论学风建设视野下的高校创新人才培养

学风是学生学习观的具体反映和人生观的集中体现。良好的学风是高校创新人才培养的重要保障。加强高校学风建设、促进创新人才培养应当做到：强化学生的主体作用,以自觉养成学风;发挥教师的主导作用,以教风带动学风;健全高校的管理制度,以管理促进学风。     

浅议在创新型人才培养形势下如何加强学风建设

近几年,国家将创新人才培养提到了战略的高度,对高校提出了注重创新型人才培养的要求。高校创新型人才的培养是以高校优良的学风为基础,而当下高校学风现状整体上不容乐观;基于此,从思想意识、学生主体、教师教风、学校管理四个角度,提出了加强学风建设、促进创新人才培养的四条建议。     

高校学生科技创新工作对学风建设引领作用

学风建设是高校建设的一个不可缺少的主题,其可以体现出高校的教学质量。只有确保良好的学分,才能更好的对学生进行培养。高校的科技创新工作也是一项重要内容,需要调动学生对科技创新的兴趣和热情,通过科技创新,促进学校的学风建设,营造积极向上的学习风气,提高人才培养有效性,本文分析了高校学生科技创新工作对学风建设引领作用。     

新常态下高校学风建设长效机制研究

当前高校教育在改革中稳步发展,时代对人才的要求不断提高,高校为人才培养提供更多有利条件,促进高素质、高水平人才培养.学风建设是高校可持续发展的重要内容,适应新常态在高校工作中具有时代意义,学风建设的长效机制的影响因素也是高校教育中存在的问题.随着高校教育与社会人才培养的不断变化,实现在新常态下高校学风建设的长效机制在教育管理、校园文化引导等方面营造浓郁的学习氛围,加强学风教风联动机制建设,促进高校学风建设的长效机制.     

浅议基于高校学风建设的大学生党建工作创新

本文对高校的学风建设存在的一些普遍性问题进行分析,提出大学生党建对学风的创新建设措施:包括加强大学生的党建工作要着力做好三个方面的工作;以大学生党建促进学风创新建设等。因此,本文的研究有助于促进大学生党建工作与高校的学风建设互动发展。     

关于加大高校学风建设力度的思考

学风是学生在学校学习总体风貌的表现和概括,是学习风气、教学传统和治学精神的集中体现。高校通过创造优良的学习气氛,在教师与学生中构建良好的校风和学风,进而保障和促进高校教育高质量发展。近年来,国内高校逐渐重视学风建设,人才培养质量不断提高,但其中仍存在一些薄弱环节和关键问题亟待解决。要使学风建设效果达到理想状态,高校还应结合实际优化相应对策,有效加大学风建设力度。笔者从高校专职辅导员的角度对学风建设工作中暴露的主要问题进行剖析,并在此基础上提出强化学风建设力度的多维路径,以此为高校学风建设工作提供借鉴和参考。     

浅谈高校“方向—层面—个体”学风建设模式的构建——以西北工业大学航空学院为例

学风建设是高校可持续发展的核心竞争力,学风的好坏直接关系到教育教学和人才培养质量的高低。本文以西北工业大学航空学院学风建设为例,探讨了＂方向—层面—个体＂学风建设模式的构建,提出注重方向选择是学风建设的关键,加强层面推进是学风建设的基础,强化个体带动是学风建设的保障,以此促进优良学风养成。     

高校学风建设与学生管理服务工作创新——以广州航海学院琶洲校区为例

文章主要针对高校学风建设与学生管理服务工作创新进行分析,结合当下高校学风建设与学生管理服务工作实际情况,以广州航海学院琶洲校区为实例,从影响高校学生管理服务工作的因素、如何加强学风建设和学生管理服务工作创新等方面进行研究与探索,结合笔者切身实践心得,谈谈高校学风建设与学生管理服务工作的若干经验。     

就业导向视阈下的高校人才培养模式新探索

高校人才培养模式的创新是高校适应社会发展需求,促进自身发展,提高学生就业能力的必经之路。虽然,传统的人才培养模式存在着一些问题,但高校只要能够坚持以就业为导向,探索高校人才培养的新模式,高校的就业问题就能够迎刃而解。     

关于推动高校学风建设工作的几点思考

学风建设是高校实现内涵武发展,提高人才培养质量的必由之路,高校要深入持续开展学风建设,工作中要坚持以学生为本的教育思想,渗透和谐理念,注重科学规划、强调思想政治教育的有效性,塑造正确的舆论环境。     

新时代地方本科院校学生学风调查分析——以楚雄师范学院为例

弘扬高校优良传统,完善学风建设长效机制,落实立德树人的根本任务,不断提高人才培养质量,推动建设优良学风校风是新时代高校的重要使命。本文以楚雄师范学院为例,对学生从学习动机、学习方式与态度、学习的努力程度三个方面开展广泛深入的调查,并从学生、教师和学校等方面提出进一步加强学风建设的措施。     

科学引导 全员创建——浅谈高校学风建设的现状与对策

国民素质的高低取决于人才培养的质量,高校的学风建设水平直接关系到学生道德水平和综合素质的高低。因此,高校的学风建设和良好的学术规范,是高校教育改革应该长期努力的方向。     

立德树人理念下加强高校学风建设的路径探寻

加强高校学风建设对推动高校建设发展、培养社会所需人才具有重要的现实意义。立德树人作为新时期党和国家人才培养的核心教育理念,对于现阶段加强高校学风建设实践具有纲领性和方向性的指导意义。落实立德树人根本任务是加强学风建设的最终目标和导向;加强学风建设要以立德树人的理念为纲领、为指导。因此,探寻立德树人理念指导下高校学风建设的路径,是当前形势下提高高校人才培养质量的重要保障。     

立德树人理念下加强高校学风建设的路径探寻

加强高校学风建设对推动高校建设发展、培养社会所需人才具有重要的现实意义。立德树人作为新时期党和国家人才培养的核心教育理念,对于现阶段加强高校学风建设实践具有纲领性和方向性的指导意义。落实立德树人根本任务是加强学风建设的最终目标和导向;加强学风建设要以立德树人的理念为纲领、为指导。因此,探寻立德树人理念指导下高校学风建设的路径,是当前形势下提高高校人才培养质量的重要保障。     

加强高校学风建设 努力培养社会需求的优秀人才

学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律的综合反映。学风问题直接影响教育质量。从高校来讲,学风问题影响其教育质量和人才培养水平从学生来讲,学风问题影响其自身的学习绩效,乃至今后的成长和进步。如何搞好高校学风建设,培养和造就大批具有现代意识、适应社会主义现代化建设需要的优秀人才成为高等教育的首要任务。     

用科学发展观指导新时期的高校学风建设工作

在现今高校的学风建设中,推进并实施优良学风建设需以科学发展观作为指导。推进大学生学风建设是高校一项长期而艰巨的任务。在高等教育大众化背景下提高教育质量,培养优秀人才是一项重要举措。我们需以思想教育作为促进高校学风建设的根本,营造良好的学习氛围作为促进高校学风建设的基础,开展校园文化活动作为促进高校学风建设的有效途径。以科学发展观作为有力指导建设新时期的高校学风建设。     

新时代背景下地方普通高校学风建设路径的探索

新时代背景下,党和国家高度重视高校的学风建设工作,本文以学生为主体,分析地方普通高校学风建设过程中存在的问题,围绕管理主体、管理制度、过程管理等方面对学风建设工作进行探索,从而为营造好的学风,有效提升人才培养质量奠定基础。     

以创业教育为契机促进高校创新创业人才的培养

创业教育是一种新型人才培养模式,以创业教育为契机促进高校创新创业人才的培养是适应社会发展的需要,是提高大学生群体素质和能力、推动国家经济发展的需要,是转变大学生就业观念、调解就业压力的需要。以创业教育为契机促进高校创新创业人才的培养,应从转变教育理念,注重学生创新意识、创新能力培养;改革教学内容,完善课程体系;改进教学模式,灵活运用教学方法;加强师资队伍建设,建设一支高素质的师资队伍;建构多元化的人才培养评价体系,加强对质量的监控;营造创业文化氛围,健全支持体系等六个方面加强培养。     

加强就业指导 注重素质拓展

在高校的学生教育管理工作中,思想政治辅导员工作应坚持以人为本,以就业为导向,优化人才培养模式,加强素质拓展,提高学生综合素质,做到学风建设不松懈,进一步做好学生工作。     

学风建设开展如何实现过程控制

高等教育大众化使高校学风建设更显重要,学风问题直接关乎人才培养质量.加强学风建设的过程控制,是高校自身发展的需要,关系着高校的兴旺发达.