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张嘉莉 《和田师范专科学校学报》2004,24(3):177-178
多媒体是教学过程的基本要素。它作为传递教学信息的媒介,能把抽象的教学内容化为直观的教学信息。因此优化教学过程必须先优化媒体设计,教学实践表明,在生物教学过程中对多媒体进行优化设计,更能优化生物教学。 相似文献
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英语课堂教学是英语教学的主要形式.而教学设计是英语课堂教学的基石。离开了教学设计,英语课堂教学犹如无根之木,无源之水。优化英语课堂教学设计既要优化课堂教学的三个阶段——课始、课中、课尾,又要优化英语课堂教学语言,还要重视非语言效应。 相似文献
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张君薇 《辽宁教育学院学报》2002,19(1):57-58
教师的教学设计直接影响教学效果,确定优化意识搞好教学设计至关重要。在教学设计中确立优化意识是提高教学质量,谋求最佳教学效能,使学生真正学有所得的重要保证。 相似文献
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本文通过地理教学设计的实例,详细阐述了优化教学设计的过程,并从不同侧面论述了教学设计最优化的标准;教学目标的确定及教学方法的选择对优优化教学设计,提高教学质量的重要意义。 相似文献
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媒体是教学过程的基本要素,优化教学过程必须优化媒体设计。教学实践表明,在语文教学过程中,将电教媒体与传统媒体组合成优化的媒体系统,能提高语文教学质量。下面仅以《少年闰土》一文为例,谈谈设计电教媒体优化语文教学问题。 一、音像同步,感知入境 音乐是激发情感的兴奋剂。在讲课文之前,如果能采用配音阅读的方法,极易创设一种特殊的情境,有利于理解课文的内容。 《少年闰土》一文,通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。怎样让学生们感受到“我”对闰土的敬佩… 相似文献
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优化课堂教学设计,确实是把素质教育落实在课堂教学之中,达到“轻负优质”的关键所在。笔从多年的改革实践中探索出优化教学设计的六大原则。 相似文献
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张宏伟 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):45-45
在语文课堂教学中,应倾力于课堂的优化设计,从而不断激发和培养学生兴趣,充分调动其积极性,收复语文失地,使语文学科重新成为广大学生所喜爱的学科。 相似文献
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课堂中开展电化教学,作用是优化教学过程,提高教学效益。由于课堂教学是由诸要素组成的系统,要优化课堂教学过程,提高系统功能,必须对系统进行整体设计,也就是要进行教学设计。在运用电教媒体教学中如何注重教学设计,笔者谈以下几点粗浅看法。一、教学设计是上好电教课的重要条件设计,就是在某项工作开始之前,根据这项工作的要求,预先制定工作方案。设计包含分析、创造、决策的过程。教学设计是以教学最优化为目标,运用系统的观点和方法去分析、研究教学问题和要求,确定解决它们的方法和步骤。教学设计对于提高备课质量,课堂教… 相似文献
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在提高生物课堂效益的众多途径中,生物教学设计的优化占有举足轻重的地位,具体可从课题导入、课堂提问、实验教学这几个方面来体现优化生物教学的重要性。 相似文献
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教师要以学生的发展来设计化学课堂教学。教师要遵循学生的认知规律和学习方法,关注学生的学习情感和发展状态,激活学习材料,优化教学活动形式,促进学生知识体系的形成,实现课堂教学的有效性。 相似文献
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本文从降低教学起点,优化教学内容,运用多种教学手段和教学方法,运用研究性学习等几方面着手进行教学设计,以提高工程力学课程的教学效果。 相似文献
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王湘文 《湖南第一师范学报》2004,4(2):71-72,95
多媒体教学作为一种现代教育技术手段已被广泛运用,如何让多媒体教学在提高教学质量中发挥更大的作用?从教学内容的优化设计、课堂整体的优化设计和学法指导的优化设计等三方面入手,对课堂教学设计进行全面优化,可以达到提高多媒体教学效率的目的。 相似文献
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教师在实施问题教学时,应加强课堂问题的设计与优化,既要注重问题的科学性,又要考虑问题的适用性。本文从两个方面出发,详细阐述了初中物理教学中问题设计的策略与技巧。 相似文献
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黄芳 《成都教育学院学报》2006,20(7):97-99
文章结合学生的实际特点与发展现状,认为要优化课堂教学设计,提高教学效率,必须合理确定教学目标,坚持“以学生为本”的教学理念,优化课堂教学过程,在教学中渗透思想教育,优化多媒体设计。 相似文献