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本文阐述了利用现代职业教育课程开发技术对计算机应用专业《Photoshop图形图像处理》进行基于工作过程学习领域课程的研究与开发,有效地解决学生岗位职业能力不足问题,使学生在来源于工作实际、理论与实践一体化的学习任务中,培养专业能力的同时帮助学生获得工作过程知识,促进关键能力和综合能力的提高。 相似文献
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学习情境设计是基于工作过程学习领域课程开发的具体实施方案。阐述了学习情境的设计原则和方法,并详细介绍了"三维动画制作技术"课程5个学习情境的设计理念和实例内容。 相似文献
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新的教学模式倡导学生为主,老师为辅。如何在教学中改变教学策略,激发学生的学习积极性,让学生在探究中学习,真正成为学习的主人,是大多数教师要关注的重点。笔者从一个教学案例开始,试着对教学策略改进进行一些尝试。 相似文献
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【目的/意义】基于迁移学习理论，提取多领域间共享知识模型，并进行有效的领域适应，提升目标领域推荐
性能。【方法/过程】充分利用领域中的用户-物品评分矩阵，分别对多领域用户和物品进行潜在特征提取，并将用
户-物品特征向量分别进行特征聚类；同时对多领域特征矩阵进行领域适应融合，得到共享知识模型；最后再运用
迁移学习理论与方法，将收敛的共享知识模型从源领域迁移至目标领域，提高目标领域推荐性能。【结果/结论】实
验结果表明，首先，多领域信息融合较于单领域推荐有着更好的推荐性能；其次，本文所提出的基于共享知识迁移
学习的跨领域推荐模型在推荐效果上要优于当前业界已有的其它跨领域推荐算法。 相似文献
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20世纪80年代,＂学习型社会＂、＂终身学习＂的观念得到世人、社会甚至国家层面的认可与推崇。学习能力被认为是人类最基本的生存能力。随着不同学科领域对学习的深入探究,促进一个全新的、相对松散的、跨学科的研究领域的诞生——学习科学。学习科学的重要性不仅仅是对教育而言,更是对整个社会而言的。关于学习科学概念的界定有过很多不同的研究,本文通过梳理前人研究成果,提出了自己对学习科学的认识。 相似文献
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基于本体的新产品开发领域知识库模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
讨论了知识表示方法选择所应考虑的因素,综合比较了几种常用的知识表示方法的优缺点。分析了利用本体来表示新产品开发领域知识的优势及其国内外研究现状。阐述了利用本体实现新产品开发领域知识共享和知识重用的机理,提出一种基于本体的新产品开发领域知识库结构模型,并对其中知识库和本体库的关系进行了讨论。 相似文献
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自主学习教学模式是在教师引导下的学生自主学习的过程,需要教师在教学准备阶段进行精心的设计,主要通过选择和应用契合的教学目标和教学内容,适当的教学行为和教学形式来推动自主学习教学模式的完成。 相似文献
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本文阐述了利用现代职业教育课程开发技术对动漫设计与制作专业的《三维角色动画制作技术》课程进行基于工作过程学习领域课程的开发,并结合学院精品课程——《三维角色动画制作技术》建设实践,通过学习领域课程定位,典型工作任务分析,学习情境规划与设吨教学模式确定等四个环节来对基于工作过程学习领域课程的开发进行论述。 相似文献
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重点讨论如何基于Ontology的思想来构建领域词典的方法.首先给出了"领域知识"和Ontology的定义,并用框架知识表示方法来表示"领域知识".接着详细讨论了如何在Ontology思想的指导下,构建"领域词典".最后指出了在构建"领域词典"过程中面临的困难和存在的一些问题,并提出在未来的构建工作中的一些设想. 相似文献
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新课程改革要求,在英语教学中,要以教师为主导,学生为主体,这势必要求加强学生的自主学习意识。要加强学生的自主学习意识,首先要激发学生浓厚的学习兴趣,创设积极向上,活泼健康的语言情境,这是实现学生自主学习的首要前提;其次建立生生互动、小组合作学习的教学模式,这是实现学生自主学习的重要保障。 相似文献
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本文以高职中《网站前台设计》课程为例,着眼于培养学生的综合职业能力素质和提高学习兴趣,讨论了基于职业活动的课程设计的方法和过程。创建了课程中的学习情境,阐述了课程的组织过程及考核评价方案。 相似文献
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基于工作过程导向的课程开发是当前高等职业教育改革的方向,文章结合实际教学经验总结了基于工作过程导向的高职《数据库技术与应用》课程开发与实践的方案。 相似文献
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基于多agent的个性化学习系统研究 总被引：1，自引：0，他引：1
提出了采用两层多agent构建个性化学习系统模型，该模型可根据学生的知识水平和学习情况建立个性化的学习环境，是对网络中学生按需学习和教师因材施教进行的有益尝试。描述了基于多agent的个性化学习系统的基本结构及功能，在知识结构和学习过程的概念描述层次上给出了整个系统的概念模型。 相似文献
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