高职院校高等数学概念形成的教学策略

近20年以来,教学策略已引起我国教学理论研究的广泛关注,在数学课程标准(实验稿)重新修订后,中小学的数学课堂教学改革已在全国轰轰烈烈展开,并取得了可喜的研究成果,而高校的高等数学课堂教学如何提高教学质量,如何同当前的课改结合起来,高校数学老师也纷纷给予关注,努力采取各种方法提高课堂教学效果。     

高职学生高等数学学习障碍及对策研究

《高等数学》是高职学生的一门基础课，对它掌握的好坏直接影响着后继相关课程的学习。针对高职学生学习高数过程中的学习障碍从不同角度加以分析     

浅谈高等数学有效性教学策略研究

高等数学对于很多大学生而言是乏味且枯燥难懂的,课堂现状更是不容乐观。但作为高校的基础必修课程,提高高等数学的课堂有效性尤为迫切。教师应在课前对学生及教学设计有充分的准备,课堂上采用多样的教学方法,注重数学方法的传授,加强理论与实际生活的联系,与学生充分互动,课后进行及时全面的教学反思。     

高职学生高等数学学习障碍及对策研究

《高等数学》是高职学生的一门基础课,对它掌握的好坏直接影响着后继相关课程的学习。针对高职学生学习高数过程中的学习障碍从不同角度加以分析     

高职英语听力教学策略研究

本文在分析高职英语听力现行教学模式和存在的问题的基础上,根据目前高职英语听力教学的实践情况,提出了高职英语听力教学的应对策略。     

维护高职学生“面子”的英语课堂教学策略探究

本文在阐明语用学中的面子理论及高职学生特点的基础上,从课堂教学实践出发,对教师在英语课堂教学中面子策略的应用进行了探讨。     

高职院校高等数学教学改革的探索

本文针对高职学生的培养目标及培养规格提出通过改进教学方法与完善教学手段、开设《数学实验》课程等教学内容与考核方式的改革，达到提高学生学习质量，增强学生解决问题能力的教学目的。     

浅谈高等数学的教学

高等数学是工科学生最基础最重要的课程,随着高新科技的不断发展,数学在各领域得到广范应用,数学的地位与作用日益提高,因此,数学教学已经不是普通的教学,教学模式也有待提高,做为数学工作者,让学生使用数学思想看待问题和数学工具解决问题成为主要目标。     

高职英语语法教学策略探究

我国教育事业发展迅速,对高职院校的教学提出了更高的要求.高职英语语法教学要根据新课程的改革创新教学的策略,提高学生英语语法的应用能力.但是,现阶段高职院校在英语语法实际教学中还存在一定的问题,需要我们探讨相关有效的策略进行解决,以此提高高职英语语法教学的质量.     

高职院校高等数学教学改革的探索

本文针对高职学生的培养目标及培养规格提出通过改进教学方法与完善教学手段、开设《数学实验》课程等教学内容与考核方式的改革,达到提高学生学习质量,增强学生解决问题能力的教学目的.     

高职学生英语口语学习问题分析及教学策略探究

高职英语教学立足逐步提升学生应用英语进行交流与沟通的能力,因此,英语口语教学在高职英语教学中扮演着愈加重要的角色。本文从主、客观两方面分析了高职学生英语口语学习中存在的问题,并探究了应对这些问题的相关教学策略。     

高职学生英语口语学习问题分析及教学策略探究

高职英语教学立足逐步提升学生应用英语进行交流与沟通的能力,因此,英语口语教学在高职英语教学中扮演着愈加重要的角色。本文从主、客观两方面分析了高职学生英语口语学习中存在的问题,并探究了应对这些问题的相关教学策略。     

浅谈高职高等数学课堂的教学设计

课堂教学是高职教学的最普遍的教学形式,要上好一堂课,课堂教学设计是十分重要的,本人从教学目标设计、教学提问、教学语言、数学思想方法、多媒体技术运用、合理板书进行设计.     

浅谈高职高等数学课堂的教学设计

课堂教学是高职教学的最普遍的教学形式,要上好一堂课,课堂教学设计是十分重要的,本人从教学目标设计、教学提问、教学语言、数学思想方法、多媒体技术运用、合理板书进行设计。     

关于高职高专机械制图教学策略的探讨

针对高职高专机电类学生学习机械制图现状,从教育思想观念的转变、各种教学方法教学手段的运用以及如何调动学生的学习积极性等方面提出了几点有效的教学策略．旨在提高高职高专机械制图教学的质量和培养高职高专学生的制图能力。     

高等数学教学策略初探

高等数学教学应以学生为主体,重视问题情境的创设,渗透数学发展史,帮助学生建立正确的世界观。     

高职院校《高等数学》课程教学改革的研究与实践

高职院校应坚持用两个学期开设《应用高等数学》课,坚持高职高等数学的教育理念,采取"必修 规定选修 定向选修"的弹性课程设置体系,实施训练中心教学模式,注重课程的内涵建设。     

浅谈高职商务英语专业BEC初级考证教学策略

根据五年制高职商务英语专业培养学生在国际商务环境下的英语交际能力和商务沟通能力的目标,研究剑桥商务英语证书考试（BEC）的考试要求及其对高职商务英语专业的重要性,探讨BEC初级教学中存在的专业知识与跨文化背景知识缺失这两方面的问题,提出高职商务英语BEC考证的听说读写各方面的相关教学策略。     

三位一体高职英语生态课堂的教学策略

本文根据教育生态学理论,对高职英语课堂生态环境失衡现象进行了分析,从教学环境、教学内容、教学策略等方面,探讨了高职英语生态课堂构建的途径,旨在反思传统的课堂教学,构建高职英语生态教学体系,实现高职英语教学与学生语言交际能力提高的根本融合。     

三位一体高职英语生态课堂的教学策略

本文根据教育生态学理论,对高职英语课堂生态环境失衡现象进行了分析,从教学环境、教学内容、教学策略等方面,探讨了高职英语生态课堂构建的途径,旨在反思传统的课堂教学,构建高职英语生态教学体系,实现高职英语教学与学生语言交际能力提高的根本融合。