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她是一个美丽聪颖且学习成绩出众的女孩子,但对子女言听计从的父母和以分数论英雄的老师,却眼睁睁地看着毁灭的悲剧在她身上降临。 下面这个故事的主人公,是一个美丽聪颖的女孩子,她叫琳,某外事职业高中有名的“校花”。从小学到中学,相貌都很出众的琳,始终是同伴和老师们赞扬的焦点。然而,听到的赞美之词越多,琳那份埋藏在心中的虚荣心就越是不满足,她总觉得命运对她太不公平——既然赋予了她天生的丽质,却又为什么不把她降生在一个富裕些的家庭?那样的话,她就会有好多好多漂亮的衣服穿,就可以打扮得摩登些。这样,她才称得… 相似文献
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“你可知MACAO不是我真姓,我离开你太久了,母亲!但是他们掠去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。”随着澳门回归祖国,一首改编自现代诗人闻一多诗作的歌曲《七子之歌》在港澳与内地广为传唱。如果你看过这首歌的MTV,你一定会对歌曲的领唱———那位来自澳门的小姑娘留下深刻的印象。她叫容韵琳,今年九岁。如今,要想采访小韵琳并不十分容易。自从她唱过《七子之歌》后,就成了一个“新闻人物”,当地的报纸、电台和电视台都对她进行过采访,小韵琳的父母为了她的健康成长,同时也为了不影响她的学业,开始严格限制小韵… 相似文献
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每个父母都有责任教育孩子奥特曼与玫瑰在花园里一起玩。不知为何,两个小家伙争执起来了,玫瑰揪了一把奥特曼的鼻子,奥特曼明显被揪痛了,他捂着鼻子,看着玫瑰。我担心地望着他,不知他是否会回击,他若回击的话我就得及时把他俩分开。但奥特曼只是说了句:“你打我!”然后便转身回房间去了。晚上一起吃饭时,玛丽注意到了奥特曼鼻子上的伤痕,问是怎么回事。安妮尽量简单地叙述了一下,玛丽听了,赶紧替玫瑰向奥特曼道歉。“没事,我已经向奥特曼解释过了,玫瑰还小,她还不能正确估计她的出手有多重。她并不是有意要伤害他的。”安妮说。“安妮,你这… 相似文献
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贾璐 《希望月报(上半月)》2002,(1)
我和琳从小就是好朋友。我外向,她内向;我活泼、顽皮,她文静、可爱。她扎着一个马尾辫,戴着一副眼镜,活像“博士”,所以我叫她“眼镜博士”。我俩也有闹别扭的时候,但更多的是欢声笑语、真诚和宽容。 相似文献
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案例一:在“打怪兽”游戏中,教师以奥特曼名义写信邀请小朋友帮忙打怪兽的情景引出活动。教师讲解示范了游戏规则,要求小朋友爬过封锁线,再走过独木桥,最后来到布置好的场地区,扔沙袋打跑怪兽。整个体育游戏中教师一直以帮助奥特曼打跑怪兽为主线,串起整个活动环节,如奥特曼邀请小朋友打怪兽,送奥特曼贴纸奖励勇敢的小朋友,怪兽重复出现再次打电话叫小朋友帮忙等。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(12)
<正>每场青春都有一个假想敌。她或优雅,或聪慧,或可爱,却总鬼使神差地和你成了朋友。每一个女孩心中都有一个女神,总希望自己也成为那样的人,也会在最美的时光里,不偏不倚地,遇到了一个这样优秀的假想敌。她叫林,她叫琳,相似的名字让她们在开学第一天便成了好朋友,即便这是看起来有着天壤之别,实际上也完全不同的两个人。林,利索的短发,厚厚的镜片,犀利的气质时刻在提醒周围的人,"我是学霸"。而琳,瘦瘦高高,一头长发,明眸皓齿,属于典型的在大街上回头率很高的那一类靓女。 相似文献
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朱加宁 《小溪流(作文画刊)》2005,(5)
我只希望她能知道我完成了4年前在这里许下的承诺……初一时的目光总是锁定在一本名叫《浅草》的校内刊物上。小琳总是吵着说里面的文章很好,吵吵的声音像是小猪在叫。我说当然啦,谁叫它是我们学校的骄傲。直到一天小琳兴高采烈地说她欣赏上了文学社的头,说那头文采风趣,功底深 相似文献
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一次公开课上,数学王老师给六年级学生出了这样一道分数应用题:张华有12个奥特曼,李明的奥特曼个数是张华的2/3,李明有多少个奥特曼?在题目分析时,为了创设情境,王老师作了如此一段开场白:“你们都很喜欢奥特曼,对吗?”“是的”,教室里只有稀稀落落十几个声音在回答。她看到这个场面很不满意,于是又问:“请喜欢奥特曼的同学举手!” 相似文献
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<正>一次数学公开课上,王老师给六年级学生出了这样一道分数应用题:张华有12个奥特曼,李明的奥特曼个数是张华的2/3,李明有多少个奥特曼?为了创设情境,王老师问学生:"你们都很喜欢奥特曼,对吗?""是的。"教室里只有稀稀落落十几个声音在回答。她看到这个场面很不满意,于是又问:"请喜欢奥特曼的同学举手!"这时,仍然只有十几位学生举手。王老师虽然显 相似文献
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丁静 《希望月报(上半月)》2002,(11)
雅琳高考落榜了。 九月一日,开学的时间又到了,她仍和往年一样,到母校报名。当她走进补习班的班主任牛老师的办公室时,牛老师正低头写着什么,雅琳站在她面前,她没有抬头,只询问了一下雅琳的高考分数,然后客气地将她送出了门。 相似文献
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丁静 《希望月报(上半月)》2002,(6)
雅琳高考落榜了。九月一日,开学的时间又到了,她仍和往年一样,到母校报名。当她走进补习班的班主任牛老师的办公室时,牛老师正低头写着什么,稚琳站在她面前,她没有抬头,只询问了一下雅琳的高考分数,然后客气地将她送出了门。 相似文献
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照片上的这个姑娘叫琳,这张照片是她上大学后在校园里留下的。
我们的第一次接触是在鲁山一中门口。那时候学校大门的两侧总是有几个小迎宾员似的学生微笑着向老师问好,红色的绶带,红彤彤的脸庞,很有几分正规的样子。我一直以为自己理所当然地接受微笑和问好就行了,哪知有一天竟然被一个小姑娘拦住了:“请问您来干什么?”她庄重的神情搞得我哭笑不得。原来初一的小孩子不认得全部的老师,她竟然认为我是一个“闯入者”。这就是琳。 相似文献
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一次公开课上,王老师给六年级学生出了这样一道分数应用题:张华有12个奥特曼,李明的奥特曼个数是张华的2/3,李明有多少个奥特曼?在题目分析时,为了创设情境,王老师作了如此一段开场白:“你们都很喜欢奥特曼,对吗?”“是的”,教室里只有稀稀落落十几个声音在回答。她看到这个场面很不满意,于是又问:“请喜欢奥特曼的同学举手!”这时,仍然只有十几位学生举手。 相似文献