一次全方位的＂左右＂之旅——北师大版一年级上册＂左右＂教学实录与评析

一、感知自身的“左与右” 1．感知自己的左手与右手 师：小朋友们喜欢做游戏吗？今天老师给大家带来了几个好玩的游戏,你们想玩吗？想玩的请举手。（生举手）谁愿意告诉大家你举的是哪只手,是你的——左手还是右手？     

喜欢一个人的世界

喜欢一个人的世界,钟情于它的那份宁静,那份孤单和那缕期待。喜欢在有雾的清晨一个人去散步,感受那丝凉意,倾听着大自然的私语。一切的一切都变得平静、雅致、美丽;也喜     

积极心理暗示对学生的作用

心理学家曾经做过一个小试验,让被训练者闭上眼睛,举起双手。测试者念念有词:想像你的左手缀着一个大铅球,铅球正拉着你的左手缓缓下降;再想像你的右手上面拴着一个大氢气球,氢气球在缓缓升腾,你的右手也随之上升。当被训练者睁开眼睛时,右手位置明显高于左手位置。可见,心理暗示的作用相当重要。每个人总会接受这样或那样的心理     

最初的梦想 最后的感动

我的朋友在这分别的路口微笑看着时光远走是你的陪伴温暖了整个孤单季节--赵静怡《我的左手旁边是你的右手》     

手操训练法(2)

7.转.两手放在胸前,手心相对,先用右手大拇指摸左手食指,再用左手大拇指摸右手食指;依次再用右手大拇指摸左手中指.用左手大拇指摸有手中指;用右手大拇指摸左手无名指,用左手大拇指摸右手无名指;用右手大拇指摸左手小指.用左手大拇指摸右手小指.一轮完毕再从头开始,也可以从小指开     

共说第一次领奖——激动、激动、很激动!

欢迎大家来到我们新开的“同题转播”演播厅。今天我们特地邀请了两位小嘉宾,来自中国浙江的孔梦雅和新加坡的刘梦怡。下面我们用热烈的掌声请两位小朋友上场!两位小朋友,能告诉嘻嘻姐姐你们第一次领奖的时间吗?两代我个最算世末算纪期啦,。!上(佩个哇服噻世佩:纪服都!9活0)了年本月2号。(大器晚成型啊!)亲爱的观众朋友们,今天我们对两位小嘉宾的采访就要结束了,大家有什么感想呢?欢迎以后来信告诉我们。大家再次把掌声响起来!喜欢孔梦雅的请左手拍右手,喜欢刘梦怡的请右手拍左手,两个都喜欢的话,那就一起拍吧!下面我们一起来欣赏她们的大作…     

等待属于孩子们的童话

我喜欢童话,喜欢童话里的那份真,那份纯。但是最近我遗憾的发现,中国的童话已经走向衰败。童话——这个特殊的文体,正在慢慢被我们遗忘…     

左手 右手

Kiwi用右手写字,用左手吃饭。Kiwi不知道这是为什么,只是听妈妈说,Kiwi小时候会用左手拿剪子,会用左手画画,会用左手……现在的Kiwi喜欢用左手握着右手。又是一个冬天来了,Kiwi用厚厚的衣服和绒绒的围巾将自己紧紧地包裹着。Kiwi觉得这样很温暖,很安全,仿佛这样,心里也会泛上丝丝的暖意;仿佛这样,便又找到了快乐,心情也变得十分轻快;仿佛这样,就可以保护自己,不会受伤。     

“左手性”浅议——愿您的孩子不口吃

绝大多数孩子都是习惯于用右手抓东西,用右手写字、画画,但是也会有个别的孩子喜欢反其道而行之,习惯于多用左手。在心理学上,前者称为“右手性”,后者则被叫做“左手性”。左手性者就是我们平常所说的“左撇子”。造成左手性的原因很复杂,但有一点可以肯定:它与遗传不无关系。美国心理学家张伯伦(Chamberlain)曾在俄亥俄州立大学作过一次调查,对象是2177名大学一年级学生。调查结果表明,左撇子与其父母的手性情况有着密切联系。父亲是左手性的,其子女是左手性的占9%强;母亲是左手性的,其子女也是左手性的占13%;父母都是左手性的则其子女同样是左手性的竟占到46%!而父母都是右手性的,那么他们的子女便很少会是     

我们的X符

(一) 叶杉一向喜欢独来独往。上学放学,斜阳总会把她孤单的影子拉得好长,就像叶杉最喜欢的那首歌:我想我会一直孤单,这一辈子都这么孤单;我想我会一直孤单,这样孤单一辈子……叶杉并不快乐,她很少笑,就算是和别人讲话,也总低着头。她总是一个人静静地坐在那儿,一语不发,时而发呆,时而听同学讲话。     

我的烦恼

自从开始写字,我的烦恼便随之而来。天生左撇子的我,无论做什么事情,都习惯用左手,当然,写字也不例外。可是,爸爸妈妈却说:“写字必须用右手写!”为什么呢?我百思不得其解。妈妈告诉我:“因为我们平常写字都是从左到右,用右手写比较顺手,再加上左手写会遮住例字。”我倒不这么认为。因为有许多伟人都用左手写字,而且,左手写字的人都聪明,如美国前任总统克林顿就是用左手写字的。在我的据理力争下,妈妈只好答应了汉字用右手写,拼音和英文可以用左手写。但是,我还是不习惯用右手写。不过,我也有我的对策。在学校里,左手当道;回到家中,爸爸妈妈…     

积极心理暗示对学生的作用

心理学家曾经做过一个小试验,让被训练者闭上眼睛,举起双手.测试者念念有词:想像你的左手缀着一个大铅球,铅球正拉着你的左手缓缓下降:再想像你的右手上面拴着一个大氢气球,氢气球在缓缓升腾,你的右手也随之上升.当被训练者睁开眼睛时,右手位置明显高于左手位置.可见,心理暗示的作用相当重要.每个人总会接受这样或那样的心理暗示,而一些比较敏感、脆弱,独立性不强的人,特别是未成年的孩子,就更容易受心理暗示的影响.     

在游戏中掌握左右空间概念

我让幼儿在游戏中掌握左右空间概念,取得了好的效果。方法如下: 说一说,做一做首先,让幼儿进行观察性学习,熟悉左右空间方位词。我告诉幼儿自己的左、右手的位置,让他们练习举起自己的左手或右手。而后,我和幼儿一起做“拍手回答”的游戏。教者问:“小朋友,你的左手(右手)在哪里?”幼儿边拍手边回答:“我的左手(右手)在这里。”当大家说到“在这里”时,都同时伸出自己的     

重视左手锻炼

一般来讲,绝大多数同学两手的灵活性都有明显差异。普遍是右手比左手灵便。体育课中训练的大多数是以单侧运动为主的项目,同学们往往喜欢用自己较灵活的右手投掷垒球或打篮球、乒乓球等。这样,不灵活的左手自然锻炼得更少,身体左侧肌肉更加僵硬,不利于身体的全面协调发展。     

仪器连接与气体制取知识要点与典型题型

一、掌握要求会正确连接常用仪器与零件，会正确安装实验室制取氧气、氢气和二氧化碳的实验装置，掌握实验室制取氧气、氢气与二氧化碳的正确操作。二、知识要点（一）仪器装置的连接1·仪器和零件的连接。1）橡皮管连接玻璃管。左手拿橡皮管，右手拿玻璃管（先用水润湿），稍稍用力把玻璃管插入橡皮管里即可。2）玻璃管插入带孔橡皮塞。左手拿橡皮管，右手拿玻璃管靠近插入塞子的一端（先用水润湿），稍稍用力转动，插入塞孔直至在塞孔另一端露出2～5毫米。3）容器口塞橡皮塞。左手拿容器，右手拿橡皮塞慢慢转动，塞进容器口。4）铁架台上…     

让世界充满爱

"轻轻地捧起你的脸,为你把眼泪擦干.这颗心永远属于你,告诉我不再孤单."听着<让世界充满爱>熟悉的旋律,总会想起那些人,那些事……     

我一直在等那个听我说话的人

我们一直在等那个听自己说话的人,庆幸的是,尚能找得到。年少时的玩伴、青春时的闺蜜,他们不厌其烦地听我们絮絮叨叨地诉说这样或那样、高兴或不高兴的事,耐心地听我们碎碎念过去和未来可知或不可知的事。总会有这样一个听众围绕在你身边,总会有理解你的人在合适的时间出现,免去黎戈笔下没有人能说得上话的那份孤单。     

请别让学生举左手

在推进新课改的过程中,我们的老师教学观念、教学行为在不断的提升和改进,课堂教学中人文关怀越来越凸现出来,这是一个进步。但我们也发现有些所谓的人性关怀,值得我们反思。一次笔者在听课中发现一个小男生举手发言时,一会儿右手,一会儿左手,两只手轮流着举,笔者觉得非常好奇,就悄悄地问他原因。那位小男生开始不肯说,后来又偷偷地告诉我,这是老师教的。如果会回答某个问题时,就举右手;如果不会回答就举左手。我问他为什么两只手不停地举,他调皮地笑了笑。举左手右手的故事,笔者在一些杂志和书籍当中看到过几则,许多专家、同仁对此进行了充…     

扬琴演奏左手训练

在扬琴学习中,一些两声部乐曲、乐段要求演奏者有较强的左手演奏能力;一些单旋律乐曲、乐段需要采用左竹法演奏;由于生理习惯和生活习惯等原因,普通人的左手往往不如右手灵活、有力。因此扬琴学习者应选择适当的训练时机,有计划地进行左手单手练习,左手起拍,左、右手交替练习,两声部练习,解决扬琴演奏中左、右手力度不统一、动作不协调的现象,有效提高左手演奏能力。     

左手和右手

一天,右手在写字,左手在休息。左手被蚊子叮着,就喊右手:“快帮我打打蚊子,要不我就把你弄到火里去!”右手说:“好吧。”就帮左手打死了蚊子,除了一害。第二天,一只蚊子叮着了右手。右手说:“兄弟,请帮我打一下蚊子吧!”左手说:“我还懒(lǎn)得动,不管!”右手只好自己摇摇手背,但没有把蚊子赶走,结果还是让蚊子吸了个饱。这件事被血液看得一清二楚,就让心脏(zàng)把它送到大脑里,心脏答应了,就把它送到大脑里。大脑知道后,批评了左手,表扬了右手。左手说:“对不起,我再也不这样做了。”右手说:“没关系,我们都是好兄弟。”从此以后,左手和…