美国职业技术教育体系概览

美国职业技术教育的现状 (一)现状概述 进入新世纪后,美国职业技术教育的术语发生了改变,从过去的"职业技术教育"(Vocational and Technical Education)改变为"生涯技术教育"(Career and Technical Education),这一变更已由今年3月参议院通过的《卡尔·帕金斯生涯技术教育2005年修正案》确定和认可.     

美国成立职业、技术和成人教育办公室

正据美国教育部网站2014年2月7日报道,2月份是美国的职业与技术教育月(CTE),这个月美国宣布把"职业与成人教育办公室"(Office of Vocational and Adult Education)改名为"职业、技术和成人教育办公室"(Office of Career,Technical,and Adult Education(OCTAE))。自从1917年的《史密     

美国中等生涯与技术教育教师专业新发展

新世纪以来,美国普遍采用"生涯与技术教育"(Career and Technical Education,CTE)替代"职业与技术教育"(Vocational and Technical Education,VTE),反映了美国职业教育发展理念与功能的变革.变革对生涯与技术教育教师的知识和能力提出新要求.教师是影响教育改革成败的关键因素,为同应挑战,管理部门、研究机构与学校都在探索更有效的教师专业发展措施,并取得一定效果,但仍有部分发展需求尚未被满足.     

美国非裔教育研究在中国

正纵观美国教育史,种族对峙特征非常鲜明。直至1954年5月17日,美国最高法院在"奥利弗·布朗诉托皮卡教育委员会案"(Oliver L.Brown v.Board of Education Topeka)中推翻由该院于1896年在"普雷西诉弗格森案"(Plessy v.Furgeson)中提出的"隔离但平等"(separate but equal)原则并在全国公立学校废除种族隔离政策时,种族对峙才稍有缓解。我国学者对美国非裔教育的关注始于清末留美浪潮,而真正将美国非裔教育作为研究对象来考察则集中于     

通识教育究竟是什么--《后工业时代的通识教育实践》序

当前在大陆、香港和台湾的大学中都流行"通识教育"(General Education).所谓"通识教育",始源于一九三○年代的美国,倡导者为法学家Robert M.Hutchins氏.他出任芝加哥大学校长后,立即改组大学的课程.     

《比较教育与各国教育体制百科全书》中译本出版

《比较教育与各国教育体制百科全书》(The Encyclopedia of Comparative Education ard National Systems of Education)是一部比较教育巨著,于1988年由曾经出版十卷本《国际教育百科全书》而在国际教育界倍受推崇的英国培格曼出版公司出版。最近,河北教育出版社推出了该书的中译本,井将书名改为《最新世界教育百科全书》。     

美国高校德育方法对我国的启示

美国高校崇尚"自由教育"(Liberal Education),虽然美国高校没有明确的"德育"或"思想政治"教育的概念,但实际上美国的所有高校都十分重视德育。美国高校的德育比较开放,呈现出多元化、多样性的特点,但其德育的核心内容归纳起来主要包括两个方面:一是公民教育;二是价值观教育。总的来说,美国高校德育的方法归纳起来主要有以下几点。一通识教育与专业渗透相结合     

学术简讯

根据北京大学海外名家讲学计划,教育学院于2012年10月22日至12月15日期间开设了由美国哥伦比亚大学教授、著名教育经济学家亨利·莱文(HenryM.Levin)讲授的"教育成本收益分析"课程。莱文教授现任美国教育私有化研究中心(National Center for the Study of Privatization in Education)主任、美国教育成本一收益研究中心(Center for Benefit-Cost Studies in Education)主任,在人力资本和教育经济学领域出版著作20多部,发表文章300余篇。     

奥國的新教育

原著者Robert Dottreng 译者柳其伟林促达民国二十二年九月商务印书馆出版这一本书原名为 The New Education in Austria是美国John Day Company 出版的。这本书我早已看过,认为关於奥国教育的一本有价值的书籍。现在柳其伟林仲达两先生把它译成中文,使不懂英文者也有阅读之机会,是一件很好的事情。著者Robert Dottrens虽然不是一个奥国人,但他     

对现代教育问题的一种后现代考问 读《教育为何是无用的》

至今仍记得去年11月在东门书店闲逛时看见江苏人民出版社出版的《教育为何是无用的》(Why Education Is Useless)这本书时那令人惊奇的一刹那。毫不夸张地说,该书的题名之醒目与激人,着实让我们这些身处教育传统源远流长的国家中的读者眼前为之一亮。于是,在简单翻看了大致的内容之后,我当即就决定买下这本书,好回去专心致志地"聆听"作     

知识经济全球化背景下的高等教育国际化——走向世界2013年国际教育会议综述

<正>2013年3月4日至6日,主题为"全球教育与21世纪的知识经济"(Global Education:Knowledge-based Economies for 21st Century Nations)的第七届"走向世界"国际教育会议在迪拜世界贸易中心隆重举行。"走向世界"是由英国文化协会(British Council)自2004年以来主办的国际教育年会,每年都吸引了1 000多名高等教育界以及与国际教育发展相关的部门代表参会。本届年会有名国际教育     

2014年A-Level进阶数学纯数学试卷部分试题赏析

1.英国A-Level课程简介英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level)简称A-Level课程,它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程,是英国的全民课程体系,也是英国中学生的大学入学考试课程.A-Level课程证书受到广泛认可,被国际教育界誉为"金牌"教育课程和全球大学入学的"金牌"标准(British Golden Education System).正因为如此,国内越来越多     

浅议智能机器人教育

一、智能机器人教育现状 机器人进入中小学或者说"机器人教育"(Robot-Based Education)应该包括以下三方面内容:     

美国“总统奖”及其评选标准

<正>一、"总统奖"简介美国"总统奖"(President's Education Award Program,简称PEAP)是由美国教育部和美国国家初等学校校长协会、美国国家中等学校校长协会联合发起的。它     

生命教育的三个层次

"生命教育"(Life Education)一词原本是在美国上个世纪60年代作为社会中的吸毒、自杀、他杀、性危机等危害生命的现象的对策而出现的。通过生命教育唤起人们对生命的热爱,消解生命的威胁。随着生命教育在全球被逐渐推广和认同,不同国家和地区也出现了形形色色的生命教育,例如死亡教育、严寒教育、孤独教育等。     

多元文化视域下的基础教育课程改革探析——基于《共同核心州立英语标准》的分析

20世纪90年代至今,美国在全国范围内掀起"基于标准的教育改革"(Standard-based Education Reform),致力于统一和提高基础教育的学术标准。然而时至今日,50个州的课程及评价标准不一的局面仍未得到根本扭转。鉴于此,2010年被称之为"巨大改革步伐"的"共同核心州立标准"(Common Core State Standards,简称CCSS)正式颁布,标志着美国     

甘肃基础教育国际合作的历程与经验——甘肃省“JIP计划”综述

甘肃省"联合国教科文组织亚太地区提高小学教育质量联合革新计划"(UNESCO/APEID Joint Innovative Project on Raising the Achievement Level of Children in Primary Education,以下简称"JIP计划")被联合国教科文组织誉为在国际基础教育领域"全球最成功的教育革新项目之一"。     

像科学家一样探究——美国加州Los Altos学区Santa Rita小学的科学课

基于"美国国家科学教育标准"(National Science Education Standards,1996)和"加州五年级科学内容标准"(California Science Content Standards forGrade 5),加州洛思阿尔托斯(Los Altos)学区桑塔丽塔(SantaRita)小学的学生,通过作业、课堂内外的科学探究,养成了良好的科学素养。一、通过作业"探究"2013年1月21日,开学的第十四天。五年级第二学期的思楠带回一份科学作业以及教思楠班级科学课     

英国“星期六教育支援”项目

针对家庭收入不同,儿童接受教育机会不平等的状况,特别是弱势家庭学生表现欠佳的问题,由英国政府出资设置的教育辅助机构"教育支援"(SHINE—Support and Helpin Education),在2001年开始广泛推行"星期六教育支援"(SHINE on Saturdays)项目。"教育支援"(SHINE)机构成立于1999年3月,它的目的在于为那些以提高6-18岁处境不利学生的学业成就为目标的公益性项目提供     

在希望的沃土上成长——读陈晓华的《怀揣着希望上路》

了解"红袖"(陈晓华)是缘于"教育在线"众多网友的推崇,阅读"红袖"缘于对晓华老师的崇敬之情。去年暑假的北京之旅,"淘"回了他的结晶之一——教育科学出版社出版的新教师成长日记系列《怀揣着希望上路》。品读这本书,