新编初中英语第四册补充注释

1．When did you get to know Jack?这句可译为:你何时(开始)认识杰克的?get跟不定式表示:“由不……变为……”或“经过一个过程或努力而……”,例如,I got to know him in 1978．我是1978年     

谈动词不定式的学习

一、不定式的否定形式为 not+不定式。不可与谓语动词的否定式混淆。1.He has told m e not to go.他主张我不去。 (不定式否定式 )。2 .The mother didn't tell me to play.妈妈不让我去玩。 (谓语动词否定式 )。二、在 begin,start,want,get,love,like,decide,wish,learn等动词后面常常跟动词不定式作宾语。1.I want to read the story.2 .The children started to walk around the is-land.三、要注意动词不定式中“to”的省略。不定式中的“to”一般在下列情况下可以省略。1.在情态动词和助动词之后。(1) He could catch up with his …     

浅议初中英语动词不定式的用法

正动词不定式(todo)是初中英语课本中的一个重点,也是中考必考查的一个项目。动词不定式是由"to+动词原形"构成(有时可以不带to)。其否定形式是"not+动词不定式"(not不与助动词连用)。它属于一种非谓语动词的形式,在句子中不能充当谓语,没有人称和数的变化,但它可以保留动词的性质,其本身可以带宾语或状语等附加成分(不定式和其附加成分称为不定式短语)。动词不定式(短语)的句法功能非常广泛,在句中可     

由复合句或并列句变为简单句的几种方法

在英语学习中,我们经常发现把一个复合句或并列句变成简单句后其意不变。那么如何进行转换呢?下面介绍几种方法。一、将宾语从句变为简单句1.将宾语从句变成“疑问词+不定式”结构。如:I don’t know how I can get to the post office.→I don’t know how to get to the post office.     

新目标英语九年级Unit 11重难点讲解

1.Could you tell me how to get to the post office?你能告诉我怎样去邮电局吗? (p.87)此处how to get to the post office是"疑问词 动词不定式"结构,在句中作宾语,相     

英语中常考易错的十类动词

动词是高考中的一个热点,也是考生复习应考的一个难点。笔者通过研悟高考试题、考纲以及教材,总结了十类常考易错的动词,希望能给师生提供一些有益的参考。1.使役动词。常见的有:have,let,m ake,get,drive,send,force,cause等。这些表示“使,让”的词都可接不定式作宾补,但在have,let,m ake后作宾补的不定式不带to,但在m ake的被动式后的不定式要加上to,let,have一般不用被动语态;在have或get后接过去分词或现在分词作宾补是高考的一个热点;在send后也可接现在分词作宾补。如:(1)Ifanyone happens to drop in while I am out,______him orh…     

动词不定式考点考题小辑

动词不定式向来是各省市中考命题的高频知识点之一,综观近年全国部分省市的中考试题,不难发现中考对这一知识点的考查主要集中在以下八个方面:一、考查动词不定式的基本构成1.My mother often asks me early.(2005年北京市)A.get up B.got upC.getting up D.to get up2.The tea     

不定式应用探析

不定式由"to+动词原形"构成,其否定形式是"not to do"。不定式可以带宾语或状语构成不定式短语,没有人称和数的变化,但有时态和语态的变化。不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语,但不能单独作谓语。不定式的逻辑主语有时用"for+名词或代词宾格"构成。     

用换元法求不定式的极限

一、形如(?)P(x)/Q(x)(或x→∞)的不定式,可换元y=x-x_0。例1.(?)2x~2/((x+1)-(1+3x)~(1/3))。     

宾语从句变简单句之“五招”

招一、疑问代词(副词)引导的从句改为"疑问代词(副词)+不定式结构"。如:1.他不知道他应该干什么。He didn’t know what he should do.He didn’t know what to do.2.你能告诉我怎样才能到达动物园吗?Can you tell me how I can get to the zoo?Can you tell me how to get to the zoo?招二、把从句改为不定式短语。如:1.他希望他取得大的进步He hopes that he would make great progress.He hopes to make great progress.     

高中英语动词不定式的用法

动词不定式是由不定式符号to+动词原形构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式也可不带to。动词不定式在句中可作主语、表语、宾语、定语、补语或状语。不定式仍保留动词的某些特性,可以有自己的宾语或状语。动词不定式和它后面的宾语或状语一起构成的短语,叫作不定     

用for还是用of?

"It's+adj.+for(或of)+sb+不定式"是英语中比较常见的句型.请看例句: 　　(1)it's very kind of you to help me so much.……     

如何区分介词“to”和动词不定式符号to?

to可以作介词,也可以作为动词不定式符号。试比较下面句子: (I've been looking forward to coming to Beijing for along time.(to作介词) 好久以来我一直盼望到北京来。 I want to go home.(to 作动词不定式符号) 我想回家。) 如何区分介词to和动词不定式符号to呢? 一、从词语上,object to(反对),look forward to(盼望),be(get) rsed to(习惯于),in addition to(除…外),according to(根据…)等中的to一般为介词,其后一般用动名词作宾语。例如: We obiected toleaving in such a hurry. 我们反对这样匆忙地离开。 I'm used to doing the shopping. 我己习惯于购物了。 二、如果to后面,能跟名(代》词是介词,否则是动词不定式符号。例如:     

英语带不定式的两种句型辨析

这两种句型是“It is+形容词+for+名(代)词+不定式“和“It is+形容词+of+名(代)词+不定式”。(以下分别简称为for型和of型。)它们极为相似。有人因而把它们等量齐观,却是值得商榷的。应该说,它们之间是有所不同的。表面上只一介词for与of之差,可就是这一词之差,决定了它们的差別。     

高三英语语法复习与实践（Ⅳ）—非谓语动词复习要点

一、复习要点动词的非谓语形式有三种:不定式、动名词和分词 (一)不定式 1. 不定式修饰的名词或代词和不定式逻辑上构成主谓关系时,不定式往往用主动形式。 Have you got a key to unlock the door? (Akey unlocks the door) 2. 不定式和它前面被修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系;且又和该句主语构成逻辑上的主谓关系,不定式常用主动形式。     

几组动词不定式的用法

动词不定式由“to 动词原形”构成。但在某些动词的复合宾语中,动词不定式往往要省略不定式符号“to”。同学们应掌握的这类动词有10个,它们是四看:look at/see,watch/notice;三使役:make/have/let;两听:listen to/hear;一感觉:feel。1、四看:look at(看)/see(看见)/watch(观看)/notice(注意到)。例如:(1)The teachers looked at the students skate in the park.(2)I sawmy son cross the road just now.(3)I watched my good friend get on the bus yesterday.(4)Did you notice anyone take my umbrella away?2、三使役:make(使)/have(…     

“动词不定式”用法小结

动词不定式指通常由to加上动词原形(既“to+动词原形”)所构成的一种非限定性动词形式,但在有些情况下to可以省略.动词不定式有进行体和完成体(如上to be writing,to have written),也有被动态(如tobe written),在句中可起到作名词、形容词或副词的作用,动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语等,动词不定式在句中除了不能做谓语外,其它句子成分都能充当.动词不定式在初中英语中应用非常广泛,它以各种形式出现在各类题目当中.那么,怎样能更好地掌握动词不定式呢?     

“动词不定式”用法小结

动词不定式指通常由to加上动词原形(“to+动词原形”)所构成的一种非限定性动词形式,但在有些情况下to可以省略.动词不定式有进行体和完成体(如to be writing,to have written),也有被动态(如to be written),在句中可起到作名词、形容词或副词的作用.动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语等,动词不定式在句中除了不能做谓语外,其它句子成分都能充当.动词不定式在初中英语中应用非常广泛,它以各种形式出现在各类题目当中.那么,怎样能更好地掌握动词不定式呢?     

主语难分清 皆因形式新

不少主语形式新颖难辨,易与其它成份混淆,导致不少同学在阅读英文材料或解英语试题时,在主语表现形式及主谓语一致角度上出错。本文例谈新颖主语的表现形式,以提高同学们的分辨能力。一、不定式及“疑问词+不定式”作主语不定式及“疑问词+不定式”作主语时因形式新颖、结构复杂且易与不定式作目的状语混淆而难以分     

“未曾实现的愿望、打算”表达法种种

英语中有多种结构可以用来表示“未曾实现的愿望、意图或打算”,现归纳如下:1.“动词的过去完成时形式+动词不定式的一般式”结构表示“过去未曾实现的愿望”时,只适用于hope,expect,think,m ean,in-tend,suppose,want,plan等动词作谓语时。例如:I had hoped to com e to help you.Som ething happened to m e.Thatswhy I didn t com e.我本希望能来帮助你,但我出了点事,所以没有来。I had m eant to go away but couldn t get rid ofthe children.我本想走开,但是我摆脱不了这群孩子。2.“动词的过去式+动词不定式的完成式”结构表示“过…