有必要探了网络文化对青少年道德意识的负面影响与冲击,并对网络文化侵蚀环境下青少年道德教育的路径选择进行思考。     

网络对教育积极影响的研究综述

本文收集了国内外于2003年至2012年十年间发表的相关文献,采用内容分析法对国内外基于网络对教育积极影响的研究进行了综述.客观评价了国内外有关网络对教育积极作用研究的总体现状,肯定了十年来我国在此领域取得的研究成果和突破,同时指出目前研究存在的不足：研究面过于狭窄;研究对象单一;研究方法老套;实证性研究匮乏等,力求在总结前人研究成果的基础上为将来该课题的进一步发展提供借鉴.     

网络文化对青年成长的影响及对策探析

网络文化已经使人的社会化的方式、内容发生了新的变化，正是这些变化将人的社会化的塑造放在了一个多样性、全球化的情境中。网络社会化会给我们的思想教育工作带来新的课题，青年工作者应作出积极的、超前的应对，这已经成为一个刻不容缓的任务。     

佛教对中国传统文化的积极影响

博大精深、源远流长的佛教思想文化,经过两千多年传播发展,形成了独具特色的教派,是中国各民族传统文化的重要组成部分,对中国的社会、政治、历史、哲学、伦理道德、文学、语言、音乐、舞蹈、建筑、雕塑、绘画、天文、医学、科技等诸多方面有重大影响和积极作用。本文阐述了佛教对中国传统文化的积极影响。     

试论网络对人的发展的影响

从整体上看,互联网对人的发展起到了一定的推动作用,网络促进了人的劳动能力的全面发展、人的社会关系的全面发展和人的个性的全面发展。但网络出现和发展的各个阶段都伴随着诸多问题,其对人的发展的影响,取决于人们对其利用的方式、程度和对网络风险的规避。总之,网络对人的发展的影响利大于弊,具有正面和积极的意义。     

论多元文化视域中学生的品德发展

在多元文化背景下,多种文化与价值观相互间交织、渗透与冲突给学生的品德发展带来了前所未有的冲击,使他们道德认知变得模糊,道德情感趋于干涸,道德评价陷入相对主义。唯有在德育内容上凸显主流价值观教育,在德育过程上突出学生的道德主体地位,在德育方法上注重实践体验,才能找到多元文化背景下学生品德发展的新出路。     

浅谈影响学生品德发展的三大要素

良好的品德对小学生的身心健康成长具有重要的积极意义,因此,在小学教育中,教师要注重对小学生良好品德的培养。影响小学生品德发展的因素很多,其中最重要的三个要素是道德心理、道德环境、道德评价,教师要想做好德育工作,就必须加强对学生良好的道德心理的培养,采取各种措施使道德环境得到优化,并完善道德评价机制,使三个要素互相促进,从而提高整体的德育质量。     

网络文化对高校师德建设的影响探析

当前,网络文化既给高校师德建设提供了良好的机遇,又使之面临着严峻的挑战。网络时代,进一步加强和改进师德建设,就要正确对待网络文化,培育教师专业文化,优化教育方式,构建师德建设网上文化体系。     

论多元文化视域中学生的品德发展

在多元文化背景下,多种文化与价值观相互间交织、渗透与冲突给学生的品德发展带来了前所未有的冲击,使他们道德认知变得模糊,道德情感趋于干涸,道德评价陷入相对主义。唯有在德育内容上凸显主流价值观教育,在德育过程上突出学生的道德主体地位,在德育方法上注重实践体验,才能找到多元文化背景下学生品德发展的新出路。