中职学校职业道德教育"三无"现象的转化

目前,大多数中等职业学校的职业道德教育缺乏实效性,表现为“无用、无力、无位“.其原因有人本意识淡薄、教学内容和教学方法创新不够、教育观念滞后等.“三无“状况的转化,贵在突出学生主体地位;联系实际生活,优化教学内容与方法;加强职业道德教育在专业教学中的渗透.     

中职学校学生思想特点及其教育对策的研究

应当说，学生思想政治状况的多样性存在于所有高、中等学校当中。这是由于青年学生正处于世界观形成和发展时期，也是思想最活跃的时期，加之这一代青年学生成长于改革开放的年代，受各种社会政治思潮的影响较大等原因，必然导致当代学生在思想政治状况上呈现出多样性的特点。     

论中职学校专业职业道德教育

专业职业道德教育对中职学校来说是重中之重,不断加强学生的职业道德教育是非常必要的。本丈从职业道德教育的特点出发,结合实际,介绍我校专业职业道德教育的形式与内容,并做效果综述。     

关于中等职业学校职业道德教育实效性问题的研究

德育教育是素质教育的核心,而中等职业学校学生的素质质量在很大程度上又体现在职业道德的水平上,因此提高中等职业学校学生职业道德教育的实效性有着非常现实的意义。基于当前中等职业学校职业道德教育存在的一系列问题,本文侧重从更新职业道德教育理念、改革职业道德教学模式、拓展社会实践、加强德育师资队伍建设、改革德育评价方式以及建立家校企社直通车六个方面阐述了提高中职学校职业道德教育实效性的具体策略。     

中职学校职业道德教育浅谈

中职学校的职业道德教育应当采取丰富多彩的形式,改革课堂教学的模式,并加强实习环节中的相应教育。     

中职学校职业道德教育初探

《职业道德与职业指导》课是中等职业学校学生政治课的一部分。其中职业道德教育是职业学校对学生进行思想政治教育和品德教育的重要内容。职业学校教学中应该非常重视职业道德教育,因为随着社会经济不断发展,社会各行各业对从业人员的素质要求越来越高,职业学校培养的许多学生,毕业后会直接走上工作岗位,而学生职业道德的好坏就是衡量其素质的一个重要因素。     

北京市中等职业学校职业道德教育现状的调查

本文对北京市的22所中职校进行了职业道德教育现状的调查,并据此分析出北京市中职校职业道德教育的五个特点和亟待解决的三个问题,提出了提高职业道德教育有效性的四点思考与对策。     

中职学校职业道德教育问题与对策研究

中职教育的特点以及社会大环境的不良影响,决定了当前中职学校职业道德教育的艰巨性与迫切性。当前,中职学校职业道德教育还不够深入,实效性不强。因此,各学校必须拓宽职业道德教育的内涵,注重培养学生的道德冲突能力,注重教育方式的现代化和教育要求的规范化;注重与行业紧密结合,将企业文化引入职业道德教育体系;强调与国际化、信息化、企业文化保持同步,走向开放。     

对中等职业学校学生职业道德教育内容和形式的探讨

中等职业学校的职业道德教育应站在培养高素质劳动者的高度，大力改进教育内容和形式。本文就职业道德教育所包含内容和教育形式进行探讨。     

高等职业学校职业道德教育与建设

本文分析了市场经济对职业道德建设的影响,根据职业道德在道德体系中的地位和职业道德建设的自身规律,提出高等职业学校职业道德教育的重要性,并阐述了应对措施。     

当前中职学校中职业道德教育的现状与对策

当前,职业道德既是社会主义核心价值观的重要内容,也是社会和用人单位对中职毕业生提出的基本要求。科学地分析当前中职学校中职业道德教育的现状,针对存在的不足之处提出教育对策,才能培养出高质强能的毕业生。     

当前职业学校职业道德教育的特点

当前职业学校职业道德教育的特点山东平度市教育委员会苗进国在职业学校，无论是教育工作者，还是管理工作者，都应悉心研究当前职业道德教育的特点，以增强教育和管理的针对性和有效性。在社会主义市场经济体制建立与发展的新时期，职业教育赖以生存的外部环境发生了深刻...     

职业道德教育素质化的探索

本文结合笔者的教学实践,针对目前中等职业学校职业道德教育存在的主要问题,谈了在职业道德课程教育素质化方面的探索.     

中职学校学生的职业道德教育对策

中等职业教育作为我国现代教育体系的一个重要组成部分,中职生是我国现代化建设的主力军,中职教育不仅要对学生的专业知识和技能进行教育,而且对学生思想道德素质的提高也肩负责任,职业道德教育在中职学校德育工作中占有举足轻重的地位,是学校德育教育工作的一个重要组成部分,对中职学校职业道德教育的开展具有巨大的推动作用。本文通过理论联系实际对中职生职业道德教育的现状与存在的问题进行了研究分析,并提出了解决的对策与途径,旨在促进中职教育更好的发展。     

高等职业学校学生职业道德教育的实践与思考

开展职业道德教育既是现代社会的客观要求,也是高等职业学校自身建设的需要。高等职业学校的职业道德德育,在内容上要注意贴近社会主义市场经济发展对职业技术人才的客观要求;在途径和方法上要注意高职院校的特点,把职业道德教育同各科教学、生产实践、心理素质教育、法制教育、爱国主义教育以及师德建设有机结合起来。     

中职学校职业道德教育的现状分析及对策研究

如何提升中职学校的职业道德教育,是中职学校所共同面临的突出问题。本文通过对中职学校职业道德教育的现状分析,得出结论可通过创新教育理念、完善德育课程体系、探索创教育办法和模式、加强师资队伍的培训,等方法来提高职业道德教育的水平。     

试论中等职业学校职业道德教育中存在的问题及对策

随着国家对教育结构的进一步调整,中等职业教育又迎来了一个新的发展机遇,从政策、投人等宏观环境的不断优化,到职业学校毕业生的需求高涨,都客观上推动了中等职业教育的新发展。但是,中等职业教育发展的不连续性导致了其质量和特色不鲜明,特别是彰显职业教育特色的职业道德教育仍然不能适应当前用人单位的需要。职业道德教育工作者面对社会转型时期带来的严峻挑战,积极探索,做了大量工作,取得了一定成绩。但是,从总体上说,职业道德教育工作仍然存在许多亟待解决的问题。     

论高等职业学校职业道德教育的再深化

为了加快适应现代高等职业教育发展的时代要求，大力推进整个社会精神文明建设，真正发挥高等职业学校培养 21世纪职业人才的作用，必须进一步加强和深化高等职业学校职业道德教育。     

中职学校思想政治教育存在的问题与对策

目前,中职学校思想政治教育存在教育师资力量不强、教育实效性不强、学生自身的德育意识不强等问题。因此,可从教师提高自身素质、改变传统的教学方法、充分合理地利用网络、教学与实践相结合四个方面进行改进。     

春风化雨,润物无声——中职学校职业道德教育实践

在日益激烈的市场竞争当中,人们往往重视技能的培养,而忽视了对人格的塑造、思想道德的教育。而良好的职业道德才是做人做事的根本。实施素质教育,首先应该进行职业道德教育,并且把它融入教育教学的方方面面,做到春风化雨,润物无声。