加强德育工作 培养有用之人

素质教育在我国已日渐从教育理念成为教育目标 ,并在各级各类学校教育中逐渐得到贯彻实施。所谓素质教育 ,就是“全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”德、智、体、美既是教育工作的最终目的 ,也是我们培养学生的总目标。其中 ,德育是方向 ,智育是核心 ,体育是基础 ,美育是升华。这也充分说明德育是学校教育的重要内容 ,德育目标是培养德、智、体、美全面发展的人才素质教育结构中的重要组成部分。那…     

谈英语教学的德育渗透问题

什么是德?德是一种思想,它催人奋进,导人向善。在教育中,放在首要地位的不是智,而是德,这是显而易见的,德在教育中是重中之重。我们要培养品学兼优、德才兼备的好学生,我们不需要那种有德无才或者有才无德的人,更不需要无德无才的人。素质教育的时代,以发展学生的各方面素质为核心。德育是素质教育中最重要的组成部分,而且渗透到学生全面发展的各个方面。     

浅议成人教育要坚持德育的首要地位

一、成人教育中德育应占首要地位 １、在成人教育中,坚持德育的首要地位是由我国教育的社会主义性质所决定的。 我国成人教育是社会主义教育体系的重要组成部分,是社会主义性质的教育事业。党的教育方针指明了社会主义教育事业应培养德、智、体全面发展的人才,这是我国社会主义教育的目的。要德、育、体全面发展,必须把德育放在首位。因为德是人才的根本。一方面,德是人才的政治方向,体现着人才的思想道德素质,调解着人才的知识才能的运用,起着灵魂的作用;另一方面,德是人才的识、才、学、体等要素发展的内部动力。因此,能否坚持…     

学校德育与人的本质

德育是培养人的社会活动之一。它的基本特点是培养人。那么什么是人?人的本质是什么?德育与人的本质有什么关系?怎样根据人的本质理论,强化和改革德育工作?这些都是摆在我们面前的,迫切需要回答的理论问题。研究和探讨上述问题,是全面贯彻教育方针,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要;是提高学校德育质量的需要。因此,每个教育工作     

浅谈体育教学中德育渗透的有效策略

随着课程改革的深入推进,德育在教育中的地位日益凸显。学校作为教育的主阵地,最终目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代人才。在体育教学中,教师可从榜样的树立、教学内容的选择、教学方法的确定、教学突发事件处理四个维度进行德育渗透,为学生的成长打下坚实的基础。     

家长,你是不是个有心人——关于家长对早期教育认识情况的调查

最近,我们对南京几所幼儿园的家长进行了一次问卷调查和跟踪采访。结果发现,大部分家长对幼儿园的教育性质,什么样的教育才合乎幼儿成长规律等问题的理解,是正确、科学的,但也有少部分家长的观点失之偏颇。 在回答“幼儿园的教育任务是什么”这一问题时,11％的家长认为是“使幼儿学会识字、计算”,77％的家长选择的答案是“使幼儿体、智、德、美全面发展,为孩子长成一个素质健全的人打基础”,另有12％的家长认为两个答案都对。     

对德育为首观的再思考

坚持德育为首是我国学校教育中的一个根本指导思想,但理论上的原则规定与实践中的具体体现存在一定差距。实践问题最终仍应追源于理论问题,有必要对德育为首是什么予以正解：德育为首是指德之于教的人才价值取向观;德资于才的先导和基础作用观;德蕴于教的整体德育合力育人观。     

中学体育教学中德育教育的思考

素质教育给我们确定了新一代青少年的培养目标:德、智、体、美全面发展。体育学科作为中学教育的重要组成部分,不只是传授体育知识,同样担负着德育任务,是学校开展思想品德教育的重要阵地和基础平台,也是帮助学生建立和谐身心的重要途径。     

谈谈高等学校体育教学工作中的几个问题

培养一个合格的人才,决不单纯是一个智育问题,而是涉及德、智、体全面发展的具有专长的人才问题。从近年来的情况看,有些学校没有把德、智、体三者溶为一体对学生进行教育,片面地认为学校教育就是读书,有重智育轻德育、体育的问题。同时,在进行德育、体育的工作中,也存在着一些问题。现就我在高校担任多年体育工作的经验和体会,谈谈高等学校体育教学工作中存在的几个问题。     

浅谈学校体育工作

体育是与德育、智育、美育等相配合的整体教育的重要组成部分,是贯彻落实党的教育方针的具体体现.在改革开放、经济建设的新时期,积极开展好学校体育工作,使其有新的发展,为经济建设培养新型人才,是实现强国强民这一伟大战略目标的基础,是新时期学校工作的重要任务.为使学校体育工作深入持久的开展下去,增强青少年学生的身体素质,培养出德、智、体、美、劳全面发展的合格人才,我们采取了如下具体做法:     

浅析物理实验教学中的德育渗透

雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说：教育的过程首先是一个精神成长过程,然后才成为科学获知的一部分。他将“精神成长”置于“科学获知”之前,真正体现了德育在整个教育中的地位。我国对人才的培养一直强调德才兼备,学校对学生的教育也始终坚持以德育人,德育为先。在经济全球化高速发展和信息化高度发达的今天,教育体制受到前所未有的冲击,学生的思想意识也受到波及,如何加强德育已经成为无法回避、必须引起高度重视的问题。     

要重视德育

适应全党工作着重点的转移,学校工作重点要转到教学上来,还要不要重视德育?许多教育工作者认为,重视了智育,加强了科学文化的教学,更要重视德育,注意体育。否则,就不能培养为社会主义现代化建设所需要的德、智、体全面发展的人才。培养学生德育、智育、体育全面发展,是毛泽东同志和周恩来同志一贯的教育思想,是党的教育方针明确规定的培养目标,也是学校教育的一条重要规律。德育、智育、体育是一个相互联系、互     

从基础教育的美育现状谈立德树人

党的十八大首次确立"立德树人"为教育的根本任务,我们不禁要问:德育与美育之间的关系是什么?美育的本质又是什么?以下是一名基础教育工作者的思考。谈美育,必须从德育谈起,当下教育者的共识是:学校德育工作难度大。原因有很多,有社会、家庭、教师、学校等方方面面的影响,如果从教育工作者的角度看,我认为主要有两个原因:     

加强学校德育工作的一些认识和体会

随着教育要面向现代化、面向世界、面向未来,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的要求,在中学校必须加强和改革学校思想政治教育工作,用马克思主义世界观和共产主义道德教育青少年,坚持德、智、体、美、劳全面发展的方针,正确处理好它们之间的辩证关系,切实把德育教育放在首位,充分体现德育的统帅、灵魂的作用。我们认为德育之所以重要,其意义有下列三点:     

强化高校德育 造就合格人才

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题决议》指出：“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想，培养优良品德。各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强德育工作，努力培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”我们工作在高校的同志，必须认真学习、深入领会党中央这一重要决议的精神，并以此指导高校的德育工作，为社会主义事业造就合格人才。本文仅就此问题谈点学习体会。一、加强德育，势在必行1．加强德育，是全面育人、实现高校培养目标…     

当前大学生德育现状及对策

党的十五大报告指出：“青少年是祖国的未来,民族的希望,要十分重视青少年思想道德教育。”这是新时期党对学校德育工作提出的期望和要求。作为肩负培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人历史重任的高等学校,重视和加强大学生的思想道德教育是十分重要的。按照原国家教委１９９５年《中国普通高等学校德育大纲》的规定,德育主要是指思想教育、政治教育和品德教育,要求通过１３项具体教育内容来实现这三方面的教育。根据党的十五大精神以及我国许多高校德育的具体情况,我们认为,当前有必要了解、分析高校德育…     

美育与语文教学

在人类社会生活中,美占有很重要的位置。青少年学生正处在身心成长阶段,美育尤为重要。党对青少年学生的教育,历来注重德、智、体、美全面发展,事实上德、智、体、美也是有机联系的整体,它们互为渗透,互为补充,又各有自身的特点。当前在强调注重提高素质教育的同时,美育就更为重要了。一、关于美育我国伟大的教育家蔡元培先生曾说过:“美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。”苏联教育家     

浅谈体育与德育、智育、美育的关系

体育是教育的重要组成部分，那么，体育与德育、智育、美育之间又是什么关系呢?我们认为，德育、智育、美育、体育之间是互相联系，互相促进、互相制约的辩证关系。德育，即是共产主义思想品德教育。德育的目的在于培养青少年学生树立革命的人生观众和世界观，解决“有理想、有道德、守纪律”的问题。智育，是指教育工作的核心、主体。美育，即是审美教育，提高学生美学修养，发展鉴赏美、创造美的能力。体育，是要培养青少年学生具有“坚强的健康的身体，钢一般意志和铁般的肌肉”。为今后的工作，学习打下良好的身体基础。     

抓过程管理 求德育实效——学习江泽民总书记《关于教育问题的谈话》有感

学习贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》,关键是要端正教育方向 ,明确教育思想 ,全面实施以德育为核心的素质教育。一、学《谈话》更新教育视角学习《谈话》,我们主要搞清两个问题 :一是德育与素质教育的关系 ;二是搞清德育与其它各育的关系。党的教育方针明确规定 ,让学生德、智、体、美、劳全面发展。很显然 ,以德为先 ,通过德育渗透 ,保证智育、体育和美育等健康发展 ,同时 ,又通过各“育”的发展 ,为德育奠定坚实的基础。可见德育在素质教育中起着导向、动力和保证的作用 ,为智育和其它几育提供了精神动力 ,为学校教育和学生的全面发展…     

学校德育现状浅析及对策

改革开放,对我们的思想政治工作提出了严峻的挑战,尤其是对我们的青少年一代。须对他们加强思想品德教育,分析其德育现状,对症下药,使之具有正确的人生观、价值观,成为新世纪德、智、体全面发展的合格人才。一、目前,学校德育工作已取得了很大的成绩,但在某些方面仍存在缺陷。1