属性重要度的英语四级考试成绩分析

大学英语四级考试(CET-4)成绩的高低是社会评价大学生英语水平的重要指标之一,即能检测学生的学习情况,又能对以后的教学提供宝贵的信息。为了研究CET-4考试中各题型对总分数的重要性,运用粗糙集理论知识,对影响学生成绩的属性重要度进行计算,并对其进行属性约简,从而分析各题型对总分数的的重要性,减少了人为主观因素对评价结果的影响。应用表明,分析方案更科学、合理。结果表明:CET-4成绩中,"阅读"部分的属性重要度最大,在"听力"与"写作和翻译"属性重要度的二倍以上,而后面二者的重要度相当。该研究结果对大学英语教学中更好备考CET-4有帮助作用,同时也给CET-4命题者提供反馈信息,对进一步改革CET-4有一定的参考价值。     

浅谈独立学院 CET-4听力教学

随着大学英语四级考试（CET-4）听力部分的改革,传统的听力教学模式已经很难满足 CET-4对提高学生听力能力的需求了,这对独立学院 CET-4听力教学来说更是一个挑战。本文将探讨 CET-4听力教学方式方法的改进,并结合独立学院学生的特点,做到有的放矢。     

论大学英语听力培养的创新模式——由CET中Dictation新题型思考

大学英语考试(CET)题型历经改革,不断向能够更加科学准确检测英语学习水平的目标迈进.听力Dicta-tion新题型在CET-4考试中,从考核范围、考核方式及学生综合听力反应层面将听力考试从以单一考核手段提升至通过多种方式结合,梯度显示检测水平的高度.通过分析真题,总结考点、反思应用,提出将Dictation方式应用于日常大学听力培养的观点及可行性方案.     

在高中数学教学中培养学生的解题能力

因为高考数学命题原则是以基础知识考试为基础,以数学思想和方法考试为重点,以数学能力考试为重点,强调综合性解题能力。这对考生分析和解决问题的能力提出了更高的要求,也使得试卷题型更加开放。在近几年的高考中,学生在数学上失分普遍比较严重,这就要求教师在教学中应注重培养学生的分析能力和解决问题能力,以减少失分的情况。     

四级考试新题型对大学英语教学的影响

自2006年12月23日开始,大学英语四级考试新题型在全国所有高校全面实施。新四级考试不仅对试题题型进行了相应变动,同时也对试卷结构进行了微调。这些变化对今后的大学英语教学提出了新的要求。以往各高校英语教学中普遍存在的一种现象是:教学为考试服务,考试第一位。而新四级题型加强了对实际运用语言能力的考查,这会直接影响英语教学,从而促使高校在后续英语教学中拿出新的举措。     

大学英语四级考试中完形填空题型的评估

完形填空已经成为大学英语四级考试综合测试中的一种重要的测试形式,因此该试题本身的质量直接关系列CET-4的权威性。本文先讨论了完形填空题型的特点,再用实例对比分析了历年真题与最新改革后试点考试样卷,最后对整个大学英语四级测试中的完形填空试题的效度进行了评估．     

四级考试新题型对大学英语教学的影响

自2006年12月23日开始,大学英语四级考试新题型在全国所有高校全面实施。新四级考试不仅对试题题型进行了相应变动,同时也对试卷结构进行了微调。这些变化对今后的大学英语教学提出了新的要求。以往各高校英语教学中普遍存在的一种现象是：教学为考试服务,考试第一位。而新四级题型加强了对实际运用语言能力的考查,这会直接影响英语教学,从而促使高校在后续英语教学中拿出新的举措。     

浅谈大学英语四级翻译题型改革及其对大学英语教学的启示

2013年8月全国大学生英语四级考试委员会发布了名为《关于大学英语四级考试题型调整的说明》的文件．文件说明了大学英语四级考试新一轮的改革方向,其中变化最大的就是翻译题型,由原来的5个完成句子题变成了段落翻译,难度明显增大。本文归纳了翻译新题型的特点及要求,分析总结了笔者手上从事教学的160名学生的翻译文稿,归纳总结了学生在段落翻译中常见的错误,并在此基础上,提出对大学英语教学的几点建议。     

CET-4“汉译英”命题特点及答题步骤

为了培养和考查学生实际运用英语语言的能力,大学英语四级(CET-4)测试内容中的翻译题型变化很大。本文分析了新题型“汉译英”的命题特点,探讨其答题步骤,从而帮助考生提高汉译英的能力,以适应社会对“复合型”人才的需求。     

大学英语四级考试翻译新题型解题策略

近几年,在英语四级考试中,翻译试题的考查由以往甸子的部分翻译逐渐改为翻译段落。这种新题型的出现,对培养学生的英语应试能力提出了新的要求。本文简要分析了大学英语四级考试翻译新题型的解题策略,旨在帮助大学生提高应对英语四级考试的能力。     

探析地下开采矿山通风节能技术要点

近年来,随着社会经济的快速发展,煤矿开采行业发展迅速,同时也对地下开采矿山通风节能提出了更高的要求,本文将对矿井通风高能耗问题和现状进行分析,并在此基础上就如何有效实现地下开采矿山通风节能,提出一些建设性建议,以供参考。     

基于ASP.NET技术的在线考试系统的设计与实现

无纸化考试的要求,本文提出了一个基于ASP.NET技术的在线考试系统。系统使用Browser/Server模式,并采用三层架构设计模式,具有良好的开发性和扩展性,能够适应各种符合标准化题型的考试。该系统的特点是实现了＂多题多卷＂,有效降低了考场舞弊,同时采用机器阅卷与人工阅卷相结合,降低了考评人员阅卷的负担。实践表明,该系统稳定可靠,安全性高,能够适应大批学员同时考试,具有良好的实用价值。     

影响快速阅读理解能力的因素和教学对策

本文介绍了新四级考试中快速阅读的题型特点和要求,并分析了学生快速阅读过程中的三种阅读障碍,最后提出了在大学英语课堂中提高快速阅读能力的教学对策。     

师范5+2考试英语教学探析

5+2培养模式对师范的英语学科教学提出了更高的要求。不仅要求学生能够学习生产、实践中可能会运用到的英语知识,掌握必要的英语应用能力,还要求切实提升英语教学质量,以满足有"专转本"志向学生,更高的知识储备要求,为学生顺利通过5+2考试,并给本科阶段的学习打下坚实基础。本文对提升师范5+2考试英语教学质量进行深入探讨。     

以背诵有效应对英语测试中完型填空题型

完型填空(Cloze)是英语考试中的一种常见题型,在各级各类英语考试中被认为是最能够测试出受试者语言运用能力的考试题型之一.它考查范围广,要求考生综合运用多种语言运用能力,所以也是最让考生最头痛的题目之一.历来被广大考生归为"弱项".那么,如何做好完型填空题呢?如何有效备考该题型呢?背诵是备考这一题型的最有效的手段.根据二语习得中的输入理论和图示理论.背诵是帮助学生培养和提高综合语言应用能力的最有效的方法.背诵不是死记硬背,也要讲究方法.将对这一问题做详细阐述,供大家参考.     

浅析如何强化大学英语听力训练

大学英语四、六级考试新的改革对学生的英语听力能力提出了更高的要求。为此要求教师在教学中加强学生的听力训练。如果师生能将元认知和认知策略有计划地运用在听力训练中,听力能力就会得到有效的帮助。     

大学英语四、六级改革后的反思

随着社会的发展,先前的大学英语四、六级考试的负面影响越来越明显,所以,对其进行改革势在必行.改革后的四、六级考试在很多方面都做了调整.同时,也对大学英语教学提出了更高的要求.     

改善高职高专物流专业英语教学对策研究

物流活动的全球化对物流人才的专业英语能力提出了更高的要求,同时也为高职高专物流专业英语的教学提出了更严厉的要求。文章从学校、课程设置、教师以及学生四方面,分别分析了目前我国高职高专物流专业英语教学存在的问题,并在此基础上提出了相应改善和优化措施。     

大学英语四、六级改革后的反思

随着社会的发展，先前的大学英语四、六级考试的负面影响越来越明显，所以，对其进行改革势在必行。改革后的四、六级考试在很多方面都做了调整。同时，也对大学英语教学提出了更高的要求。     

提升高中学生英语书面表达能力的策略

英语书面表达是一个最能真实全面地反映学生的英语基础和综合能力的题型.随着近几年高考对考生英语写作能力的要求逐步提高,学生的写作能力逐渐变得重要起来.然而,英语写作一直以来就是英语教学的一个薄弱环节,一个长期困扰师生的问题.有效地提高学生的写作能力已经成为了高中英语教学当中一项紧迫而又必须完成好的任务.新课标要求全面提高学生的英语素质同时也对英语教师的教学能力和效果提出了更高的要求.本文旨在研讨提升高中生英语写作能力的教学策略