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柒潼 《课堂内外(高中版)》2010,(4):41-41
很小的时候,偶尔想起2010这个数字,心中充满了敬畏——多么大的数字啊,多么遥远的年份啊!那时的2010,在我心里就是无数的理想:等到2010年我应该拥有真正的变形金刚了吧;等到2010年我应该是一位科学家了吧,每天都会发明一些很奇妙的东西;等到2010年无数次出现在梦中的游乐场应该建好了吧……现在,在真实的2010年里,我是一名普普通通的 相似文献
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江西高考语文自主命题的作文,自2007年以后,写作限制逐渐加大,文体要求愈来愈严格。如2009年的作文:你对蔡铭超的这种行为有何看法,请据此写一篇议论文:2010年的作文:请以"找回童年"为题写一篇记叙文或议论文。这些对文体的严格要求和限制,改变了以往"话题作文是个筐,什么都可往里装"的现状。近两年来,许多考生作文失分严重,其中一个重要原因就是文体界限不明,写的记叙文不像记叙文,议论文不像议论文,则成"四不像"文章。近几年,江西高考语文对议论文写作能力的考查出现加大的趋势,这不能不引起我们的高度重视。如何在高考有限的时间里写好一篇议论文,获取高 相似文献
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童县城 《语文月刊(学术综合版)》2013,(2):96
读《中国青年》,发现里面有一篇文章,标题为《斯德哥尔摩综合症的中国读本》,其正文里也多次出现"综合症"一词。这里的"综合症"应该改为"综合征"。因为在2010年6月新出版的《辞海》里没有查阅到"综合症"一词,而只有"综合征"词条;同样在商务印书馆今年刚刚出版的《现代汉语词典》(第6版)里,也只收录有"综合征"一词,而没有"综合症"这个词条。其释义为:因某些有病的器官相互关联的变化而同时出现的一系列症状,也叫症候群。显然它原本是一医学术语,这里的"征"是征象、迹象的意思。如"节后综合征"的典型征象便是人们在节后的两三天里常常感到厌倦、眩晕、厌食、焦虑和神经衰弱。"征"作征象、 相似文献
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新的一年开始,我们充满憧憬,充满期待,又充满信心。那是因为我们走过了极其不平凡的一年。在过去的一年里,我们有过那么多的惊喜,那么多的振奋,那么多的鼓舞。这一年将作为一个新的时代的开端铭记在我们的心中。正是怀着这样的心情,我们豪迈地跨入新的一年。2015年,是我国"十二五"规划的最后一年,我们将要以丰硕的成果向世人呈现,然后以更加昂扬的姿态,迎接"十三五"规划大幕的拉开。中国将站在新的 相似文献
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《教育》旬刊2010年第29期焦点刊发了一组关于大学潜规则的文章,读后深有感触。文章里列举了一系列大学里的潜规则现象:大学教师不潜心做科研,却热衷于做官;学术论文的第一署名权总会出现导师 相似文献
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李舫 《初中生世界(初三物理版)》2010,(32):26-28
2010年8月的最后一天,《山楂树之恋》在北京首场点映,这是张艺谋在2008年北京奥运会之后,第二次以电影导演的身份与观众"见面"。说实话,从《满城尽带黄金甲》的摇曳迷醉和《三枪拍案惊奇》的黑色恶搞里杀将出来 相似文献
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洪碧霞 《中小学心理健康教育》2007,(24):45
敬爱的老师:您好!似水流年,时光匆匆。眨眼间,我们步入高中已经半年。在这短短的半年时间里,我们无不沐浴着您的关怀。谢谢您!我们敬爱的好老师!您曾在这学期最后一次班会上鞭策我们说:"新年新气象,祝愿全班同学在新的一年里,更上一层 相似文献
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有道是:"千江有水千江月,万里无云万里天。"月映江水,只要有了水,任何江河都会有明月;天空有云,只要天上无云,万里晴空便都是青天。同样,带着虔诚、清净之心去学习,诗意、智慧便会显现。2010年3月,我们就是带着这样虔诚、清净的学习之心,踏进了杭州市拱宸桥小学的"王崧舟双 相似文献
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(12月31日)同学们,今天是2007年的最后一天。回头望望即将过去的2007年,我们的祖国经历了什么?收获了什么? 2007年,最难忘的莫过于香港回归十周年。"踏呀踏着水路去香江,水路有多长,十里百里千里和万里啊, 相似文献
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梅其涛 《语文月刊(学术综合版)》2015,(4):65-67
一、别里科夫身边的人课本选文主要呈现了形象相对单一的别里柯夫,细读原文,我们发现作者着力表现的,包括批判,绝非仅仅别里柯夫,还有他身边的人。对于别里柯夫撒过来的套子,文中人物主要呈现三种状态:忍让,感觉不到,反抗。"我"以及别里柯夫周围的绝大多数。"我们"被他的套子束缚感到不自在自由,也很讨厌他,但屈从,并不予以还击。在他的影响下,"我们"这些同事把别里柯夫讨厌的学生禁闭起来,到最后开除了事;太太们不敢举办家庭 相似文献
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元宵节到了,我们快快乐乐聚在一起,分享节日的喜悦。老师发给我们一团小面团,我把它放在手心里,上下不停地转着,小心翼翼地搓着小圆圈,最后总算搓成了一个滑溜溜的小白球。我好像一个魔术师一样,把大拇指靠在一起往里一按,呀,出现了一个小洞洞。然后四个手指围着面团转呀转呀,不一会儿就变成了一个"小碗"。我把黑黑的豆沙轻轻地放了进去,再把面团一个劲往上推。哎呀! 相似文献
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<正>一个师范专科生曾在教育学课程作业"我的老师"里,记述了她小学时的一位班主任教师,在作业的最后她发出疑问:"老师,您认为一个好教师的标准应该是什么?今天我们怎样才能做一个好 相似文献
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时间的日历翻到了最后一页,2004年也将接近尾声了,在这一年里有太多的人和事“霸道”地充斥着我们的祝野,令我们激动、令我们HAPPY、令我们热血沸腾。就让我们在岁末的最后一期杂志里趁着2004年的余温赶紧回顾和盘点一下2004年影响我们的“之最”吧—— 相似文献
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《剪枝的学问》是苏教版三年级下册第八单元的最后一篇课文,记叙了"我"在桃园看剪枝并了解剪枝的原因,启示我们有时候"减少"是为了"增加",生活处处有学问,我们要做有心人。最近拜读了《小学教学设计》(语文)2010年第6期上刊登的《〈剪枝的学问〉教学案例与评 相似文献