数学课堂可以这样充满活力

<正>课堂是师生互动的舞台,课堂是向未知方向挺进的旅程,课堂教学是一个充满智慧和创造力的空间。为更好地创造课堂教学新模式,打造全优的课堂教学,我在数学教学过程中,坚持"以学生为主体"的教学理念,让学生快快乐乐地进入数学世界,在数学探索中激起兴趣,培养学生健康活泼的个性,创设和谐活跃的课堂气氛。一、假设教学情景,激发学生学习数学的兴趣     

如何创建宽松和谐的语文课堂氛围

孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。那么,在语文教学中如何营造宽松和谐的课堂气氛呢?一、充满微笑地去授课,营造轻松课堂气氛笔者一直认为微笑是最具传染性的,是世界上任何人都不会拒绝的语     

和谐互动阅读英语教学模式探究

新课程强调要创建一个开放的、和谐的、积极互动的阅读课堂,让英语阅读课堂活起来。那种能让学生“在参与中体验,在活动中发展”的英语教学活动,已成为英语阅读课堂教学的最高追求。因此,教师需要创设贴近学生生活、轻松愉快、和谐互动的教学情境。和谐互动的教学情境,可使学生产生巨大的感染力,为乐学创造条件,从而把课堂完全交给学生。一、融和谐教育于英语阅读教学中美国心理学家罗杰斯认为：成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛。在课堂上,教师应该给学生营造一种民主、和谐、舒适的课堂学习氛围,充分发挥主观能动性。让其时刻充满信心,让课堂充满乐趣。可见,英语阅读课堂的和谐气氛是何其重要。那么,如何营造英语阅读课堂的和谐气氛,构建和谐的英语阅读课堂呢？     

让数学课堂充满生命的活力

新课程呼唤充满生命活力的课堂,倡导让我们的课堂回归生活。它提出要给学生提供顺利成长与发展的土壤,要求教师的教学活动成为以学生个性发展为中心的育人行为,使课堂充满生命的活力。那么,如何让数学课堂充满生命活力呢?一、扬情——课堂充满生命活力的"魂"情感也是学生学习的内驱力,积极的情感能调动学生学习的热情和积极性。新课标认为:数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程,教师是课堂气氛的调节者。在课堂     

“互动探究课堂”在数学教学中的体会——以《整式的加减》为例

"互动探究课堂"教学的理念要求我们要创造一个师生之间充分交流与沟通的课堂,这节课两位老师把这种教学理念融入到课堂教学中。课堂气氛融洽和谐,学生愉快学习,学生感受到获取知识是一件快乐的事情,从而大大提高学生学习的动力和兴趣并促进有效课堂教学的良性发展。     

初中化学课堂教学中的激励评价艺术

新课程改革下的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,课堂教学评价是激发学生学习兴趣和提高课堂教学质量的重要手段。作为素质教育的具体实施者,教师应该不断探索新的课堂教学评价方法,利用激励性评价在师生之间营造出一种和谐、平等的课堂气氛,使学生在学习中不仅开启了心智,陶冶了情操,     

对小学激情教学的认识

<正>在传统教学中,尤其是小学,教师的"教"占主导地位,学生处于被动地位,结果是本该生动活泼的学习变成强迫性灌输。当前,许多教师开展的激情教学实践,有效地解决了这一问题。—、让激情充满课堂小学教师在传授知识时,要时时注意活跃课堂气氛,激发小学生的学习兴趣,坚持与学生展开情感交流,进行教与学的互动。最好的教育应该是充满激情的,因为充满激情的课堂可以使教师教学愉快,让学生如沐春风,点燃学生激情学习和主     

互动让语文课堂更精彩

课堂氛围是在课堂教学环境中形成并处于主导地位的课堂气氛和情调。语文学习要以学生的学为中心,创设愉快和谐的语文学习环境,构建积极向上的学习课堂。师生互动的、和谐的课堂让语文教学更精彩。一、把生活引入课堂,促进学生参与互动教育家陶行知先生说过:"生活即教育,教育只有通过生活才能产生作用并成为真正的教育。"看似无生命的教材,我们要利用各种手段让它变得鲜活,让它与学生的生     

创设和谐的学习氛围 激发学生地理学习兴趣

新课标想要落实的关键就是创设和谐课堂气氛、激发兴趣与培养情感,更是提高地理学科教学质量的关键所在。如何让学生充满快乐的自主探究性学习,营造出愉悦和谐的课堂学习气氛,是目前地理教师无可推辞的责任。     

每堂课都让学生有笑声

课堂气氛是由教师与学生互动而产生的一种课堂氛围,是师生课堂教学情感状态的综合体现。良好的课堂气氛,可以调动学生积极的情感,使之产生良好的学习兴趣,有利于师生达成共识,增强教学效果。一、“激趣”是创设良好课堂气氛的核心兴趣是人们力求认识某种事物或参与某活动的积极     

师生互动在创设体育课堂气氛中的作用

良好的体育课堂气氛有助于提高学生学习的兴趣,激发学生的练习热情,提高课堂教学的效果。"师生互动"在提高学生课堂学习的兴趣、改善师生之间的关系、调节体育课堂气氛的节奏等方面有着独特的效果,是营造轻松愉悦的体育课堂气氛较为有效的方法。     

给孩子一片飞翔的天空

新课程标准指出:"数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程,教师是课堂气氛的调节者,在课堂教学中,为了营造学生自主发展的课堂氛围,教师应以平等的态度去热爱、信任和尊重每一位学生,满足学生的发表欲、表现欲鼓励他们大胆创新。"因此建立民主和谐的课堂,创设自由开放的数学课堂,培养学生创新意识,是当前实施有效课堂     

营造快乐氛围,提高小学英语课堂教学效率

<正>快乐的课堂氛围能吸引小学生的注意力,调动小学生的学习积极性,激发他们的好奇心,培养他们的学习兴趣。教师应该努力从多方面为学生营造快乐的、宽松的、民主的、互动的课堂氛围,为提高课堂教学效率服务。一、充满爱心作为一名教师必须要爱自己的学生,爱能让课堂气氛轻松、愉快、和谐,师生关系融洽。首先,爱学生要与尊重学生、关心学生紧密相连。教师不应该打骂学生,应一视同仁地对待每位学生,不能厚此薄彼,以     

怎样营造和谐的小学英语课堂氛围

罗杰斯说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”新的英语课程标准明确指出,英语课程改革的关键是教学理念的更新,更新教学理念的核心是教学课堂的改革,是要改变过去那种过于重视语法和词汇的讲解与传授,强调课程应从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与全过程,让学生做学习的主人,旨在通过激发兴趣,激活教学活动,以趣促学,以趣促进,在课堂教学中实现师生互动。因此,构建和谐的课堂气氛就显得尤为重要。     

让微笑充满课堂

世上最美的微笑是蒙娜丽莎的微笑,因为它的亲切与神秘充满了魅力。在教学中,老师微笑的魅力和作用更甚于蒙娜丽莎。为了渲染课堂气氛,引起学生的兴趣和求知欲,上课时,教师面带微笑,并辅之以风趣、幽默,充满诱因或悬念的语言,能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛里,学生会怀着轻松愉快的心情投入学习,自然就敢大胆发言,积极思维,进而产生浓厚的学习兴趣。智者说:"如果你是一粒微笑的种子,那就把它种     

谈历史教学中的幽默艺术

幽默是一种高雅的情感呈现,它不仅能给人以轻松与欢笑,而且能给人们带来启迪与思考.英国著名戏剧大师莎士比亚曾经说过:"幽默是风趣和智慧的展现."历史教师在课堂教学中若能恰当地运用幽默,势必能营造和谐、快乐的学习氛围,活跃课堂气氛,使课堂充满"情趣"和魅力,从而激发学生的求知欲望,提高课堂效率.     

给学生一片亮丽的蓝天——浅谈在语文教学中渗透心理健康教育

<正>一、构建良好的课堂心理教育环境良好的课堂心理环境是学科渗透的关键。美国心理学家罗杰斯认为:"成功的教学依赖于一种和谐、安全的课堂气氛。"要使课堂气氛和谐宽松,教师要缩小与学生之间的距离,把微笑带进课堂,把激励带进课堂。教师走上讲台的时候,如果精神焕发、情绪饱满,口授和板书都有板有眼,铿锵有力,学生听课的情绪也会为之一振,并会以高度的注意     

浅谈如何让数学课堂更精彩

＂义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展＂。和谐发展需要有和谐的课堂,和谐的数学课堂应该是让学生感兴趣的课堂,是充满民主的课堂,是智慧挑战的课堂,是有效益的课堂,更是开放创新的课堂。通过设计诱人的课堂导入,创设有趣的问题情景;运用幽默的教学手段,设计有趣的数学练习;营造民主课堂气氛,构建互动探究平台;紧紧围绕课程目标,有效实施开放策略。     

浅谈互动教学法在中职数学教学中的应用

互动教学作为一种教学方式,可以很好地提升学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,增进师生情感。互动教学方法在中职数学课堂中的应用主要有多维思辨式互动、主题探讨式互动、开放课堂式互动、归纳问题式互动等多种形式。     

初中语文教学中创新意识的培养

美国心理学家罗杰斯认为:"成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。"和谐宽松的课堂气氛是教学民主的重要体现。教师的课堂角色不是唯我独尊的权威,而是课堂学习的参与者和倡导者,因而在课堂教学中,教师要努力创设使学生消除对权威和失败的畏惧心理,激发学生参与、思考、交流的良好环境。师生关系是教学中最基本的人与人之间的关系,教师