我最喜欢

我最喜欢洁白的云朵，它给我们带来清新的雨滴；我最喜欢美丽的花朵，它给我们带来香甜的蜂蜜；     

雨

下雨了,那点点 雨滴好像一个个精 灵,给人们带来了清爽的气 息,经过雨水滋润后,长沙的 空气仿佛都含有丝丝春意 了。不信？那就来个深呼吸 吧！怎么样,是不是觉得整个     

顽皮的小雨滴

小雨滴走进了草丛,和小草玩起了捉迷藏。小雨滴爬上了山坡,和花儿说起了悄悄话。小雨滴跳上了我的手,在我的手心挠起了痒痒儿。小雨滴躲在我的小花伞上,听我的妈妈给我们讲好听的故事。顽皮的小雨滴$浙江桐乡市第二实验小学105班@陈书涵 $浙江桐乡市第二实验小学@章娟~~     

魔幻雨滴

雨滴有多轻?给桃树抹下一点口红。雨滴有多重?搅得大海波浪滔天。雨滴有多小?落到沙滩找不到。     

雨滴是怎样形成的

近几年,各省的高考物理试卷都开始涉及雨滴类问题,逐渐体现出物理与生活相结合的课程理念,给人耳目一新的感觉.其实,雨滴的形成过程远比题目描绘的情况复杂得多,大致经历了:蒸汽—云滴—雨滴几个阶段,云滴以凝结增长和碰并增长两种方式变大成为雨滴.分析云滴变成雨滴的物理过程,能很好地培养学生的物理建模习惯,提高学生解决实际问题的能力.下面就对雨滴的形成过程进行分析,以供同行参考.     

小雨滴与小草

小草与小雨滴是一对好朋友,好久没有下雨了,小草耷拉着脑袋,一点精神也没有。雨滴看在眼里,急在心里。“我正忙着给远方的朋友服务,疏忽了你,真对不起。”     

大雨天

窗外又开始下雨了，匆匆忙忙赶路的行人，略微的喧嚣声在我的耳中回响。淅沥沥地雨滴落在地上，也砸在我的心头。寒风被门窗挡在了门外，手中捧着热茶，然而却不能给我带来温暖，驱散不走我对你的想念……     

雨滴是怎样形成的？

近两年来,不同省份的高考物理试卷有较多题目涉及雨滴的问题,体现了物理与生活相结合的课程理念,给人耳目一新的感觉．其实雨滴的形成要比题目描绘的情况复杂得多,大概经历了如下几个阶段：蒸汽一云滴一雨滴,云滴以凝结增长和碰并增长两种方式变大而成为雨滴．分析云滴变成雨滴的物理过程,能很好地培养学生的物理建模能力,提高学生解决实际问题的素质．下面就对此进行分析,供同行们教学时参考．     

心灵之雨

我爱雨,它给我带来愉悦、灵感、快乐……于是,你听到一声声呼唤,或许来自迷茫的天空,或许来自深不可测的大海,每一滴神秘又清晰的雨点,一声声扣动人们的心弦。我深爱着大自然的细雨,总有一种远离人世的自由,如同走进大自然之中,心中不时激起一阵阵涟漪……令人心旷神怡。在这极富浪漫色彩的环境里漫步,我仿佛已与它们融为一体了。雨滴让痛苦、不平沉淀;雨滴让真再浮现;雨滴用泪光欢迎我的真诚谅,期望明天就是艳阳天。雨是心中的园,经常开玫瑰,仿佛一抹春色悄悄绽放,默默告诉我:幸福就在你身边。我喜欢独自一人走在细雨中。地中海蓝色透明的…     

我是春天的小雨滴

哦!雷公公给我们带来的这个消息真是太好了。经历了一个干燥又漫长的暖冬,今天我们终于又有机会出家门了!我们大家排好队后,风婆婆最先把我和好伙伴丽丽吹到了天空中。你知道我们是谁么?我们就是春天的小雨滴。我的名字叫"可可"。     

片言只语

上海的秋雨连绵不断,整个城市都给淋湿了。在繁华喧嚣的上海滩,这善解人意的秋雨可以让我安静地躲在床头,静默地听着雨滴打在雨篷上的“滴答”声。这雨滴的回声犹如     

假如我是风

假如我是春天的风,我要给花儿穿上漂亮的裙子,给小草穿上绿色的衣裳(shang)。假如我是夏天的风,我要给人们带来丝丝凉爽(shuǎng)。我会把乌云吹来,雨滴吹落,给花草树木洗个澡,让它们长得更茂(mào)盛(shèng)。假如我是秋天的风,我要吹黄田里的稻子,给大     

雨滴项链

在劳拉出生的时候,北风送给她一条银项链,链子上挂着三颗闪闪发亮的雨滴。以后,劳拉每次过生日,北风都要给她添一颗雨滴。现在,项链上已经有了九颗雨滴。劳拉戴着这条项链,就不怕风暴雷电。在下雨时,她一拍手,还能把雨停住。同学们常常说:“劳拉,劳拉,快把雨停住,好到外面去玩!     

高三是一场雨

有人说高三苦,有人说高三累,有人说高三烦恼,有人说高三无味……当我亲历高三．用心感受过高三之后,我说：高三是一场雨．它虽会给匆匆行走的人带去困难,但也会给懂得享受它的人带来快乐,用心倾听雨的声音．仰望从云朵上喷洒下来的雨滴,想象雨后绚丽的彩虹……你会发现：雨,原来这般美好．     

“龙王”发威

<正>10月2日上午,19号台风“龙王”袭击(xi ji)福州。它威(wwi)风凛(lin)凛,带来了狂风暴雨。乘着风势(shi),一颗颗豆大的雨滴劈劈啪啪地砸(za)在地上,转眼间,雨滴变成了雨柱,在满是积水的路上击起了一层层的大水泡。     

彩虹姑娘管雨滴

雨婆婆病了,暂时不能管雨滴了,她找来彩虹姑娘,把雨篮子给她,让她帮忙管几天雨。     

雨滴下落问题刍议

通过对雨滴下落机理的探讨,揭示了雨滴下落的本质,排除了雨滴是因“空气的浮力托不住才落向地面”的误解,并解答了有关雨滴下落问题的一些疑惑.     

雨滴下落速度的讨论

在阐述了雨滴形成机制的基础上,运用流体力学的相关知识,分析了黏性阻力和压差阻力对雨滴下落速度的影响。笔者将雨滴视为球体,考虑到其大小及所受阻力的不同,推导计算出雨滴的下落速度与其半径之间的关系,最后对雨滴下落的收尾速度做了一般性的讨论。     

快乐的小雨点——大班综合活动

一次游戏课上，孩子们正玩得带劲，教室外面忽然下起了雨，雨点打在玻璃窗上发出了“噼啪噼啪”的响声，引起了孩子们的浓厚兴趣。他们学着雨滴的声音，有的还用不同的身体动作模仿雨滴的姿态，这给了我创作的灵感，于是设计了这节综合活动。     

雨滴下落加速度图像研究

有关研究表明,雨滴在空中下落的过程中,速度v较小时,雨滴受到空气阻力f与下落的速度v成正比,即f=kv;速度v较大时,雨滴受到空气阻力f与下落速度v的二次方成正比,即f=kv2.对此,笔者对雨滴在重力和空气阻力作用下下落加速度随时间变化的图像进行了研究.1雨滴下落速度较小的过程雨滴下落速度较小时,雨滴受到的阻力f=kv.根据牛顿第二定律有mg-f=ma,即