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随着东亚奇迹的出现尤其是中国的重新崛起，传统的西欧中心论和冲击一回应模式受到许多西方学者的质疑和批评。彭慕兰的《大分流》正是在这样的背景下撰写的。《大分流》旁征博引，评点百家，因破而立，另辟蹊径，以新的论证方法提出了许多创新性见解，被吴承明评价为“研究中西比较史最值得通读的一本书。” 相似文献
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江泽民主席在第三次全教会上指出：“努力办好各级各类职业技术教育,是一篇大文章。”对近几年来许多地区出现初中后分流的“普高热”应该怎样看待？在“普高热”居高不下的情况下,中职教育应采取怎样的对策？对这个问题的科学研讨不能不是这篇“大文章”中的重要一节,理所当然地应引起有关方面的共同关注。在今年初中后的分流中,我市渝中区近８千学生,报考普高的达６千多人,报考职高的仅１千多人;沙坪坝区近８千初中毕业生中,报考普高的达５千多人,报考职高的也只有２千多人。据９月１日《重庆晨报》报道：沙区去年职高招生２４８… 相似文献
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江泽民主席在第三次全教会上指出：“努力办好各级各类职业技术教育,是一篇大文章。”对近几年来许多地区出现初中后分流的“普高热”应该怎样看待？在“普高热”居高不下的情况下,中职教育应采取怎样的对策？十分明显,对于这个问题的科学研讨不能不是这篇“大文章”中的重要一节,理所当然地应引起有关方面的共同关注。今年初中后分流志愿,重庆市渝中区近８千学生,报考普高的达６千多人,报考职高的仅１千多人;沙坪坝区也近８千学生,报考普高的达５千多人,报考职高的也只有２千多人。据９月１日《重庆晨报》报道“沙区去年职高招生… 相似文献
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初中阶段教育分流未打开局面的原因 1986年和1987年国务院批转的《关于实施义务教育法若干问题的意见》和《关于全国职业技术教育工作会议情况的报告》,对九年义务教育初中阶段的普通教育与职业教育分流,作出了明确规定:“九年制义务教育,分为初等教育和初级中等教育两个阶段。初级中等学校,除了举办 相似文献
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一、农村初中分流的提出1987年,全国开始大规模推行农村教育综合改革实验,农村学校分流便是主要内容之一。《中国教育改革和发展纲要》中指出:普通中学也要分别不同情况,适当开设职业技术教育课程。1996年《职业教育法》第十六条规定“普通中学可以因地制宜地开设职业教育课程, 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1996,(2)
教育文萃《华中师范大学学报》１９９５年第６期载董泽芳所撰《略论社会分化与教育分流》一文中指出：社会分化是社会中存在的普遍现象，在社会变革时期更为显著。教育分流既受社会分化制约，又为促进合理社会分化服务。教育分流是社会分化达到一定阶段的必然产物。现代社... 相似文献
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本文选取暨南大学华文学院编写的《中文》教材和北京华文学院编写的《汉语》教材为研究对象,分析其汉字编写模式。《中文》教材的汉字编写模式为:先集中识字,再随文识字;识写分流(注重书写);《汉语》教材的汉字编写模式为:先识写分流(多认少写),再随文识字;以“笔画——部首——整字”为顺序编排汉字。对华文教材汉字编写有所启示:重视汉字教学,编写华文教材用字字表,重视汉字认知规律。 相似文献
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王珉 《中国职业技术教育》1998,(8)
一、坚持大力发展的方针,努力实施职教“九五”规划职业教育要不要大力发展？“九五”规划符合不符合江苏实际,要不要修改？江苏是在初中后分流,还是高中后分流？这是一个十分重要的问题。《职业教育法》、《中国教育改革和发展纲要》从我国社会主义初级阶段的实际情况... 相似文献
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“初三分流”——农村职教改革的突破口吉静梅《中国教育改革与发展纲要》明确告诉我们,教育事业的发展要和社会主义建设和改革开放相适应;进行教育改革,是发展社会主义市场经济的需要。经过多年的教学实践,笔者认为,农村职教改革的突破口是“初三分流”。所谓“分流... 相似文献
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王新民 《无锡教育学院学报》1997,(2)
由于政治和意识形态的原因,台湾当代戏剧的发展状况及走势与大陆同期戏剧相比,存在着明显的差异.这种同源分流的历史长达三十年,直至八十年代后期才逐渐出现交流叠合的趋势.杜云之说:“台湾光复前,我国现代戏剧早已传入.许多台湾的剧人,向往祖国的戏剧活动,采用上海等地传来的剧本,模仿演出,以致受日本殖民统治的惮忌和迫害.在我国现代戏剧史上,写下血泪的一章.”抗战胜利后,大陆许多职业剧团纷纷赴台进行公演,先后演出了吴祖光的《牛郎织女》、《正气歌》,欧阳予倩的《桃花扇》、曹禺的《雷雨》、《日出》,柯灵和师陀改编的《夜店》、《大马戏团》等,使沉寂多年的台湾戏剧出现复苏的迹象.在赴台演出的剧团中,除上海观众戏剧演出公司、南京国立剧专学校剧团等话剧团体外,还有不少戏曲剧团,如顾正秋、张正芬的“顾剧团”,王振祖的“中国剧团”、张远亭的“正义剧团”等,这些剧团演出的京剧(台称平剧或国剧)和其他地方戏曲与话剧和台湾本土的歌仔戏一起.共同促使光复后的台湾剧坛一度出现颇为繁盛的景象. 相似文献
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十七世记捷克的资产阶级教育家夸美纽斯,在教育学方面作出了许多新的贡献。他的代表作《大教学论》是近代第一部比较系统的教育学著作,是一份宝贵的教育遗产。夸美纽斯在《大教学论》中,研究总结了前人和自己从事教学工作的经验,提出并论证了许多 相似文献
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王珉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(6)
一、 关于坚持大力发展的方针,努力实施职教“九五”规划问题 职业教育要不要大力发展? “九五”规划符合不符合江苏实际,要不要修改? 江苏是在初中后分流,还是高中后分流? 这是一个十分重要的问题。对此,党和国家在调查研究的基础上,作了政策性、法规性规定。全国人大1996年通过并实施的《职业教育法》,中共中央和国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》,从我国社会主义初级阶段的实际情况出发,规定我国实行小学后、初中后、高中后三级分流,并以初中后分流发展中等职业教育为主的基本制度。《中国教育改革和发展纲要》指出:“基本普及九年制义务教育的地区,应以发展初中后职业技术教育为重点”。国务院的纲要实施意见,1996年全国职教工作会议上李岚清副总理的讲话,都明确到2000年中等职教招生数和在校生数占高中阶段的比例全 相似文献