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采用症状自评量表(SCL-90)和大学生人格问卷(UPI)对重庆电子工程职业学院1082名新生进行心理健康状况调查。结果表明:部分"90后"高职新生存在自卑、嫉妒、抑郁等消极心理,小部分新生存在轻生、悲观、厌世等想法。因此,加强高职院校学生心理健康教育工作迫在眉睫。 相似文献
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高职学生心理健康调查与分析——以重庆电子工程职业学院2007级学生为例 总被引:1,自引:1,他引:0
采用精神症状自评量表(SCL-90)和大学生人格问卷(UPI),对重庆电子工程职业学院2007级学生进行了心理健康水平测评。结果表明,被测群体的心理健康状况基本和谐,不同性别学生的心理健康水平存在差异,男生心理素质略高于女生。 相似文献
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学校教学质量评价是提高教学质量的重要保证。作为高职学院,尽快提高自身教育质量迫在眉睫,但是现在的多数高职学院的教学质量评价与监控方面的制度与措施还处于起步阶段,有待深入的研究和提高,本文就以重庆商务职业学院在此方面的发展、建设为例进行高职院校的教学质量的评价与监控研究。 相似文献
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为不断提高高职院校学生综合就业竞争实力,高职院校必须进行职业指导改革与实践。以重庆三峡职业学院为例,在基于"全员、全程、全方位"的职业指导理念下,对高职院校从组织机构、就业服务平台、严把"进人关"、毕业生跟踪调查与延伸再培训、专业化职业咨询体系以及三段式课程体系方面进行的改革与实践,是提高学生综合就业竞争力的有效手段,与高职职业指导的发展趋势相适应。 相似文献
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学校教学质量评价是提高教学质量的重要保证.作为高职学院,尽快提高自身教育质量迫在眉睫,但是现在的多数高职学院的教学质量评价与监控方面的制度与措施还处于起步阶段,有待深入的研究和提高,本文就以重庆商务职业学院在此方面的发展、建设为例进行高职院校的教学质量的评价与监控研究. 相似文献
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和谐社会建设时代的高职院校要高度重视大学生的思想道德教育.随着全球化、信息化、市场化及东西方文化的交流深化,西方的道德教育思潮对我国大学德育工作提出了新的挑战.这就需要大学德育工作以马克思主义德育基本原理及其社会主义荣辱观等当代成果为指导,实现德育理念的整合创新. 相似文献
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本文阐述了高校特别是高等职业院校图书馆的服务对象不应仅仅局限于本校师生员工,应随着高职院校的发展,逐步向本地社区、企业、农村等开放,本文对其服务的必要性、现状进行了客观的分析,探讨了搞好社会化服务的方法措施及应该注意的现实问题。 相似文献
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高职院校毕业设计课程教学在人才培养过程中具有重要地位和作用。目前高职院校毕业设计采用的“单一型”、“综合型”、“学分型”教学方式,已经显现出种种不适应的问题。高职影视动画专业毕业设计教学改革,应在高职教育人才培养模式框架下做好顶层设计,采用全培养周期设计策略和工作过程系统化设计策略,充分调动学校和企业、教师和学生的积极性共同参与教改,以取得预期教改效果。 相似文献
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重庆电子工程职业院校借助国家示范性高等职业院校建设计划项目,通过构建园校互动的校企合作长效机制和"双核心双情境"工学结合人才培养模式,创设533课程开发方法,创新四环相扣教学模式,打造结构合理的专业教学团队等措施,加强专业内涵建设,全面提升办学水平和人才培养质量。 相似文献
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高职酒店管理专业实践性强,在人才培养过程中注重理论与实践相结合、知识与技能相结合以及技能与职业资格相结合。该文借鉴英国职业教育经验,结合我国酒店管理行业的岗位特征和高职学生特点,以重庆电子工程职业学院酒店管理专业为例,分析讨论高职酒店管理人才培养模式。 相似文献
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以北海职业学院为调查对象,分析高职院校图书馆文献资源建设存在的问题,提出应通过文献资源建设规划、创新采购、开发电子资源等方面加以改进. 相似文献
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以北海职业学院为调查对象,分析高职院校图书馆文献资源建设存在的问题,提出应通过文献资源建设规划、创新采购、开发电子资源等方面加以改进。 相似文献
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向士旭 《湖北广播电视大学学报》2014,(9):15-16
高职院校课程教学内容要做到实用性、针对性强才能实现其人才培养目标,培养出具有较高的专业水平、较强的实践能力和创新素质的实用型、复合型人才。在剖析传统翻译教学模式利弊的基础上,结合学校自身办学特色,提出建构主义理论指导下的"翻译作坊式"教学模式,以期更新教学理念,变革教学方式,优化教学内容,提高翻译能力,实现人才培养目标。 相似文献
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学分制教育管理模式最早产生的基本背景是针对研究型大学的精英教育,简单复制移植到面向人人的职业教育—即便是高等职业教育,也必然"水土不服"。高职学院可以试行学分制改革,但在设计和编制人才培养方案时,需要充分考虑职业特性,遵循高职教育规律,瞄准人才培养目标精心设计。 相似文献