“唱”游古诗，“乐”在其中

诗歌,从名称来看,讲到"诗",就一定有"歌"。诗的发展向来与音乐密不可分。"因为音乐和诗词是同一棵树上的两片翠绿的叶子"。诗与音乐的关系非常密切,音乐与诗是相融相通的。写出一句诗有一定的节拍,整     

大班"古诗新唱"歌唱活动

活动目标 1.进一步感受黄梅戏曲调的特点,探索用七言诗匹配黄梅戏曲调演唱. 2.在老师动作和所提供范例的指引下,尝试为黄梅戏曲调配新歌词. 3.了解戏曲中的基本角色"生"与"旦",学做简单的模仿动作,体验通过自身努力获得成功的快乐. 活动准备 1.幼儿已熟练掌握多首七言古诗,如<咏柳><朝发白帝城>等.     

种在其中 乐享自然

我园利用地处农村得天独厚的种植资源,开展了糖果农庄乐种植活动,培养幼儿欣赏种植,学习种植,喜爱种植。既能让老师和孩子获得简单的种植知识和技能,也体验种植的过程和喜悦,同时也激发幼儿对种植探究的兴趣。一、动——乐享种植1.创设环境,走进农庄。幼儿园     

教学相长 乐享其中

教师不仅是知识和智慧的传授者,也是一代新人的塑造者、精神文明的建设者和传播者、历史文化的传承者新知识的开拓者。国家的强盛、民族的希望系于教育,教育兴则国兴,教育废则国废,这是历史的经验教训,而教师在国家的兴盛、人才的培养上显示了擎天柱的作用。     

从事成教乐其中

2000年3月10日，金庭大地夜色朦胧，人们大都进入了梦乡。可是，我却辗转反侧，难以入睡。因为，白天我从市领导手中接过了一本印着“浙江省农函大先进工作者”几个大字的荣誉证书。这可是自己在24年教学生涯中第一次获此殊荣啊!我踱出室外，漫步在乡村路上，望着皓月高照的夜空，闻着满山李花的芳香，陷入了沉思之中……     

学英语“乐”在其中

探索未知、吸纳新知是孩子们的天性，引导他们对英语产生浓厚的兴趣，激发他们的天性，英语教学就能事半功倍。兴趣即是乐趣，让学生们真切地感受到英语学习的“乐趣”，并乐在其中，乐此不疲，也正符合了现代先进的教育理念。     

读古诗 游名山

1.岱宗夫如何,齐鲁青未了。———杜甫《望岳》岱宗:东岳泰山的别称。在山东省中部,长约200千米,主峰玉皇顶海拔1524米,山峰突兀峻拔,雄伟壮丽。山上名胜古迹有三四十处。2.相看两不厌,只有敬亭山。———李白《独坐敬亭山》敬亭山:在安徽省宣城县北,山上有敬亭,相传是南齐诗人谢朓吟诗的地方。李白一生曾七游宣州,七登敬亭山。3.天门中断楚江开,碧水东流至此回。———李白《望天门山》天门山:是安徽当涂东梁山(古代叫博望山)与和县西梁山的合称,两座山分别位于长江的东西两岸,就像一座天然门户,所以被称为天门山”。4.但使龙城飞将在,不教…     

细推物理乐其中

我在实验教学中,对教材中的实验进行细细推敲,学习、借鉴先进的经验,对许多实验进行改进,效果很好. 配制物质的量浓度实验改进 把教材中的配制氯化钠浓度2.0mol/L改为0.2mol/L,0.5mol/L改为0.01mol/L,分组实验之后,可节约氯化钠20来斤(我校高一为30个班,实验班要求人人做实验).再如30个班所配成的氯化钠溶液,于后面的实验是用不了的,倒掉又浪费,可改为几个班配硫酸钠,几个班配碳酸钠等等溶液作为后面实验的备用试剂.这样,既节约了药品又减少了环境污染,还能减轻实验员的劳动.     

我教学生唱古诗

三尺讲台站了25载,教了25年语文。其中教过的古诗词也不下两百余首吧。但反思自己这么多年的古诗词教学,总有些欠缺,尤其前20年,更是索然：一句句的解说,一字字的讲解。尽管讲得那么投入、那么仔细,强调学生必须反复背诵、反复默写,可仍然有不少学生不会默写,常写错别字;有时,结合古诗词教学,要求学生写点赏析的文字,学生就是“抠”不出来,更谈不上在说话、写文章时适当地引用古诗词名句了。     

范文,"范"在哪里

运用范文容易出现的问题是学生的作文千人一面,学生在动笔以前,好像思想已经被束缚,写作时往往不由自主地"趋同".因此,许多老师认为:不应该用范文.     

让每个学生都“乐”在其中

歌词的语言美,乐曲的旋律美,音响的意境美,演唱的情感美,表演的形态美,陶冶着人们的情操、给人带来审美的愉悦。笔者多年来从事低年级音乐教学,在教学实践中注重发挥学生的主体作用,灵活运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,自信地参与各项音乐活动,让所有学生充分感受到音乐的无穷魅力,让每个学生都乐在其中一、将游戏融入低年级音乐教学中音乐游戏是融音乐与游戏为一体的艺术形式。低年级学生活泼、好动、喜欢做游戏,着眼于学生的这一特点,我把     

“乐”在其中的校本特色共同体

新课程改革如同一粒种子播撒下希望,但如何让这粒种子在学校这片文化土壤中扎根生长,形成专属自己的特色校园文化,则完全取决于一所学校的思考与实践。以校本特色课程为目标,以儿童发展为指针,基于长江地域文化,积极开掘沙上乡土办学实践,倡导乐学特色课程,培植学校核心价值观,从而创造适合学生发展的乐园,促进学校内涵发展。     

古诗新唱 传承经典——东湖小学古诗新唱校本课程实践探索

古代诗词言简意丰,具有语言美、意境美、韵律美的特点。古诗歌曲处处体现"诗中有乐,乐中有诗"的相融境界。学唱古诗歌曲有助于学生感受美、体验美、表现美、创造美,在浅吟低诵、高歌深咏中提高学生的综合素质与艺术修养。古诗新唱让中华经典传诵校园,丰富校园文化,成为学校艺术教育特色建设的校本课程之一。     

祖孙共吟古诗乐

诗词抒情志,吟来韵味浓。我从小爱好诗词歌赋,退休后,我便参加了齐鲁石化老年大学举办的诗词班,学习创作格律诗词,入门后一发不可收,短短三四年时间已创作了格律诗词200余首。我不仅自己吟诗写诗,还用心教孙子读诗背诗。从孙子上幼儿园起,我们祖孙俩就开始了"共吟古诗乐"的历程,一直坚持到现在。孙子参加过小主持人培训班,发音标准,     

诗为骨 乐为魂——感古诗新唱《静夜思》

正李吉林老师在《为了儿童的学习》一书中提出:如何让儿童从抽象单纯的符号中体会语言的神韵及字里行间的情感,最优的手段无疑是艺术。因为艺术让人看到了形,体验到情,享受到美。李老师将艺术引进教育,使教育成为儿童主动、乐于参与的活动。将艺术的直观与语言描绘结合起来创设情境,再现课文描写的情境,从而找到     

公开课,"秀"

这里,我想借用一个来自港台的词汇--"秀",赠予教育界那些善于经营公开课,并因之而声名鹊起的先生,谓之"公开课秀".     

再见,"游戏"

他慢慢地走近电脑,缓缓打开它。这是最后一次玩"游戏"了。跟着朋友第一次进网吧,他就喜欢上了"电脑游戏",从此不能自拔。每一种"游戏"都特别刺激,令他神魂颠倒,茶饭不思。他几乎整个人都成了空壳,走在     

8．趣游古诗王国

８．趣游古诗王国陈二梅（南昌市东湖区教研室）（活动要求〕１．复习巩固所学古诗，加深理解和记忆，培养学习古诗的兴趣。２．开发智力，启迪智慧，培养学生的思维能力。（活动准备）１．轻松欢快的乐曲和古林典雅的乐曲磁带各一盘，录音机。２．写有游乐园趣题的幻灯片...